特別的寒假做特別的事情

聰聰

<p><br></p><p>這是一個特別的寒假，原本假期就比較長，原定2月17日開學，已經(jīng)是農(nóng)歷正月二十幾了，過了元宵，而且過了一個多星期?？墒?，因為新型冠狀病毒引起的肺炎疫情的發(fā)生，讓這個長長的寒假變得更長，甚至有些難熬！甚至有老師發(fā)自肺腑地喊：我想開學！我想在教室講臺上給學生們講課！我想看孩子們的眼神！哪怕是游離的??！前所未有的如此期盼開學！想開學！想上班?。∪绱藚群?，一是希望疫情盡快過去，二是原于對事業(yè)的熱愛、對學生的愛護?？墒且咔闆]過，再吶喊也是空喊，面對嚴重的疫情，為了不讓疫情蔓延，師生們能做的就是聽黨的話。本該開學卻不能上學，怎么辦呢？各級各類領(lǐng)導都非常重視，紛紛出臺相應(yīng)舉措應(yīng)對疫情，努力做好停課不停學的準備、實施工作。</p> <h3>寒假工作學習第一模塊：跟同學們同步寫寒假作業(yè)——《寒假能力自測》，以便供孩子們參考</h3> <p>二十個練習，78頁，平均每天2～3頁，認認真真寫下來，著實不易，但要學生完成我必先做！</p> <p>為了達到全面復習的效果，對同學們怎樣用好快樂寒假的化學分冊做了明確要求，并在家長群里告知于家長：</p><p>@全體成員 </p><p>“不怕對手是學霸，就怕學霸也放寒假！”中考前的最后一個超長假已經(jīng)開啟，作為九年級的學生，不被別人趕超或者超越自己的機會已經(jīng)來臨，能否把握，既看自己如何計劃又看家長如何引導督促，作為之后近一個月的旁觀者——老師，只能給點建議：</p><p>1、全體同學都要按照老師要求用好《快樂寒假》中的化學分冊：</p><p>【遇概念復習并默寫相關(guān)概念的全部內(nèi)容；</p><p>遇化學用語（如元素原子團符號、化合價，化學式，化學方程式等）則在相應(yīng)空白處不厭其煩地寫出化學用語）；</p><p>遇化學實驗多結(jié)合儀器的用途、實驗基本操作、實驗裝置、實驗注意事項、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論及實驗誤差分析等內(nèi)容綜合復習鞏固；</p><p>遇化學計算（包括有關(guān)相對原子質(zhì)量的計算、有關(guān)化學式的計算、有關(guān)物質(zhì)的量的計算、有關(guān)化學方程式的計算、有關(guān)溶解度的計算、有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算、有關(guān)濃溶液稀釋的計算、有關(guān)混合物中其一成百分含量的計算等），則在對應(yīng)空白處或附上便利貼寫出詳細的計算過程；</p><p>遇到貼近生活的化學內(nèi)容，能動手做做的就動手做一做】。</p><p>2、（略）</p> <p>一部分聽老師話的孩子特別認真，每天完成的任務(wù)像打卡一樣拍照上傳給老師，于是因此也帶動了我的特別認真，當然我是特別認真欣賞、特別認真批改！于是眼睛漸漸提出了抗議。</p> <p>盡管眼睛已經(jīng)抗議了，但發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤還是要及時反饋、個別講解的！講完還不算，還要再將自己做的參考答案發(fā)給大家參考糾錯希望同學們不放過任何一個失誤，希望同學們都能做到規(guī)范答題，如果孩子們能認真對待的話，肯定是會有收獲的！</p> <p>寒假工作學習第二模塊（可能，因為吳校忘了跟行外領(lǐng)導溝通，行外并沒有做好另聘老師的準備，全市統(tǒng)一的線上答疑時間臨近，突然收到行外教務(wù)主任的通知，甚是驚訝，溝通之后，考慮孩子們的情況，同時考慮自己的身體狀況，免強答應(yīng)先帶著，于是又著手準備為期兩周的學生的復習任務(wù)）</p><p>附：2020年2月13日教務(wù)處通知</p><p>各位老師，因為這次疫情，暫時不能到校上課。九年級的安排如下：17號開始到三月2號，在網(wǎng)上檢查學生寒假作業(yè)和復習九上的內(nèi)容。每天各學科老師布置一個小時的學習+作業(yè)內(nèi)容，主要是復習舊知識。因為市教委的底線是三月份之前不能上新課。3月2號以后，如果還不能到校上課，我們一是讓學生收看市教委錄制的各學科的網(wǎng)課，二是要進行針對我們學生的具體情況進行補充講解和答疑。講解和答疑在QQ群里進行。</p> <p>寒假工作學習第三模塊（1）（與模塊二四并列完成，后面還有（2）（3）（4）（5））：因為新冠肺炎疫情，寒假延長，但停課不停學，于是原定開學日的前夕，教委組織全市教師進行有關(guān)線上教學能力提升的培訓，旨在突擊培訓一線教師的線上組織教學能力，既為應(yīng)對此次疫情，更為教師的長遠發(fā)展。臨近退休的我，居然在退休前的兩個多月，還要接受新生事物，還要多掌握一門新的時髦的教學方式：直播??</p> <p>自2020年2月15日平行開啟《教師在線教學能力提升》的網(wǎng)絡(luò)培訓，于是那叫一個忙啊！每天7點半左起床，洗漱完畢準備早餐，8點半準備收看網(wǎng)絡(luò)培訓視頻，記錄呀拍照呀，忙乎完，9點半準備開始行外學生的線上答疑，50分鐘，幾乎一刻不停，下課了，差不多準備中餐，中餐后，處理一上午的“嘀嘀嘀”“嘀嘀嘀”（學生上傳作業(yè)到qq的聲音??），兩校學生的作業(yè)，全部手機上批改反饋，還要做記錄，因為總有學生愛上不交作業(yè)的??。下午1：45，家長群里“喊”同學們進“教室”（新建qq群，專用于答疑解惑發(fā)布學習任務(wù)的場所），1：55準時簽到開講。下課后，針對已批改的作業(yè)中的問題，做成微課再次反饋詳細講解。晚上準第二天兩校學生的學習任務(wù)。</p> <p>上海市教師培訓中心主任、特級教師、正高級教師周增為主持本次網(wǎng)絡(luò)培訓</p><p>第一講《直播課堂面面觀》</p><p>主講人：杜龍輝</p> <h3>曾記得，初登講臺之初，在所在學校第一個嘗試投影儀的使用，制作簡易課件，開展示課；于是電腦、投影、粉筆幾乎伴隨了整個教學生涯；臨近退休，因為疫期再次借助網(wǎng)絡(luò)學習網(wǎng)絡(luò)直播。</h3><h3>真是活到老學到老??！</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><p>我喜歡用美篇記錄分享，正如此篇</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>邊聽邊記筆記（師訓要求的，要記學分的，即使不記學分，也得認真學，因為要用啊?。?lt;/p></font></h3> <p>寒假工作學習的第四模塊，（并列完成）：為協(xié)助我校停課不停學之線上答疑工作的有效開展，學校充分利用已有資源，指導全體教師掌握習學苑平臺的使用方法，希望借助平臺幫助師生落實好復課前的舊知復習鞏固工作，為此又新增了多個微信群和qq群，若不關(guān)閉消息提醒，整天都處在“滴滴”聲中，鋪天蓋地的來自學生、家長、同班級任課教師、備課組、年級組、校同行、區(qū)同行以及校領(lǐng)導的四面八方飄來的五花八門的消息。</p> <h3>新平臺，新生事物，就算一個有點基礎(chǔ)的人兒來說，也需要花點心思潛心學一學，于是不斷地咨詢，才有后面不斷地進步！</h3> <h3>學校教務(wù)處工作做得扎實，課表排出，并一再強調(diào)：不能上新課，下學期任務(wù)再緊也不允許新授，只復習鞏固上學期所學內(nèi)容！謹記了！</h3> <p>進教院教研員對這延長寒假的教學工作也是關(guān)心有加，資料、指導，溫暖著每一個奮戰(zhàn)在“前線”的化學老師！道一聲：</p><p>帥：你真是太帥了！</p> <p>2020年2月17日開始線上答疑工作，平臺試運行第一天，老師、學生、家長、平臺后臺管理人員是線上線下的忙成忙得不亦樂乎??！</p> <h3>經(jīng)過一天的實戰(zhàn)演練，會的，熟練了，不會的掌握了一些，免強可以應(yīng)對，但還是不能得心應(yīng)手，于是乎又拉了一qq答疑群，線上老師發(fā)布學習任務(wù)、學生線上完成并反饋、老師線上獲得數(shù)據(jù)，然后借助這些數(shù)據(jù)，進qq群組織學生進行有目的有方向的答疑活動。</h3><h3>誰又能說我們沒在一線呢？</h3> <h3>寒假工作學習第三模塊（2）：網(wǎng)絡(luò)培訓第二講《資源獲取加工有道》</h3><h3>主講人：杜龍輝</h3> <h3>資源獲取有技巧</h3> <p><br></p><p>思維導圖小結(jié)方式，我的最愛！</p> <h3>微課制作支妙招</h3> <p>媒體表現(xiàn)要適宜</p> <p>本講小結(jié)：思維導圖形式，形式很好，可看清楚的有幾人？非截圖不可</p> <h3>因為聽得認真，認真拍照，同時講課速度太快，筆記記得有點簡單。</h3> <h3>寒假工作學習第三模塊（3）：網(wǎng)絡(luò)培訓第三講《教學并舉形式多樣》</h3><h3>主講人：閆寒冰</h3> <p>模塊一、同步授課起好步</p><p>1、結(jié)合平臺與功能，磨合要行教法</p> <h3>2、關(guān)注預設(shè)與生成，設(shè)計在線教學</h3><h3>3、兼顧導學與助學，組織實施教學</h3><h3>4、利用數(shù)據(jù)與分析，更好了解學情</h3> <p>模塊二、先學后教提成效</p><p>1、精心設(shè)計，做好自學材料</p><p>2、異質(zhì)分組，做好合作研學</p><p>3、授人以漁，讓學生學會自學</p><p>4、測驗反饋，讓學習真正發(fā)生</p><p>5、以學定教，做好差異預案</p><p>6、提高期待，關(guān)注核心素養(yǎng)</p><p>7、總結(jié)評價，推進下輪自學</p> <p>模塊三、網(wǎng)絡(luò)課程巧助學</p><p>1、選好課程，心中有數(shù)</p><p>2、熟悉平臺，掌握工具</p><p>3、公布要求，學生知情</p><p>4、賦能學生，養(yǎng)成習慣</p> <h3>5、了解情況，及時干預</h3><h3>干預的最好方法便是：討論</h3><h3>討論發(fā)帖要有標準</h3><h3>討論主持要有節(jié)奏</h3><h3>討論總結(jié)要有高度</h3><h3>6、階段考核，針對指導</h3> <h3>第三講這一講，內(nèi)容多，所以老師講得也超級快，沒時間看回放，那就先聽先拍照先快速記條條框框，然后再充實筆記。</h3> <h3>寒假工作學習第三模塊（4）：網(wǎng)絡(luò)培訓第四講《反饋評價精準及時》</h3><h3>主講人：魏菲</h3> <p>其實，這種講座重在聽，重在拍照記錄，半個小時那么多內(nèi)容，哪來得及寫筆記，可是師訓要求必須記筆記，好吧，為了多聽點多學點，筆記就只能應(yīng)付了，Sorry！</p> <p>17號起，開始幫學生線上答疑，沒有先進的設(shè)備，就只能采取如此原始的方法輔助疫情期間的線上教學。先慢慢講解一遍，再快速提練一遍，沒有聽到慢解的你，這種快解能聽得懂嗎？??</p> <p>網(wǎng)絡(luò)培訓最后一講《勤學善思  迭代提升》李寶敏</p> <p><br></p><p>第一培訓結(jié)束，進入全面線上答疑活動，為了更有效地幫到學生，一方面學習qq分享屏幕，一方面學習微課之星通過手寫板的操作，qq+微課之星，營造了跟孩子們像在學校面對面講解答疑的氛圍，也希望能達到面對面講解的效果，盡管做微課分享屏幕講課很累！</p> <h3><font color="#010101"><p>誰能破解這堆密碼??</p><p>由此可見為師的努力非同一般??！</p></font></h3> <p>愿孩子們像這盆花一樣，陪著我！艷麗地陪著我！愿同學們的進步像花兒一樣繽紛綻放！</p> <p>大部分孩子們的態(tài)度有了質(zhì)的變化，看著這些不斷進步的作業(yè)，為師的打心底里高興！</p> <h3><font color="#010101"><p>“我建議孩子加上彩色背景，老師應(yīng)該能看得更清晰，還可以保護眼睛，老師您辛苦了！”</p><p>非常時期的非正常模式的授課作業(yè)反饋，家長又何嘗不辛苦呢？如此焦慮的情況下家長還能這么用心替老師著想，又怎能不被感動呢？盡管只是少數(shù)甚至極少數(shù)！</p><p>如此這般，多么暖心！為師的還有理由說累嗎？</p></font></h3> <p>認真的孩子，不但不放過自己的任何一丁點錯誤（錯了，訂正好一定還要回發(fā)給老師再看看，多好?。。?，甚至還能發(fā)現(xiàn)老師講解視頻或批改作業(yè)時出現(xiàn)的任何一丁點失誤，我只想說：在我教學生涯的最后一年遇到你們真好！</p> <p>交作業(yè)人數(shù)由十幾人慢慢增到二十幾人，再突破三十人，看來“靜”待花開是有道理的，這是最讓為師為父為母最感到欣慰的事情，也是孩子們進步的見證！</p> <h3><font color="#010101"><p>網(wǎng)上授課第二次試運行，為3月2日的正式線上教學作最后的測試，教育局學校老師學生家長都非常重視，期待隆重開講！</p></font></h3> <p>第二輪培訓又開始了！</p> <p>3月2日起，因為身體原因，不再兼任行外的化學課了，實在是情非得已，力不從心，多好的幾個孩子，希望學業(yè)定有成！</p> <p>2020年3月2日上午記：</p><p>多好！可以隨意聽想聽的課，可以跟著做操，做課間操做眼保健操，還可以上體育課，當然更期待化學課和藝術(shù)課</p> <p>3月3日第一節(jié)線上化學課《生活中的酸和堿》1</p> <p>線上答疑，不可能全到，線上布置的作業(yè)也不可能全部完成</p> <p>3月6日第二節(jié)線上化學課《生活中的酸和堿》2</p> <p>疫情好轉(zhuǎn)，出去溜達溜達</p> <p>3月11日的課《酸的性質(zhì)》1未拍照，13日第四節(jié)線上化學課《酸的性質(zhì)》2</p> <p>3月14日，周六，沒課，也決定不催作業(yè)，天空晴朗，春光明媚，一個人獨自駕車前往公園游玩，放松心情</p> <p>3月24日《金屬的共性與用途》</p> <p>周三沒課，我的小禮拜，外面逛逛，放松心情！</p> <p>早晨，小區(qū)里隨便一走便超過了目標步數(shù)</p> <p>3月27日《金屬的化學性質(zhì)》</p> <p>3月31日空中課堂《金屬活動性順序》</p> <p>銅與金屬A的活動性比較實驗設(shè)計</p> <p>金屬活動性順序的得出和應(yīng)用</p> <p>鞏固練習</p> <p>4月3日星期五空中課堂《氫氣》</p><p><br></p><p>氫氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)之可燃性</p> <p>氫氣的化學性質(zhì)之還原性</p> <p>氫氣的實驗室制法</p> <p>氫氣的用途和鞏固練習</p> <p>4月7日空中課堂學習《鹽的組成和分類》</p> <p>結(jié)晶水合物</p> <p>鹽的溶解性和焰色反應(yīng)</p> <p>4月10日學習《鹽的性質(zhì)》</p> <p>優(yōu)秀的作業(yè)是長成這樣的</p> <p>4月14日《復分解反應(yīng)》</p> <p>4月17日《化肥有機化合物》</p> <p>4月21日（周二）《物質(zhì)的檢驗1》</p><p>破案子1：鑒別鹽酸和水</p> <p>破案子2：鑒別鹽酸和硫酸</p><p><br></p><p>破案子3：檢驗硫酸</p> <p>課后作業(yè)</p> <p>4月24日（周五）《物質(zhì)的檢驗2》</p><p><br></p><p>檢驗?zāi)硰U液中含有硫酸和鹽酸；</p> <p>設(shè)計方案時</p><p> 對癥下藥</p><p> 理清先后</p><p> 合理用量</p> <p>廢酸液如何處理？</p><p><br></p><p>如何推斷物質(zhì)的組成？</p><p>明確實驗?zāi)康?lt;/p><p>所加試劑會不會干擾后續(xù)實驗</p><p>試劑用量是否合理</p> <p>超長寒假期間的又一大收獲：全民K歌中的作品突破200首，雖然常常跟不上節(jié)拍，但愉悅了身心，抒發(fā)了情感，唱歌真得是最好的運動！以后車載音樂就用鈴兒精選專輯了??</p> <p>了解了復學應(yīng)該做的事情后，真得開學了！漫長的寒假終于結(jié)束了，初三年級的師生終于返回渴望的久違的美麗的校園了！2020年4月27日，值得紀念的一天！</p> <p>忍不住發(fā)條朋友圈記錄一下</p> <p>校門口嚴格檢查，把好進校防疫第一關(guān)</p> <p>久違的課堂，孩子們少了些許往日的鬧騰，似乎真得長大了！愿同學們充分把握好中考前的兩個月，聽老師的話，奮力拼搏，愿延遲的中考后能順利踏進自己心儀的更高一級的學校！</p>