<h3> 親愛的家長朋友，大家好！</h3><h3> 由于新冠狀病毒的影響,今年的開學(xué)有所推遲，不能如約和小朋友們及時(shí)見面了，疫情期間幼兒在家時(shí)間較久,這段時(shí)間，我們開展了線上學(xué)習(xí)，做到了停課不停學(xué)。感謝家長們的完美配合,使得特殊時(shí)期孩子們也能開心地學(xué)習(xí)，快樂地成長。現(xiàn)在我們馬上就可以重返校園嘍，親愛的家長，小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎？因?yàn)橐咔榈脑?，我們用一封信的形式來代替我們學(xué)期初的家長會(huì)。<br></h3> <h3>一、新型冠狀肺炎防控家長須知</h3> <h3>1.勤洗手。手會(huì)接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預(yù)防措施之一。
以下情況，都建議家長和孩子洗手：
● 外出回家；
● 咳嗽或打噴嚏后；
● 觸摸口、鼻、眼之前；
● 用餐前；
● 處理生鮮食材之前和之后；
● 上廁所后；
● 接觸過動(dòng)物、動(dòng)物糞便之后。<br></h3> <h3>2.合理佩戴口罩。建議少去或盡量不帶孩子去人群密集場所，避免近距離接觸任何有流感癥狀的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。<br></h3> <h3>3.不要讓孩子接觸野生動(dòng)物。盡量避免孩子接觸野生動(dòng)物或其糞便，更不要讓孩子吃野味，并確保食物煮熟透了再食用。</h3> <h3>4.注意個(gè)人衛(wèi)生。在室內(nèi)，務(wù)必確保空氣保持流通狀態(tài)。并告訴孩子打噴嚏或咳嗽時(shí)，不要直接用手捂住口鼻，正確做法是使用紙巾或彎曲手肘掩蓋口鼻。用過的紙巾應(yīng)丟棄在垃圾箱內(nèi)，然后徹底清洗雙手。<br></h3> <h3>5.出門注意防護(hù)，戴口罩。盡量手不要摸臉、不要揉眼睛、不要直接拿食物?；丶視r(shí)提醒孩子要洗頭、洗澡、洗衣服。注意保持室內(nèi)通風(fēng)。<br></h3> <h3>二、分離焦慮</h3> <h3> 每到開學(xué)季，孩子和家長就陷入一種焦躁不安的情緒當(dāng)中——分離焦慮。不少幼兒園里都哭成一片，一些家長剛走，孩子便開始哭鬧不止，嘴里大喊“我要媽媽”、“我要回家”......還有些孩子會(huì)抓著父母的衣服哇哇大哭，不讓他們離開，怎樣哄都無濟(jì)于事，使得父母只能狠下心的強(qiáng)行離開。有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)孩子在里面哭，家長在外面哭的情況。對于孩子來說，第一次上幼兒園，與爸爸媽媽分開一整天，是一件非常大的事情。從熟悉的家庭進(jìn)入陌生的幼兒園，很多孩子都免不了一番哭鬧，幼兒園門口，幾乎成了眼淚的海洋。這就是典型的分離焦慮。所謂入園分離焦慮，就是指幼兒進(jìn)入幼兒園和撫養(yǎng)者之間分離時(shí)，所表現(xiàn)出來的一種焦慮、不安等情緒和行為。
幾乎每個(gè)孩子都會(huì)面臨一次入園分離焦慮。孩子在入園一個(gè)月內(nèi)，由家庭生活向集體生活過渡，與家人暫時(shí)性分離，生活環(huán)境、活動(dòng)方式、行為規(guī)則都發(fā)生了變化。這些突如其來的變化讓孩子缺乏安全感，隨之而來的是心理上的恐懼，很容易情緒波動(dòng)，產(chǎn)生哭鬧、生病、缺席等現(xiàn)象，有的孩子需要經(jīng)過較長時(shí)間才能擺脫這種心境。我們應(yīng)該正視焦慮在兒童發(fā)展過程中的積極作用，以及可能產(chǎn)生的負(fù)面影響，加以正面的引導(dǎo)、控制，為孩子未來健康的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
三、如何應(yīng)對分離焦慮
1、小小的告別儀式
即使你很著急要上班，走之前，親親寶寶或者向他揮手。告別的時(shí)間不要太長，不然也可能引起寶寶焦慮，盡量在相同的時(shí)間相同的地點(diǎn)，以相同的方式和寶寶告別。堅(jiān)持每次離開前和寶寶告別。
2、告別時(shí)要態(tài)度堅(jiān)定
媽媽不忍心拒絕孩子含著淚花帶著哭腔的請求，一再的告別，媽媽反復(fù)回來安慰孩子，會(huì)讓情況更難處理。和寶寶告別時(shí)，要快樂并堅(jiān)定地說再見，給寶寶一個(gè)愛的抱抱和親親。寶寶對于大人的情緒很敏感，他會(huì)敏銳的感覺到我們的傷心難過，如果家長的情緒都很不平靜，我們也不能指望寶寶保持淡定了。
3、不偷偷溜走
有的媽媽不忍面對寶寶的哭鬧，會(huì)趁孩子不注意偷偷溜走，或者欺騙孩子“一會(huì)兒就回來了！”這樣看似“有效”，但是非常不推薦！眾多心理學(xué)家和教育學(xué)家也反對家長采取類似的做法：雖然我們暫時(shí)逃過了寶寶哭鬧的折磨，但是當(dāng)孩子反應(yīng)過來媽媽不在身邊了，會(huì)感到很恐慌，他會(huì)更加害怕你的離開，導(dǎo)致越來越粘你，分離焦慮也會(huì)愈加嚴(yán)重。
4、遵守承諾
在你承諾的時(shí)間內(nèi)回到寶寶身邊，將建立和寶寶之間的信任感。寶寶還不能理解3點(diǎn)還是5點(diǎn)，你可以說放學(xué)時(shí)，或晚飯后等。<br></h3> <h3>四、敏感期</h3> <h3>3--4歲敏感期及特點(diǎn)：<br></h3><h3>1、空間的敏感期。特點(diǎn):喜歡壘高高、三維、鉆箱子等。</h3><h3> 建議：可以多提供類似的玩具，同時(shí)可以在這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種幾何圖形，對日后學(xué)習(xí)幾何學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)。</h3><h3>2、色彩敏感期 。特點(diǎn)：開始對色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識(shí)，開始在生活尋找不同色彩。</h3><h3> 建議：給孩子提供多彩的顏料，及相關(guān)書籍，如繪本，為日后繪畫興趣奠定基礎(chǔ)。<br></h3><h3>3、邏輯思維敏感期。特點(diǎn)：經(jīng)常提出各種各樣的問題?！?lt;/h3><h3> 建議：保護(hù)好孩子這份珍貴的好奇心，如果家長不能回答的問題，可以和孩子一起學(xué)習(xí)，這時(shí)家里有一套百科全書是非常重要的，因?yàn)檫@時(shí)認(rèn)知的速度是事半功倍的。</h3><h3>4、剪、貼、涂等等動(dòng)手敏感期。特點(diǎn)：有意識(shí)的使用工具，只要有充分材料，就喜歡剪、貼、涂等。</h3><h3> 建議：家長要做的，就是給孩子提供所需的材料，并勁量不要打擾專心工作的孩子。</h3><h3>5、藏、占有敏感期。特點(diǎn)：開始強(qiáng)烈地感覺占有、支配自己所有物的快樂。</h3><h3> 建議：給孩子提供一個(gè)獨(dú)立的空間，比如一個(gè)屬于孩子自己的房間或者區(qū)域。在你進(jìn)入他的房間或者區(qū)域時(shí)，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空間。</h3><h3>6、執(zhí)拗的敏感期。特點(diǎn)：孩子任性，不講道理。 </h3><h3> 建議：解決兒童的執(zhí)拗問題，一是要理解，二是要變通，三是要成功。</h3><h3> 理解不是特別難，但變通需要智慧和技巧。只有變通得好，才能成功解決問題，才有隨之而來的快樂。怎樣掌握變通的技巧是我們一直研究的課題。<br></h3><h3> 要注意的是，幼兒對秩序的要求起初并未達(dá)到執(zhí)拗的程度，一開始他會(huì)不安、哭鬧，隨著自我的逐漸形成，他將這一秩序上升到意識(shí)層面，才開始變得執(zhí)拗、不妥協(xié)。<br></h3><h3>7、追求完美的敏感期。特點(diǎn)：從對完美性的審美發(fā)展到對事物完美的追求。</h3><h3> 建議：依然是尊重孩子！這時(shí)不要在意孩子一定要吃一個(gè)整個(gè)的餅子是否能吃掉，是否會(huì)成為他浪費(fèi)的喜歡，等等，孩子的問題不要擴(kuò)大化，在什么時(shí)間只針對什么事。</h3><h3>8、詛咒敏感期。特點(diǎn)：會(huì)經(jīng)常說“打死你”“臭屁股蛋”等語氣強(qiáng)烈的措辭成人反應(yīng)，成人反應(yīng)越大他越喜歡說。<br></h3><h3> 建議：忽略、淡化！不要在意孩子的語言，這并不是他真的想表達(dá)的，慢慢等待這個(gè)階段過去。<br></h3><h3> 敏感期家長該怎么辦？家長需要善于觀察，尊重孩子，并且正確的引導(dǎo)孩子。不能忽略孩子，扼殺他們的興趣和能力，并且看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。給予孩子完全的尊重，這點(diǎn)是非常重要卻很容易被忽略的。</h3><h3> 兒童敏感期是孩子學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵，在敏感期里，孩子的注意力能更加集中，能讓家長看到孩子的優(yōu)點(diǎn)與所長，為孩子以后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。在這個(gè)階段，家長要正確引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)習(xí)相關(guān)技能并且塑造正確的三觀和陽光的心靈。</h3> <h3>五、小班教育內(nèi)容</h3><h3>語言：</h3><div>1. 創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。</div><div>2. 養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。</div><div>3. 鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。</div><div>4. 引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。</div><div>5. 利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。</div><div>健康：</div><div>1. 建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。</div><div>2. 與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。</div><div>3. 教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。</div><div>4. 用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。</div><div>5.密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。</div><div>社會(huì)：</div><div>1. 引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。</div><div>2. 為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。</div><div>3. 提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。</div><div>4. 在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。</div><h3>5. 教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。</h3><h3>6.充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。</h3><div>科學(xué)：</div><div>1. 引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。</div><div>2. 為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。</div><div>3. 提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。</div><div>4. 通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。</div><h3>5. 引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。</h3><h3>6.在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)和行為。</h3><div>藝術(shù)：</div><div>1. 引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。</div><div>2. 在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。</div><div>3. 提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。</div><h3>4. 在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。</h3> <h3>六、家園共育</h3> <h3> 教育即影響，教育就是一朵云，推動(dòng)另一朵云，一個(gè)生命影響另一個(gè)生命。（德國哲學(xué)家、德國最重要的存在主義哲學(xué)家之一雅斯貝爾斯曾說：“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹,一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。）那么老師和父母就是對孩子影響最大的人。
既然家長是對孩子影響最大的人，那么，建立良好的親子溝通關(guān)系是非常重要的，良好的親子關(guān)系離不開高品質(zhì)的陪伴。陪著不等于陪伴，家長工作忙，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，不知道應(yīng)該怎樣有效陪伴孩子，幼教三六五平臺(tái)給我們家長提供了具體的可實(shí)施的陪伴孩子的有效途徑。<br></h3> <h3>七、家園共育幼教三六五平臺(tái)使用說明</h3><h3>1、平臺(tái)的注冊以及親子活動(dòng)的發(fā)布及完成</h3><h3>①關(guān)于注冊
每位幼兒確保一位家長注冊，確定由這位家長上傳活動(dòng)，不要多注冊哦！班級老師會(huì)對超額注冊的家長進(jìn)行停用管理哦，注冊時(shí)，請?zhí)顚懹變盒彰?②關(guān)于活動(dòng)發(fā)布及完成活動(dòng)
每周二平臺(tái)會(huì)發(fā)布不同年齡段的親子活動(dòng)，家長可以點(diǎn)擊“親子活動(dòng)”版塊，查看每周的親子活動(dòng)內(nèi)容，和孩子進(jìn)行互動(dòng)，互動(dòng)過程拍成照片，點(diǎn)擊活動(dòng)下方的“完成活動(dòng)”，點(diǎn)擊即可上傳活動(dòng)照片，并可顯示出已完成家長列表和未完成家長列表，照片和內(nèi)容發(fā)布成功后，可在已完成列表上顯示出已完成幼兒的名單，這個(gè)互動(dòng)每周一統(tǒng)計(jì)活動(dòng)完成幼兒名單，每月完成率高的幼兒，老師給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。另外，平臺(tái)還有一個(gè)積分商城，幼兒可根據(jù)平時(shí)的互動(dòng)的頻率去獲取積分，可在積分商城兌換喜歡的禮品。每周不單單是班級幼兒之間進(jìn)行評比，全園所有班級也會(huì)做一個(gè)評比，最后評選出完成率最高的班級，希望我們班的家長積極配合，努力讓我們班成為親子活動(dòng)完成率最高的班級，一起為我們的班級榮譽(yù)而努力。
③微信搜索“學(xué)前在線”關(guān)注公眾號(hào)，“學(xué)前在線”是幼教領(lǐng)域?qū)I(yè)化的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)，為家長傳播家庭教育先進(jìn)的理念和科學(xué)知識(shí)等。</h3><h3>2、“幼教三六五親子平臺(tái)”都可以做什么？
①班級活動(dòng)展示
打開微信公眾號(hào)“幼教三六五”首頁，點(diǎn)擊“我的家園”找到“班級動(dòng)態(tài)”，即可看到老師發(fā)布的班級內(nèi)近期幼兒活動(dòng)情況。
②親子活動(dòng)推薦
點(diǎn)擊左下角“我的家園”—“親子活動(dòng)”，即能看到已發(fā)布的親子活動(dòng)。
③觀看專家講座
每周五晚八點(diǎn)，點(diǎn)擊“幼兒園”—“專家直播”，即可觀看各大育兒專家現(xiàn)場直播的科學(xué)育兒講座。
④睡前故事匯
點(diǎn)擊“幼兒園”—“睡前故事匯”，可以收聽各種有意思的故事，可以晚上臨睡前放給寶寶聽哦！
⑤育兒知識(shí)查閱
還在為不知道怎么培養(yǎng)幼兒習(xí)慣發(fā)愁？不知道怎么解決幼兒日常發(fā)生的問題？點(diǎn)擊“幼兒園”—“育兒知識(shí)”，一定能夠?yàn)槟鹨山饣蟆?⑥日常曬娃
咱家娃娃最可愛？咱家今天出去春游？咱家今天吃大餐？咱家今天做游戲？別吝嗇，跟大家一起分享吧~點(diǎn)擊“我的家園”—“曬照片”，即可進(jìn)行日常曬娃！<br></h3> <h3>八、需要您的配合
1、為了孩子們的安全，家長來園接送孩子時(shí)要帶接送卡，只能刷卡入園，切記不能出現(xiàn)硬闖的家長，如果您忘記帶接送卡，請您在放學(xué)后的10分鐘和班級老師打電話，班級老師會(huì)在保證其他未接孩子安全的前提下，盡快把孩子給您送出來，請您耐心等待。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
4、為了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，請家長按照幼兒園一日生活流程按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園，不讓幼兒錯(cuò)過幼兒園的每項(xiàng)集體活動(dòng)，請你8：30 之前把幼兒送到幼兒園。
5、要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，如:飯前便后洗手、飯后漱口、勤換衣服、勤洗澡、勤為幼兒剪指甲，每兩周為幼兒洗曬一次床單被套。
6、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您及時(shí)告知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。
7、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時(shí)間及劑量在門口的服藥登記表上填寫清楚，然后把藥交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生（注：只能帶中午，早上藥、晚上藥要在家服用）。
8、家長需要為孩子準(zhǔn)備替換的褲子，以便幼兒出現(xiàn)尿褲子的情況，老師及時(shí)為幼兒更換。
9、幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿，特別是有小女孩喜歡穿帶珠珠的衣服，還有一些運(yùn)動(dòng)款的衣服上的繩子，也請家長去掉。
10、如果您的聯(lián)系方式有變動(dòng)，請您及時(shí)的告訴老師，以便老師和您聯(lián)系。
11、如您有什么問題，要及時(shí)的和老師溝通。</h3><h3>12、為了您上下樓梯的安全，上下樓梯請您按照東樓梯上西樓梯下的規(guī)則。
13、需要帶的物品：黏土（1包）、固體膠（1個(gè)）、折紙（1包）、剪刀（1把）、油畫棒（24色）、水彩筆（24色）、圖畫本（1本）黑色記號(hào)筆（兩支）、繪本圖書（2本）、綠植（盡量是小型的，容易存活的）,帶一個(gè)3號(hào)足球。<br></h3> <h3> 教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。尤其是在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多多的去參與到孩子的成長中，在幼兒園里我們一定會(huì)盡全力去呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，多給我們提出寶貴意見因?yàn)槲覀兊某踔院透魑灰粯樱枷Ｍ恳粋€(gè)孩子能夠擁有一個(gè)健康、快樂地成長環(huán)境。<br></h3>