<h3>設(shè)計(jì)意圖：</h3><h3>幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，剛好這段時(shí)間家長(zhǎng)們都在家，有更多的時(shí)間陪伴孩子，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)，家長(zhǎng)們帶著寶貝來玩玩吧。</h3> <h3>活動(dòng)目標(biāo)：</h3><h3> 1、嘗試兩人合作平移走"大鞋"，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。</h3><h3> 2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的"大鞋"游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。</h3><h3> 3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。</h3><h3> 活動(dòng)準(zhǔn)備：</h3><h3> 用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙，可供兩人一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。</h3> <h3>活動(dòng)過程：</h3><h3> 1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。</h3><h3> 2、兩人合作"走大鞋"。</h3><h3> 第一次嘗試：</h3><h3> (1)幼兒與爸爸或媽媽、爺爺、奶奶自由組合，兩人一組分別選擇一雙大鞋進(jìn)行合作"走大鞋"的嘗試。</h3><h3> (2)另一家長(zhǎng)在一旁巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。</h3><h3> (3)請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。</h3><h3> (4)家長(zhǎng)與幼兒共同總結(jié)"走大鞋"的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一個(gè)人扶著前一個(gè)人的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。</h3><h3>第二次玩"走大鞋"的游戲：</h3><h3>可在《踏浪》樂聲的伴奏下，家長(zhǎng)與幼兒再次玩"走大鞋"的游戲?！ ?lt;/h3><h3>游戲結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松，家長(zhǎng)與幼兒可相互捶一捶捏一捏。</h3> <p class="ql-block">小朋友，下面我們一起來學(xué)一個(gè)古詩手勢(shì)舞，看看誰做得好，咱們來比一比，好嗎？加油喲！</p>