<h3>東崔小學(xué)是我們崔原莊人民家門(mén)口的學(xué)校，她傳承了中國(guó)燦爛的歷史文化，使我們崔原莊人民擺脫了過(guò)去的無(wú)知與貧窮，從而走向今天文明、富裕的道路。她與我們共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，哺育了我們一代又一代的接班人，我們這種血濃于水的關(guān)系不是誰(shuí)想割斷就能割斷的！ </h3> <h3>飽經(jīng)坎坷、 歷盡滄桑，東崔小學(xué)終于迎來(lái)了天的旭日陽(yáng)光――以王校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的東崔小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。</h3><h3> 這個(gè)團(tuán)隊(duì)已成立六年，六年來(lái)團(tuán)隊(duì)里不斷注入新的血液――年輕教師的調(diào)入，如今這是一個(gè)老中青三結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，校長(zhǎng)王世霞年輕有為，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，更重要的是她有一顆愛(ài)心。她不僅關(guān)心每一位教師，而且更加關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；她就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的號(hào)角，是東崔小學(xué)教育與教學(xué)團(tuán)隊(duì)奮進(jìn)的帶頭人！</h3> <h3>來(lái)自四面八方的優(yōu)秀教師在東崔小學(xué)安了家，她們一心撲在教育教學(xué)工作上，把這里的每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，并用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心精心的澆灌著這些渴求知識(shí)的“花朵”。</h3> <h3>學(xué)校始終以“立德樹(shù)人”作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)具有民族文化底蘊(yùn)和良好行為習(xí)慣的現(xiàn)代人的培養(yǎng)目標(biāo)，以課程建設(shè)和課堂教學(xué)為主陣地，以信息技術(shù)為輔助，讓學(xué)生在充滿(mǎn)書(shū)聲、歌聲與笑聲的環(huán)境中不斷成長(zhǎng)。</h3><h3></h3><h3></h3> <h3>下面將我校在課程建設(shè)、課堂教學(xué)方面的工作匯報(bào)如下。</h3><h3>課程建設(shè)</h3><h3> 經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，提升傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。</h3><h3>要使我們的學(xué)生具有中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，自然離不開(kāi)對(duì)中華經(jīng)典的學(xué)習(xí)。我校給每一個(gè)學(xué)生免費(fèi)發(fā)了一本《孝弟三百千》，每天抽出二十分鐘時(shí)間領(lǐng)讀，我們不僅讓學(xué)生讀經(jīng)典、背經(jīng)典，還力求讓學(xué)生用經(jīng)典中的行為準(zhǔn)則來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，達(dá)到學(xué)以致用的效果。</h3><h3> 《弟子規(guī)》是一把幸福和諧的人生鑰匙。其中的一詞一句，都教育人們?yōu)槿颂幨缿?yīng)該恪守的規(guī)范。為了讓每個(gè)孩子把《弟子規(guī)》的內(nèi)容落實(shí)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校開(kāi)展了一系列踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)。</h3><h3> 其一，誦讀《弟子規(guī)》。每天早上由校長(zhǎng)在操場(chǎng)上帶領(lǐng)全校集體誦讀《弟子規(guī)》，通過(guò)每天的誦讀讓學(xué)生達(dá)到熟讀的程度，最終目的是讓學(xué)生在反復(fù)誦讀過(guò)程中逐步能脫口背誦，這樣才能使學(xué)生對(duì)文章的記憶更加深刻，長(zhǎng)久地保留在學(xué)生腦海中。</h3><h3> 其二，踐行《弟子規(guī)》。借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟，讓學(xué)生來(lái)講講《弟子規(guī)》在生活中的運(yùn)用;說(shuō)說(shuō)自已哪些規(guī)范做得好，找出自身哪些不足需加以改進(jìn)，把學(xué)《弟子規(guī)》與學(xué)做人聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，由教師組織全班同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)式交流，讓學(xué)生大膽表達(dá)自己在生活中是如何做的，在交流過(guò)程中讓學(xué)生重點(diǎn)理解對(duì)行為方面的要求，明確其中的道理。學(xué)生通過(guò)自己的寫(xiě)更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己的行為習(xí)慣。</h3><h3> 其三，記錄踐行《弟子規(guī)》的行為。家長(zhǎng)可以用手機(jī)拍照的方式記錄孩子們每天踐行《弟子規(guī)》的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師會(huì)選擇好的成長(zhǎng)記錄在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，給孩子們樹(shù)立起身邊的榜樣，激勵(lì)大家共同成長(zhǎng)。</h3> <h3> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線(xiàn)， 而 課堂教學(xué)就是教學(xué)的主陣地。為了提高教學(xué)成績(jī)，關(guān)鍵是向課堂40分鐘要質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，使每位教師都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把新課標(biāo)、新理念落到實(shí)處。檢查評(píng)比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。堅(jiān)持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人，根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。</h3> <h3> 幾多耕耘，幾多收獲。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲。我相信，通過(guò)更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)碩果累累，捷報(bào)頻傳的。</h3>