<h3> 疫情當(dāng)下，開學(xué)延期。實(shí)驗(yàn)小學(xué)開啟“離校不離教，停課不停學(xué)”線上教學(xué)模式。今天是我校開展線上教學(xué)的第四天，師生繼續(xù)連線，精彩網(wǎng)課不停播。</h3> 學(xué)校謀定而動(dòng) <h3> 預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)校精心準(zhǔn)備，系統(tǒng)規(guī)劃，以年級(jí)組為單位來開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容豐富，以疫情防控、居家鍛煉、課程新授、閱讀指導(dǎo)等為主。為保證線上教學(xué)的順利開展，學(xué)校召開視頻會(huì)對(duì)軟件操作進(jìn)行培訓(xùn)，并及時(shí)搜集、反饋、解決師生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中遇到的問題，盡力為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)清除障礙。</h3> 老師鏃礪括羽 <h3> 直播教學(xué)，對(duì)我們一線教師來說，是一款“新產(chǎn)品”，也是一個(gè)“新挑戰(zhàn)”。不論是教學(xué)技巧還是課堂氛圍的把控，都和實(shí)際的課堂教學(xué)有很大差別。怎么辦呢？學(xué)！建群，學(xué)習(xí)，討論，答疑……在嘗試的過程中摸索著前進(jìn)，網(wǎng)課上的越來越好。老師們利用網(wǎng)絡(luò)的便捷，把知識(shí)傳授給“宅”在家的學(xué)生。老師們線下做足了功夫，線上認(rèn)真地授課，師生用網(wǎng)絡(luò)連線互動(dòng)學(xué)習(xí)，顯出濃濃的溫情。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 我校的孟老師，是一名“資深”老師了。她也摸索著學(xué)習(xí)操作直播軟件，勇敢上陣。她直播的是三年級(jí)的《昆蟲備忘錄》。為了把直播課上好，孟老師認(rèn)真?zhèn)湔n，提前調(diào)試設(shè)備，協(xié)調(diào)各班，確保組里的所有班都能加入聯(lián)播，做足了準(zhǔn)備。孟老師直播結(jié)束后，在群里打出這樣一番話：“直播開始時(shí)，看不見孩子的身影，我多少感覺失落。當(dāng)與孩子們連麥互動(dòng)，聽到他們清脆的聲音時(shí)，我頓時(shí)感覺自己是真的在教室里，和孩子們一起上課?！笨吹竭@番話，一股暖流涌上心頭：這就是一位老師對(duì)孩子的熱愛，對(duì)工作的熱愛！</h3> <h3> 一分耕耘 ，一分收獲。老師們的網(wǎng)課收到了很多學(xué)生送出的“贊”。</h3> 學(xué)生樂學(xué)向上 <h3> 老師樂教，學(xué)生樂學(xué)。每當(dāng)直播要開始時(shí)，孩子們總是能準(zhǔn)時(shí)的、端正的在書桌前等待著聆聽老師熟悉的聲音。直播課堂上，孩子們也總是渴望著和老師連麥互動(dòng)，積極地把自己的學(xué)習(xí)情況反饋給老師。直播結(jié)束了，孩子們也能認(rèn)真積極，高質(zhì)量的完成作業(yè)。</h3> <h3> 特殊時(shí)期，網(wǎng)課上線，精彩播不停。非常方式，師生連線，彰顯滿滿溫情。寒冬雖然漫長(zhǎng)，終會(huì)過去，我們終將迎來春暖花開的假期。待那時(shí)，在陽(yáng)光燦爛的校園里，我們重聚。
</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;"><br></h3> <h3> 疫情期間不出門，鍛煉身體很重要，保護(hù)眼睛要記牢，休息時(shí)做眼保操，遠(yuǎn)望綠色防近視。</h3>