<h3> 這些日子，一邊忙于線上教學(xué)，一邊也在思考:面對(duì)疫情，我們小學(xué)生除了居家生活學(xué)習(xí)，還應(yīng)該做什么？思考什么？記得曾國藩在《挺經(jīng)》里面，以講故事的方式來說明“只有躬身入局，才能成事”的道理。恰巧今年的邏輯思維跨年演講也提到了“躬身入局”。對(duì)，置身事內(nèi)，躬身入局，我們可以利用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，通過數(shù)據(jù)的調(diào)查、分析，來正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)疫情戰(zhàn)役……</h3><h3></h3> <h3> 把這個(gè)想法在六年級(jí)組一說，大家都紛紛贊同，接下來，確定主題，反復(fù)推敲、修改研究?jī)?nèi)容，然后在班級(jí)群發(fā)布:調(diào)查最近10天公布的全國新增確診人數(shù)、新增疑似人數(shù)、新增治愈人數(shù)，制作成折線統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行分析。</h3> <h3> 經(jīng)過一系列的調(diào)查研究，修改完善，孩子們陸續(xù)上交了這份特殊的作業(yè)，我們一起來看……</h3> <h3> ……</h3> <p> 看到這一份份折線統(tǒng)計(jì)圖，看到這一份份基于真實(shí)數(shù)據(jù)的分析，盡管有一些需要改進(jìn)的地方，但我很欣慰，因?yàn)楹⒆觽兠鎸?duì)紛繁的信息，不人云亦云，而是經(jīng)過調(diào)查，透過數(shù)據(jù)，做出自己的判斷，表現(xiàn)出了數(shù)學(xué)人應(yīng)有的<b style="color: rgb(237, 35, 8);">獨(dú)立思考、求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和理性精神</b>！正如數(shù)學(xué)史學(xué)家克萊因所說:“數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性精神。正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運(yùn)用到最完美的程度?！?lt;/p> <p> 疫情當(dāng)前，匹夫有責(zé)，本次研究主題除了要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，我更希望通過對(duì)疫情的調(diào)查與分析，給孩子們帶來更多的思考與成長，帶來一些，哪怕是一丁點(diǎn)直面未來的勇氣和力量！我們有理由相信：<b style="color: rgb(237, 35, 8);">無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)！</b></p><p> 非常統(tǒng)計(jì)，非常之愛！</p>