<h3> 大疫當(dāng)前，開學(xué)延期，距離遠(yuǎn)了，心不能遠(yuǎn)。<br> 在大疫面前，海濱三校最先想到的是，要加強(qiáng)防控知識的宣傳，做好學(xué)生和家長的心理疏導(dǎo)，越是特殊時期越要讓家長安心，讓孩子們開心，尤其是當(dāng)我們面對全校384名學(xué)生，143名同學(xué)不在天津，并且分布全國各地的情況，確保師生、家長的身體健康，平穩(wěn)度過延期開學(xué)“停課不停學(xué)”階段，能夠正確認(rèn)識新型冠狀病毒帶來的危害，主動配合各省市地區(qū)工作，工作任務(wù)是非常艱巨的。<br> 面對這種情況，海濱三校德育辦公室設(shè)計(jì)了戰(zhàn)“疫”宣傳教育、心理疏導(dǎo)三部曲。<br> 一、防“疫”之歌。<br> 疫情從何而起？它究竟是什么？在疫情面前我們?nèi)绾稳プ?？德育辦公室根據(jù)小學(xué)、初中學(xué)生的特點(diǎn)，在延遲開學(xué)這段寶貴的時間里，依托天津?yàn)I海教育平臺，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，從1月26日開始，每天向?qū)W生和家長推送新型冠狀病毒肺炎防控的相關(guān)知識，力爭把握疫情的契機(jī)，讓學(xué)生和家長了解更多醫(yī)學(xué)常識，掌握更多防治流行病的做法，更加科學(xué)、客觀的看待國家和地方政府做出的各種規(guī)定，從而更好的、心平氣和的配合政府做好居家防控工作。<br> 這首“防‘疫’之歌”的唱響，讓學(xué)生和家長們掀起了學(xué)習(xí)的熱潮：每天關(guān)注疫情動態(tài)，學(xué)習(xí)防控知識成為了家長和學(xué)生的必修課。通過學(xué)習(xí)，有的學(xué)生做了防控新型冠狀病毒肺炎的手抄報(bào)，有的學(xué)生自己編寫了疫情防控兒歌，有的學(xué)生給所在社區(qū)、同學(xué)們寫了倡議書，還有的同學(xué)錄制了宣傳小視頻，緩解了居家防控的枯燥乏味。</h3> <h3> 二、樂學(xué)之歌<br> 學(xué)習(xí)了防控知識，也迎來了“停課不停學(xué)”的工作部署。為了進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，學(xué)校制訂了周密的工作方案并從以下幾個方面著手開展工作：下發(fā)方案，做好宣傳解釋工作——做好統(tǒng)計(jì)，落實(shí)能否按時開課——開展研討，依情準(zhǔn)備預(yù)案——開始上課，達(dá)到教樂相攜。于是，經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備，我們唱響了“樂學(xué)之歌”<br> 人生，凡遭遇大事，必定是挑戰(zhàn)與機(jī)遇的結(jié)合！此次大疫也正是開展愛國教育，樹立民族精神，加強(qiáng)理想信念教育，激發(fā)學(xué)習(xí)動力的絕佳時機(jī)！為了更好的把握時機(jī)，我校大力宣傳此次抗擊疫情第一線的“戰(zhàn)士們”的事跡，鼓勵家長和學(xué)生每天收看相關(guān)新聞消息，及時交流心得體會，感受大疫之中，鐘南山、李蘭娟院士的學(xué)術(shù)與擔(dān)當(dāng)，眾多醫(yī)護(hù)人員和一線工作者的勇敢與敬業(yè)，讓學(xué)生從中體會生命的寶貴，懂得學(xué)習(xí)真正的意義，明白知識改變命運(yùn)，感受國家的強(qiáng)大、民族的團(tuán)結(jié)，樹立報(bào)國的志向！通過學(xué)習(xí)，讓一顆顆幼小的心靈一遍遍的堅(jiān)定地唱響著“樂學(xué)之歌”，為“停課不停學(xué)”打下了很好的基礎(chǔ)，也讓家長對參加“停課不停學(xué)”活動由之前的擔(dān)憂變成了期待，甚至是期盼。<br> 有了學(xué)習(xí)的熱情，家長的支持，老師們趁熱打鐵，組織學(xué)生們用各種各樣的方式歌頌一線的英雄，表達(dá)自己的心愿，制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極的投入到“停課不停學(xué)”活動中。幾天下來，學(xué)生們讀書習(xí)字，唱歌跳舞，繪畫健體，勞動實(shí)踐，用實(shí)際行動踐行著他們向英雄學(xué)習(xí)的諾言！</h3> <h3> <br> 三、成長之歌<br> 一周的“停課不停學(xué)”工作即將結(jié)束，在這一周里，通過學(xué)校的精心安排，班主任和各任課教師的悉心引導(dǎo)，海濱三校形成了學(xué)校、教師提供課程和平臺，學(xué)生自主選擇參與，成果成長及時反饋的“停課不停學(xué)”特色。<br> 這次大疫，讓我們的教師體會到了網(wǎng)絡(luò)信息化社會背景下的教育教學(xué)工作該怎樣開展，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，每位教師都轉(zhuǎn)變觀念，積極行動起來，摸索著前行。他們無論中老年教師還是年輕教師，都掌握了一種甚至多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，準(zhǔn)備了大量的資源，并按照學(xué)校要求，做到了按課時授課、答疑、輔導(dǎo)，尊重學(xué)生意愿，不強(qiáng)制，不生硬，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。<br> 而我們的學(xué)生，真正意義的體會到了什么是自主學(xué)習(xí)，他們在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校提供的課表自行選擇所學(xué)的科目，合理安排學(xué)習(xí)和鍛煉、實(shí)踐的時間，用自己喜歡的方式來展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果！<br> 學(xué)校根據(jù)老師和學(xué)生的情況，及時調(diào)整工作要求，積極與各學(xué)科老師溝通，做好心理疏導(dǎo)工作，讓老師教得愉悅，學(xué)生學(xué)得開心，家長管得舒心！</h3>