<h3> 自2月10日按縣局統(tǒng)一部署啟動線上教學(xué)工作以來，新寨初中上下聯(lián)動、多措并舉，抓實(shí)抓牢線上教學(xué)工作，因組織得當(dāng)，措施合理，師生和家長積極投入配合，取得了不錯(cuò)的反響，收到了良好的效果，受到了大家的贊許。</h3><h3> 一周來，學(xué)校以“停課不停教、停課不停學(xué)”的指導(dǎo)思想為統(tǒng)領(lǐng)， 學(xué)校教師主動發(fā)揮自身所長，積極大膽嘗試，通過利用“北京四中網(wǎng)校資源”等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源平臺進(jìn)行線上自學(xué)和作業(yè)輔導(dǎo)；利用釘釘平臺、QQ直播等直播平臺開展在線直播教學(xué)；利用微信學(xué)習(xí)群、QQ學(xué)習(xí)群進(jìn)行課下知識答疑和作業(yè)批改等多種途徑來開展防疫期間線上教學(xué)活動，保障學(xué)生在停課期間能夠正常學(xué)習(xí)、鍛煉，做到“停課不停學(xué)”，為戰(zhàn)“疫”添助力。</h3><h3> 在共同戰(zhàn)“疫”、開展線上教學(xué)方面，學(xué)校及教師主要做了以下幾方面工作：</h3><h3> 首先，及早統(tǒng)籌部署。自縣局發(fā)出“停學(xué)不停課”的通知起，學(xué)校就及早召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研究制定防疫期間課程計(jì)劃實(shí)施方案和課程表，在線培訓(xùn)一線教師學(xué)習(xí)掌握和熟練運(yùn)用，特別是一批年齡段大的老師。</h3> <h3> 其次，教師精心準(zhǔn)備。教學(xué)平臺的安裝與操作，教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定，學(xué)生線上教學(xué)溝通渠道的建構(gòu)與發(fā)動……在開播授課前，教師們做了大量的準(zhǔn)備工作。
再次，認(rèn)真組織教學(xué)。在線教學(xué)教師與學(xué)生的時(shí)空距離遠(yuǎn)，對學(xué)生的管控效果弱，這就需要家長的積極參與和指導(dǎo)，老師們在課前、課中、課后認(rèn)真做好組織與溝通指導(dǎo)工作，對于學(xué)生上傳的作業(yè)做到全批全改，百分之百訂正講解，以求教學(xué)成效的最大化。<br></h3> <h3> 最后，及時(shí)反饋調(diào)整。線上教學(xué)課堂不易掌控，但并不代表放任自流。根據(jù)每個(gè)科目的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生、家長的反饋，各科老師及時(shí)監(jiān)測、查缺補(bǔ)漏、調(diào)整方向，終于取得了令人欣喜的成果。在不斷地摸索嘗試中，授課教師和學(xué)生由最初的抵觸排斥到積極參與；由開始的生疏失誤到駕馭嫻熟；也由初始的低效能到現(xiàn)在的高效率，讓線上教學(xué)資源豐富、高效快捷的優(yōu)勢得到全面發(fā)揮。<br></h3> <h3> 此外，在開展線上教學(xué)之外，學(xué)校還特別關(guān)注特殊群體學(xué)生。針對各班沒有上網(wǎng)學(xué)習(xí)工具的學(xué)生，專門制定了“一生一案”授課計(jì)劃。并通過電話一對一授課、講解的方式進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，確保每一位學(xué)生在推遲開學(xué)期間停課不停學(xué)。
為了確保學(xué)生的身心健康，保護(hù)學(xué)生的眼睛，學(xué)校除讓班主任老師經(jīng)常提醒學(xué)生科學(xué)用眼外，還專門在課程表中安排了每天上午的課間眼保健操、下午的體育課和新冠肺炎知識課堂，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)之余緩解眼疲勞，了解有關(guān)新型冠狀肺炎的防治知識，并在老師的科學(xué)指導(dǎo)下強(qiáng)身健體，科學(xué)合理運(yùn)動。同時(shí)，該校校長還針對全校師生和家長發(fā)出“校長寄語”，提醒學(xué)生一是規(guī)范作息，注意勞逸結(jié)合；二是積極參加線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各科目作業(yè)；三是積極參與完成縣局張局長提出的六點(diǎn)假期建議，做到戰(zhàn)“疫”期間“休身不休心，隔空不隔愛”、“時(shí)不我待，只爭朝夕”。<br></h3> <h3> 疫情當(dāng)前，新寨初中的孩子們雖然不能到校上課，卻遠(yuǎn)隔時(shí)空不斷汲取著知識的營養(yǎng)，收獲著全新學(xué)習(xí)方式下的幸福。接下來，該校的線上教學(xué)還會繼續(xù)穩(wěn)步開展，全體師生也會在這場戰(zhàn)“疫”中不斷積蓄力量，共同成長；同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱。<br></h3><h3><br></h3>