<h3> 不要再當(dāng)語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子——疫情應(yīng)該讓我們更知道責(zé)任，擔(dān)當(dāng)，而不是抱頭睡大覺，玩手機(jī)到地老天荒</h3> <h3> 為什么要提出“停課不停學(xué)”？</h3><h3> 因防控新冠肺炎疫情需要，學(xué)校延期開學(xué)，學(xué)生不能在正常開學(xué)時(shí)間到校上課學(xué)習(xí)。因此，廣大家長十分關(guān)心延期開學(xué)期間孩子的居家學(xué)習(xí)問題，有的家長甚至產(chǎn)生了焦慮。教育部對(duì)此高度重視，要求各地教育部門和學(xué)校認(rèn)真做好延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作，為廣大學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，幫助解決實(shí)際困難。各地教育部門和廣大中小學(xué)校積極響應(yīng)、勇于擔(dān)當(dāng)，為此做了大量工作，目前采取的網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一項(xiàng)臨時(shí)應(yīng)急措施</h3> <h3> “停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課</h3><h3>教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，也不只是學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，而是一種廣義的學(xué)習(xí)，只要有助于學(xué)生成長進(jìn)步的內(nèi)容和方式都是可以的。</h3><h3> 要堅(jiān)持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，特別注重疫情防護(hù)知識(shí)普及，加強(qiáng)生命教育、公共安全教育和心理健康教育；認(rèn)真學(xué)習(xí)防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)社會(huì)美德，增強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會(huì)主義的思想情感，也可以多讀一些經(jīng)典名著名篇。</h3><h3>學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該是多種多樣的，一些地方開通網(wǎng)上教學(xué)，只是“停課不停學(xué)”的方式之一，是利用信息化手段實(shí)施教學(xué)的一種探索。</h3> <h3> 必須制止強(qiáng)行要求所有教師錄播課程</h3><h3>教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，開展“停課不停學(xué)”、做好網(wǎng)上教學(xué)工作沒有必要普遍要求教師去錄播課程。</h3><h3>要充分利用好國家、地方、學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，確有需要的，可由教育部門統(tǒng)籌組織少數(shù)優(yōu)秀骨干教師適當(dāng)新錄一些網(wǎng)絡(luò)課程，作為必要補(bǔ)充，共享優(yōu)質(zhì)資源。各地要針對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真研究明確適合線上學(xué)習(xí)的課程，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時(shí)長和教學(xué)安排。如果強(qiáng)行要求所有教師進(jìn)行錄播，不僅質(zhì)量上難以保障，而且也會(huì)增加教師負(fù)擔(dān)，并且造成資源浪費(fèi)，這種現(xiàn)象必須予以制止。</h3> <h3> 小學(xué)低年級(jí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)須自愿選擇；</h3><h3>其他學(xué)段限時(shí)限量</h3><h3> 教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，實(shí)施“停課不停學(xué)”，各地要區(qū)別不同學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況和網(wǎng)上教學(xué)的特點(diǎn)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)安排，合理選擇學(xué)習(xí)資源。對(duì)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的要求，可借鑒一些地方好的做法，對(duì)小學(xué)低年級(jí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由家長和學(xué)生自愿選擇，對(duì)其他學(xué)段學(xué)生作出限時(shí)限量的具體規(guī)定，避免學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間過長。同時(shí)，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻等，防止增加學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，通過增大休息間隔、做視力保健操、強(qiáng)化體育鍛煉等方式，保護(hù)視力，增強(qiáng)體魄，保障身心健康。嚴(yán)禁幼兒園開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3>特別關(guān)注</h3><h3> 在2月12日國務(wù)院舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，針對(duì)有記者提問6月份全國統(tǒng)一高考是否會(huì)推遲時(shí)間，教育部高校學(xué)生司司長王輝表示：當(dāng)前距離高考還有將近4個(gè)月，將密切關(guān)注疫情發(fā)展變化，及時(shí)評(píng)估疫情對(duì)組織考試可能產(chǎn)生的影響，審慎研究制定今年高考的具體實(shí)施方案，相關(guān)工作安排將及時(shí)向社會(huì)公布。</h3> <h3> 對(duì)于家長來說，怎樣引導(dǎo)孩子在家學(xué)習(xí)呢？</h3><h3> 我們不妨來看看這位父親是怎么做的。</h3><h3> 講述人：胡?。?歲男孩胡蘿卜的爸爸、北京大學(xué)教師、北大安徽招生組組長）</h3><h3>一“靜”五“動(dòng)”</h3><h3>1</h3><h3>靜心</h3><h3> 美學(xué)泰斗朱光潛先生曾給青年朋友專門寫了一封信，題目就是“談靜”。朱先生講，“人生樂趣一半得之于活動(dòng)，也還有一半得之于感受?！?他說，感受也可以說是“領(lǐng)略”，世界上最快活的人不僅是最活動(dòng)的人，也是最能領(lǐng)略的人。“所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味?！?lt;/h3><h3>為何有人能尋得趣味，有人尋不得呢？朱先生說，“一般人不能感受趣味，大半因?yàn)樾牡靥?，不空所以不靈……你的心境愈空靈，你愈不覺得物界沉寂，或者我還可以進(jìn)一步說，你的心界愈空靈，你也愈不覺得物界喧嘈?！?lt;/h3><h3>智慧如朱先生的，可以領(lǐng)略的趣味就多了。比如他推薦我們品讀這個(gè)景象——“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”其中的靜趣和境界，非得靜心體會(huì)不可。</h3><h3>我們未必能夠達(dá)到先生的境界，但有一點(diǎn)是可確信的：生活是否豐富、能否成長進(jìn)步，關(guān)鍵在自己，而不在外在的環(huán)境。執(zhí)此信念，就一定能尋得豐富多彩的方法；對(duì)此懷疑，首先在心氣上就弱了，從積極尋得多彩的念頭，泄氣墮落成了無趣的消極應(yīng)付，看山看水也都無趣了，何況徒看家中四壁。</h3><h3>2</h3> <h3>2動(dòng)手</h3><h3> 這個(gè)假期動(dòng)手最多的是……刷手機(jī)！把朋友圈都刷到底了，拜托朋友們多發(fā)幾條吧，沒得看了！</h3><h3>動(dòng)手還可以寫寫畫畫，收收撿撿。動(dòng)手是指通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)自己或者周圍境況的改變。</h3><h3> 畫畫：對(duì)孩子來說，畫畫是易操作的動(dòng)手。家長朋友們千萬不要說我家孩子不會(huì)畫、畫不好，畫畫就是畫畫，哪有什么好不好的分別。</h3><h3>畫戰(zhàn)“疫”，畫身邊的趣事，畫想象的世界，鍛煉細(xì)節(jié)的觀察力和廣袤的想象力，幫孩子成為愿意想象、抱有希望的人。</h3><h3> 寫字：練字，是一種內(nèi)在的氣力，一種內(nèi)斂的飄逸，讓孩子靜下心來，凝神聚力，不驕不躁。</h3><h3> 寫日記：養(yǎng)成輸出的習(xí)慣。輸出可能并不完美，但有輸出和無輸出，孩子將會(huì)走上不同的道路，自然通向不同的世界。</h3><h3> 做家務(wù)：包餃子、炸圓子、掃地、洗碗、收拾房間，養(yǎng)成整潔的習(xí)慣，感受因自己的勞動(dòng)帶來客觀環(huán)境的改變，體會(huì)這種成就感，幫孩子成為愿意為改變做出努力的人。</h3><h3> 寫文章：比如泥巴青年這樣的，每天寫寫感受。把看到的事，想到的問題，記錄下來，是自己思路的梳理，也是與孩子的分享，還能與朋友們交流。</h3><h3>拍視頻：春節(jié)檔電影都撤檔了，那就自己拍個(gè)大片吧！找來定格動(dòng)畫的軟件，制作起自己的大片。1分鐘的動(dòng)畫，600個(gè)造型，600張照片——?jiǎng)e說策劃和設(shè)計(jì)了，就是把這整套工序一絲不茍地完成下來，孩子該是多么了不起！如果鍛煉成這樣的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心，還怕不能靜心做一套試卷嗎？</h3><h3> 寫作業(yè)：作業(yè)當(dāng)然是要寫的，是居家必備之一。放在這么多環(huán)節(jié)之中，孩子也不覺得作業(yè)有多么的艱難。必須是一環(huán)，不能缺少，但也只能僅僅是一環(huán)，可不是全部。</h3> <h3>動(dòng)口</h3><h3> 動(dòng)口是干啥？吃！對(duì)的，享受美食是必須的。拿手的家常菜可以挖空心思翻樣兒做個(gè)遍。</h3><h3> 但我這里說的動(dòng)口是發(fā)聲，包括朗讀、表演、交談，動(dòng)口是指增加交流。如此難得的時(shí)光，與孩子們多聊聊天吧，找個(gè)適當(dāng)?shù)姆绞剑務(wù)勎覀冏约汉椭車氖澜纭?lt;/h3><h3> 1月20日，我和胡蘿卜當(dāng)天就一起學(xué)習(xí)討論了新型肺炎的預(yù)防措施，晚上就畫了10張小畫，包括不去人群密集地、要戴口罩、勤洗手，等等，當(dāng)晚就分享出來。</h3><h3> 1月21日，看到那么多醫(yī)護(hù)人員全力奮戰(zhàn)，我們討論了17年前抗擊SARS的情況，融進(jìn)小朋友的成長、未來的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，寫出了“哪有什么白衣天使，只是一群孩子換了一身衣服”的故事，胡蘿卜畫了一組畫，22日午后就發(fā)布出來。后來這句話因?yàn)橐灿衅渌苏f起并被大媒體引用，傳遍全網(wǎng)。</h3><h3> 我們還一起討論了如何防控，未來的其他可能性措施，也談了一些病毒的歷史和科學(xué)知識(shí)，既避免了恐慌，也對(duì)后來延長假期和限制人員流動(dòng)做了足夠的心理預(yù)期。</h3><h3> 也遇到一些很難討論的社會(huì)問題，但是對(duì)孩子不能回避難點(diǎn)。家長要站在孩子的角度，一起學(xué)習(xí)、一起試圖去理解，可以提供一些背景資料和思路，將育人、成長和對(duì)社會(huì)的理解融入其中。</h3> <h3>動(dòng)眼</h3><h3> 動(dòng)眼不僅僅是盯著屏幕，也可以讀書，也可以觀察。總之，動(dòng)眼，是指增加輸入。</h3><h3> 要多輸入經(jīng)典。一起看經(jīng)典電影，聽美妙的音樂，聽經(jīng)典的相聲和小品。</h3><h3>一些社交APP上的惡俗段子，就不要看了。如果大人忍不住要看，自然會(huì)帶壞小孩。胡蘿卜曾在奶奶的手機(jī)上看過不少，還在日記中就記錄過這些惡俗笑話。經(jīng)過我們認(rèn)真地提醒，胡蘿卜在當(dāng)天日記后面寫下了這句話：“再也不看惡心段子了</h3> <h3>動(dòng)耳</h3><h3> 動(dòng)耳是聽，傾聽自己，也傾聽不同的聲音。</h3><h3> 首先是靜思，讓人習(xí)慣于靜下來，這樣才能聽見自己，思考自己的過去和未來。過去要反思，未來要希望，當(dāng)下要努力。靜思哪些是要做的，哪些是不要做的，唯有思，才能明，明即不惑。</h3><h3>動(dòng)耳是傾聽家人。我們談的是親子教育，自然要多聽聽孩子怎么想，聽聽家里與孩子親近的其他人怎么想。每天晚上的親子聊天非常重要，已經(jīng)成為了習(xí)慣。布置作業(yè)、安排做事，都得是傾聽和交流之后的，而不是粗暴下命令。交流是真交流，真的了解和聽取孩子的意見，不是假交流。如果孩子說了跟你一致，你就同意，跟你不一致的，你就想使勁掰過來，那就不是真的交流了——父母只帶了嘴巴，沒有帶耳朵。</h3><h3> 動(dòng)耳還包括讀書。讀書是動(dòng)眼的，為什么說動(dòng)耳呢？我認(rèn)為讀書的一種境界是交流和互動(dòng)，而不是拿眼瞪著白紙黑字，大眼瞪小眼，互相不認(rèn)識(shí)。</h3><h3> 讀書是交友，每讀一本好書，都是與同時(shí)代或者千百年前的優(yōu)秀人物、或者是千里之外的優(yōu)秀人物的交談。他們的思想和情緒都在文字里。他們無求于我們、無懼于我們，所以對(duì)我們真摯地充分地表達(dá)他們的想法。他們留給我們的只有文字，沒有動(dòng)作、沒有表情、沒有現(xiàn)場交流的環(huán)境噪音，也就無法掩飾他內(nèi)心的想法、無法干擾我們的理解。而且他們沒有時(shí)間限制，不會(huì)說只聊10分鐘的、只聊5塊錢的，作者就一直在那里。這樣的交流，多么痛快。</h3><h3> 與朋友交流，帶著眼睛固然重要，帶著耳朵則更為難得。讀書是交友，就是要帶著耳朵，聽進(jìn)去這些了不起的朋友說的話。如果你認(rèn)同，你可以通過批注、寫作，與他交談分享。如果你不同意，你可以與其爭論討論。聽進(jìn)去的思想，都會(huì)成為你自己的話了。</h3> <h3>動(dòng)腳</h3><h3> 適度的運(yùn)動(dòng)，大家都會(huì)有。比如在家里輕微的鍛煉、跳繩、打乒乓球。</h3><h3>我要講的動(dòng)腳，是走遍天下，交天下朋友。</h3><h3> 宅在家里怎么走遍天下??？剛才說了，讀書是交友，是交流，可以暢游古今中外?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、微信，都拉進(jìn)了天下大小朋友的距離，交友從未如此方便。</h3><h3> 總結(jié)一下吧：</h3><h3> 既然疫情給了這段數(shù)十年未曾遇到的宅居時(shí)光，那就靜心坦然面對(duì)吧，探索孩子與家庭，放飛無窮的想象，與千百年前和千百里外的大小伙伴交朋友，把人格的養(yǎng)成融入其中，享受多彩的生活和成長。</h3><h3> 所有這些，都需要家長身體力行做出榜樣，陪伴孩子，一起成長。這種陪伴是愉快的，絕不無聊的。</h3><h3>宅在家、</h3><h3>玩出花，</h3><h3>我想，</h3><h3>或許這才是真正的“停課不停學(xué)”吧</h3> <h3> 最后再讓我們看看這些畫面吧，顯得我們是多么的幸福無憂，雖然心里也有時(shí)焦躁不安。。。。。。</h3> <h3> 無論做不做醫(yī)生，同樣無論寫不寫作業(yè)，我希望我們心里都會(huì)想到，長大以后盡量去做個(gè)有知識(shí)的人，有思想的人，對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人。。。。。。那么從現(xiàn)在，讓自己去做自己喜歡而又很有意義的事，而不僅僅是簡單粗暴地寫多少遍的，多少張紙的作業(yè)。</h3>