<p style="text-align: left;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2020年的春天。院子里飄落著細(xì)細(xì)的雨絲，天空中灰蒙蒙的。然而田野里的麥苗已經(jīng)返青，已經(jīng)從冬天的寒冷里走了出來，自己盡情地吮吸著春天里的甘霖。我們的孩子，正在老師的關(guān)懷之下，茁壯地成長。</span><br></h3><h3><font color="#ed2308"> 這個(gè)假期的確特別得長。自從接到封城的消息，班級(jí)中的各種溫馨的提示便多了起來：一定做好自我隔離，一定不能出門，一定要每天量體溫，每天班級(jí)上報(bào)，上報(bào)每個(gè)孩子及家人的體溫度數(shù)……</font></h3><h3><font color="#ed2308"> </font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 作為城郊的一處農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生的分布自然非常的廣泛，有的來自江蘇，有的來河南，有的來自菏澤，有的來自臨沂，還有的來自濟(jì)南，再遠(yuǎn)一些，當(dāng)然還有黑龍江，湖南等地方。有的孩子是回老家過年，有的孩子雖然家在外地，但在臨淄過的年……班級(jí)的學(xué)生組成情況非常的復(fù)雜。疫情之下，照顧每一個(gè)孩子的健康，依然是老師的重要工作，也是學(xué)校的重要工作。即使是在假期，即使沒有開學(xué)。班級(jí)群中的每一項(xiàng)任務(wù)自然是老師進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。老師的工作難度之大，是一般人想象不到的。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> “幼吾幼以及人之幼”，這正是老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心與幫助，這是對(duì)每個(gè)孩子身體健康的一種父母式的關(guān)心。<br></font></h3><h3><font color="#ed2308"> 從這周一開始，空中課堂便開始了，每一課老師從不同的角度進(jìn)行著有效有序的學(xué)習(xí)，那曾經(jīng)是教室里的聲音，蕩漾在孩子的耳邊，一幅幅畫面，浮現(xiàn)在孩子的面前。這一切，正如在學(xué)校的教室里一樣。</font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"> “遲日江山麗，春風(fēng)花草香”。語文老師那富有磁性的聲音，對(duì)每一篇文章，每句話的賞析，讓孩子沉浸在一種對(duì)知識(shí)的向往之中，這時(shí)我不自覺的想到了麥田里的正在茁壯成長的麥苗。老師對(duì)作業(yè)的批改極為認(rèn)真，對(duì)每個(gè)孩子的每個(gè)筆畫都提出了非常寶貴的建議。孩子說“就是這一位老師，他把好奇心注入我們心中，使我們懂得事實(shí)與真理，把他們像捕捉螢火蟲一樣掌握在手中。他每天都留給我們追求知識(shí)的熱情，點(diǎn)燃了我們永不泯滅的好奇心……”</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 數(shù)學(xué)老師的任務(wù)也非常的繁重，她有時(shí)忙到晚上十點(diǎn)多，還在給每個(gè)孩子進(jìn)行認(rèn)真的批改作業(yè)。我做不出來復(fù)雜的算術(shù)題，而她卻能讓我領(lǐng)略到抽象的數(shù)學(xué)就像音樂一樣，有其內(nèi)在的韻律。你看，孩子的感受力，更多的是來自老師的魅力！</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 英語老師的叮囑，往往是在健康方面的，比如說保護(hù)視力，注意身體健康等等。老師的講課中同時(shí)非常注重孩子的自學(xué)能力，自我糾正的能力培養(yǎng)。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 記得我從書上看到一句話：世界上有多少行路人，就有多少通往智慧與美德的路；有多少可供遵循的真理，就有多少探索與堅(jiān)持真理的人；有多少信念與理想，就有多少仁人志士會(huì)的生活中奉行并實(shí)現(xiàn)這些信念與理想。我想，我們學(xué)校的老師們，就是這樣一群人，一群可愛的人。</font></h3> <h3>作者:稷下街道董褚小學(xué)三年級(jí)學(xué)生石鎮(zhèn)寧家長 石磊</h3>