<h3>為了響應停課不停學的號召，我們一年級數(shù)學教研組積極備課，認真學習使用網(wǎng)絡平臺，共同討論上課模式，使孩子們在家也能學得有滋有味。</h3> <h3>從2月10開始在小魚平臺上講課已經(jīng)一個星期了，在每天的使用過程中都能學到一些平臺上的新功能，在逐漸的練習中孩子們也有點適應了，從靜音入會到課堂回答問題打開麥克風，回答完畢后關閉，孩子們做的嫻熟自然。課堂上的互動也井然有序，有些數(shù)學問題可以通過學生的互動及時了解并反饋，使課堂更有效。</h3> <h3>在課堂中范老師結合課堂內容讓學生動起來，通過動手操作來得出結論，并展示給全班同學，這樣擺脫了單一的微課模式，學生的興趣盎然，收到了事半功倍的效果。</h3> <h3>馬老師的電腦話筒壞了，不支持小魚系統(tǒng)，特殊時期無法出門維修，她克服一切困難不耽誤學生學習。在電腦上放優(yōu)秀微課視頻及課件，并在微信上和家長溝通孩子上課情況，想盡一切辦法提高孩子的學習效率。</h3> <h3>張老師在作業(yè)處理方面方法有效可行，由于沒有教輔資料，她多方面從網(wǎng)上搜集整理資料，布置適合孩子年齡特點和所學知識相應的作業(yè)，利用微信小程序小管家來收發(fā)作業(yè)，班級小管家功能齊全，各項作業(yè)可以分開，還有其他的操作功能，老師可以點評作業(yè)，家長也可以參考其他同學的作業(yè)，清楚的統(tǒng)計孩子們的作業(yè)情況。</h3>