延期開(kāi)學(xué) 停課不停學(xué) 延期開(kāi)學(xué) 成長(zhǎng)不延期

春天

<h3>停課不停學(xué)主要是解決延期開(kāi)學(xué)期間孩子居家學(xué)習(xí)的問(wèn)題，解決家長(zhǎng)上班孩子的管理問(wèn)題……</h3><h3>因?yàn)橐咔?，這個(gè)假期承載了特殊而厚重的歷史使命。疫情防控的先進(jìn)人物和事跡，感動(dòng)了廣大教師和可愛(ài)的同學(xué)們。師生對(duì)家國(guó)情懷有了更深刻的理解和感受。大家堅(jiān)信在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們和全國(guó)人民一起一定能打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)！各地延遲開(kāi)學(xué)，是積極做好疫情防控的具體措施，停課不停學(xué)是師生開(kāi)學(xué)前的主要任務(wù)，線上教學(xué)以來(lái)，所有教師盡心盡力力求盡職盡責(zé)，對(duì)線上學(xué)習(xí)寄予了很大的期望。</h3> <h3>最近，網(wǎng)課百花齊放，評(píng)論眾說(shuō)紛紜。有評(píng)論說(shuō)：莫把停課不停學(xué)的好經(jīng)念歪。說(shuō)明此項(xiàng)工作在方法上有些學(xué)校還是有些偏執(zhí)！近期教育部對(duì)此項(xiàng)工作做了具體要求，結(jié)合基層教育教學(xué)的基本情況，如何能有效的把疫情防控工作和停課不停學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)取得實(shí)效，需要我們共同探索！</h3> <h3>1、時(shí)間合理</h3><h3> 停課不停學(xué)既不是正常的上課，又不是完全意義上的放假，這樣的情況下各學(xué)校在時(shí)間的安排上要區(qū)別于在校正常上課、區(qū)別于正常假期的時(shí)間安排。每天學(xué)習(xí)科目安排不宜太多，每科學(xué)習(xí)時(shí)間不宜太短。在家學(xué)習(xí)由于沒(méi)有教師的管理，對(duì)于自律性差的學(xué)生，剛進(jìn)入狀態(tài)時(shí)間就到了，結(jié)果囫圇吞棗，問(wèn)題不少。一天下來(lái)，科目多問(wèn)題多，不好總結(jié)梳理，會(huì)出現(xiàn)繁、雜、多、淺的情況，效果不好。每天科目安排2～3個(gè)較為合適，線上教學(xué)和作業(yè)不宜超過(guò)4個(gè)小時(shí)。教師也不一定每天都要安排線上上課，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)要注意給教師減負(fù)。</h3> <h3>2、方法多樣</h3><h3> 通過(guò)正版網(wǎng)絡(luò)教育資源公共平臺(tái)或?qū)W校自選平臺(tái)、下載教學(xué)資源、共享課堂、自主學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)答疑等各種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。高中初中由于畢業(yè)班課程進(jìn)度的實(shí)際情況，距離中考、高考時(shí)間越來(lái)越近，學(xué)校統(tǒng)籌安排，各年級(jí)線上學(xué)習(xí)自主選擇。</h3><h3> 義務(wù)教育初中七、八年級(jí)和小學(xué)段學(xué)生，建議各學(xué)?？衫酶鞣N網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信群，以年級(jí)或班級(jí)為單位，由任課教師科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，教師和家長(zhǎng)要密切配合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師答疑解惑，家長(zhǎng)檢查督促。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)自主性。</h3> <h3>3、內(nèi)容豐富</h3><h3> 大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于停課不停學(xué)的通知精神，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讀書(shū) 、寫(xiě)作、運(yùn)動(dòng) 、勞動(dòng) 、自我管理、生命教育、愛(ài)國(guó)主義教育等等。各學(xué)校根據(jù)各年級(jí)情況，辯證的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。特別是要利用這次疫情防控工作，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人類(lèi)生命共同體的教育、深刻理解人與自然、人與動(dòng)物和諧相處的生命關(guān)系，教育學(xué)生加強(qiáng)修養(yǎng)、重視親情、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。學(xué)會(huì)做力所能及的家務(wù)，體會(huì)生活的柴米油鹽，感恩父母！</h3> <h3>4、過(guò)程靈活</h3><h3> 線上學(xué)習(xí)不宜完全按照學(xué)校教學(xué)的時(shí)間表，學(xué)生在居家環(huán)境中是很難做到的。各學(xué)校統(tǒng)籌安排，設(shè)計(jì)層面要認(rèn)真研究統(tǒng)一思想。按照自學(xué)為主、知識(shí)點(diǎn)精講、適量作業(yè)任務(wù)的思路去部署。堅(jiān)決杜絕線上滿堂貫的教學(xué)方法，從早到晚學(xué)生一直盯著手機(jī)對(duì)學(xué)生身心健康就是極大的傷害。教學(xué)工作可以多語(yǔ)音少視頻，多自主少干預(yù)，多信任少打卡。</h3> <h3>5、成效顯著</h3><h3> 線上學(xué)習(xí)過(guò)程中始終把疫情防控工作放在第一位，線上學(xué)習(xí)期間堅(jiān)持鍛煉身體、堅(jiān)持勞動(dòng)、堅(jiān)持自我管理、堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義情懷的培養(yǎng)、堅(jiān)持對(duì) 線上學(xué)習(xí)及時(shí)總結(jié)，順利完成開(kāi)學(xué)后知識(shí)的有效銜接。</h3> <h3>6、保障有力</h3><h3> 影響線上學(xué)習(xí)效果的因素很多，學(xué)生的學(xué)情、家長(zhǎng)的時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)信號(hào)、學(xué)生對(duì)手機(jī)游戲的興趣、學(xué)生的自我約束能力都能左右線上學(xué)習(xí)的效果，做起來(lái)有些不容易。這就要求各個(gè)學(xué)校成立線上學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀部署要科學(xué)合理，微觀落實(shí)要具體可行。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)要親力親為，審視方法是否得當(dāng)、科學(xué)、正確，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。各成員和任課教師要引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好、督促好、落實(shí)好。</h3> <h3>　　這次線上學(xué)習(xí)，我們?cè)谒伎贾袑?shí)踐，在實(shí)踐中探索。讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)獨(dú)立自主、學(xué)會(huì)與大自然和諧相處、學(xué)會(huì)敬畏生命、學(xué)會(huì)愛(ài)人愛(ài)己、學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)愛(ài)家、學(xué)會(huì)用知識(shí)和智慧保護(hù)我們的家園！</h3><h3> 2020正月21</h3>