疫情隔不斷教學(xué)路 —— 延安育才紅軍小學(xué) 張新艷

心向陽(yáng)光

<h3>　　2020年的春節(jié)注定是一個(gè)不平常的日子，一場(chǎng)突如其來(lái)的“疫情”將原本熱鬧、祥和的春節(jié)變得冷冷清清。除了防疫工作人員外，大多數(shù)人都宅在家里“為祖國(guó)做貢獻(xiàn)”。起初，人們還沒(méi)有意識(shí)到疫情的嚴(yán)重性，想著過(guò)幾天就沒(méi)事了，更沒(méi)有想到疫情會(huì)影響開(kāi)學(xué)。然而隨著時(shí)間的推移，媒體的報(bào)道，政府的管控，確診病例連日上升，形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。 “疫情”導(dǎo)致開(kāi)學(xué)延期已成定局，為了幫助學(xué)生在家學(xué)習(xí)，于是“離校不離教，停課不停學(xué)”的政策相繼出臺(tái)。作為一個(gè)一線的老教師，這將是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，這消息足以讓我崩潰。然而非常時(shí)期，無(wú)論工作有多艱難，我們都得服從安排。那如何才能完成“離校不離教，停課不停學(xué)”的艱巨任務(wù)呢？</h3> <h3>　　我是一名小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師，在這個(gè)非常時(shí)期，為了保證開(kāi)學(xué)第一天能讓孩子們正常學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)提前兩天就發(fā)了通知，讓老師自行準(zhǔn)備。從接到任務(wù)的那一刻起，我就開(kāi)始焦慮了。這可怎么辦呢？一直站在講臺(tái)上和學(xué)生面對(duì)面授課，突然要坐在電腦前隔著屏幕當(dāng)“主播”，還真讓人無(wú)所適從。這對(duì)于不懂直播的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比登天還難，完全不知道該怎么應(yīng)對(duì)，卻又不得不開(kāi)始著手準(zhǔn)備工作。</h3> <h3>　　教材改版，沒(méi)有課本，沒(méi)有任何與工作有關(guān)的資料：課本、教參、電腦（因?yàn)橘I下時(shí)間太久，版本太低，根本用不成），只有一部手機(jī)。于是，我用僅有的資源——手機(jī)，展開(kāi)了工作。首先我在網(wǎng)上下載了人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文課本。然后結(jié)合電子課本確定了第一天要授課的內(nèi)容《北京的春節(jié)》。接著，我花了大半天的時(shí)間，在網(wǎng)上搜索相關(guān)的資料：“百度文庫(kù)”、“教育云”……課件、教案、教材簡(jiǎn)析等一個(gè)都不放過(guò)，一邊搜索，一邊整理摘錄適合自己使用的內(nèi)容。家里的孩子、家務(wù)全然不顧，只是為了給孩子們準(zhǔn)備一堂科學(xué)而又充實(shí)的語(yǔ)文課。就這樣，這個(gè)平臺(tái)進(jìn)，那個(gè)平臺(tái)出，我終于備好了一份詳細(xì)而又實(shí)用的“教學(xué)設(shè)計(jì)”。</h3> <h3>　　為了能讓網(wǎng)絡(luò)課堂變得生動(dòng)形象，我又開(kāi)始根據(jù)“教學(xué)設(shè)計(jì)”制作課件?？墒菦](méi)有電腦怎么制作呢？我先是搗鼓家里的“老古董”，無(wú)論我怎樣刷新、清理，它就像一輛破舊的車，頁(yè)面始終轉(zhuǎn)著圈圈。不行！這樣不但浪費(fèi)時(shí)間，而且肯定無(wú)法操作，我得想辦法。于是我向外甥（大二學(xué)生）求救——借電腦。好不容易有電腦可借，又因?yàn)橐咔?，通過(guò)層層檢查登記（進(jìn)出小區(qū)要測(cè)體溫登記），才終于拿到了電腦。有了電腦，制作課件的問(wèn)題基本就解決了。只是因?yàn)槟挲g較大，對(duì)信息技術(shù)接觸太少，一個(gè)課件花了我四、五個(gè)小時(shí)，才出爐。</h3> <h3>　　“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，怎樣才能把備好的課呈現(xiàn)在同學(xué)們面前呢？當(dāng)然是“錄播”或“直播”。如果可以，我想試試。當(dāng)朋友說(shuō)出“直播”所需要的設(shè)備時(shí)，我傻眼了，這簡(jiǎn)直是要我做“無(wú)米之炊”嗎？等我把設(shè)備弄來(lái)，再學(xué)會(huì)直播，那還不得一星期之后嗎？我仰天長(zhǎng)嘆，還是算了吧！但轉(zhuǎn)念一想，開(kāi)學(xué)第一天怎么辦呢？總不能因?yàn)樽约旱摹盁o(wú)能”讓學(xué)生無(wú)法正常學(xué)習(xí)吧？正在我一籌莫展的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來(lái)信息：可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。謝天謝地，總算降低了難度。于是，我又跟同事商量，分頭考察，看看有哪些網(wǎng)絡(luò)資源可用。幸好各級(jí)教育部門和學(xué)校為學(xué)生提供了微課、慕課、空中課堂等豐富網(wǎng)絡(luò)資源，一些辦學(xué)機(jī)構(gòu)和大學(xué)也免費(fèi)開(kāi)放了一些數(shù)字資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助。經(jīng)過(guò)再三斟酌、對(duì)比，我們選定了一款“教育部備案公示”的免費(fèi)APP——“一起小學(xué)學(xué)生”和“一起小學(xué)老師”，他們的直播時(shí)間、直播內(nèi)容都符合我們這里學(xué)生的學(xué)情。接下來(lái)一天的時(shí)間，我便在技術(shù)員的指導(dǎo)下，在微信群一遍遍督促、引導(dǎo)家長(zhǎng)下載、注冊(cè)相關(guān)軟件。期間因?yàn)楦鞣N原因，很多家長(zhǎng)不能及時(shí)下載注冊(cè)，我只能打電話一個(gè)一個(gè)地親自去教他們?nèi)绾蜗螺d注冊(cè)并使用。直到開(kāi)學(xué)的前一天晚上十點(diǎn)，所有同學(xué)才準(zhǔn)備就緒。</h3> <p>　　好事多磨，一點(diǎn)不假。因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備充分，所以開(kāi)學(xué)第一天，我們班的同學(xué)如期聽(tīng)上了直播課，到現(xiàn)在已經(jīng)是第四天。雖然不是我直播，但是我每天都會(huì)提前備課，會(huì)跟同學(xué)們一起聽(tīng)課，這樣就可以在了解了授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上給孩子們布置適量的作業(yè)。當(dāng)同學(xué)們有問(wèn)題時(shí)，我也可以隨時(shí)答疑解惑。每晚9點(diǎn)之前，我會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)批改、反饋同學(xué)們的作業(yè)情況，讓同學(xué)們充分感受到疫情可以阻斷我們的出行之路，但絕隔不斷我們的學(xué)習(xí)之路！</p> <p>　　我不確定這樣的日子還要多久才能結(jié)束，但我相信，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)到。風(fēng)雨之后必見(jiàn)彩虹！</p>