一場(chǎng)疫情，牽動(dòng)著無數(shù)人的心；一天天不斷更新的疫情人數(shù)，成了我們每天不斷刷新、必看的頭條；一個(gè)個(gè)奔赴疫情戰(zhàn)場(chǎng)的逆行身影，讓我們懂得了“歲月靜好”來之不易。每一個(gè)人都有自己的人生要走，而作為老師和學(xué)生的我們，也必將在這個(gè)春天綻放自己。 沒有了假期的懶散，每一個(gè)溫馨的早晨，同學(xué)們的一聲聲到，讓我心里開滿了花…… 每天的練字，成了孩子們喜歡的交流方式。也許隔著空間與屏幕，反而讓平日里那些靦腆的孩子，有了“交流”的快樂。 古詩詞是我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)瑰寶，她內(nèi)涵豐富，博大精深。每天閱讀經(jīng)典，開闊了孩子們的思維和視野，也陶冶了情操。 如果說，文字是感性的；那么數(shù)字，多與理性劃等號(hào)。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，一道道數(shù)學(xué)算式，思維與思維碰撞，讓孩子多出了一份樂趣。 回顧一周的學(xué)習(xí)，從開始的凌亂，到現(xiàn)在的按部就班。孩子們每天的準(zhǔn)時(shí)上線，成了老師心中的風(fēng)景線；孩子們的一次次發(fā)言，哪怕是個(gè)表情符號(hào)，我也能把它們解讀成不同的版本笑臉，心里還會(huì)偷著樂半天；每天的明天見，讓另一個(gè)明天充滿了期盼。 知識(shí)與實(shí)踐并重，學(xué)習(xí)之余，他們也是父母眼中的乖寶寶：打掃衛(wèi)生、洗菜、做飯、各種嘗試，只為證明，在這個(gè)春天，我們長(zhǎng)大了！ 這個(gè)鼠年，我們與往常不同：宅在家中，懂得了保護(hù)好自己，就是保護(hù)好我們大家；宅在家中，心系武漢，在一個(gè)個(gè)逆行的背影中，我們明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。孩子們，春，近了！請(qǐng)相信，花若盛開，蝴蝶自來！讓我們?cè)谶@個(gè)春天，用知識(shí)，書寫人生的厚度。