<h1><b> 新型冠狀病毒肺炎疫情仍在持續(xù)，假期延長，開學(xué)延緩，疫情沒有擋住老師們學(xué)習(xí)的腳步。昌邑市第一實驗小學(xué)幼兒園做好疫情防控的同時，根據(jù)市教體局學(xué)前科制定的《幼兒教師假期專業(yè)成長指導(dǎo)建議》的精神，組織教師充電賦能，提升教師專業(yè)水平，為開學(xué)后更好的服務(wù)家長和幼兒做好準(zhǔn)備。</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">開啟線上培訓(xùn) 充電共成長</font></b></h1> <h1><b> 2月13日—15日，全體教師進(jìn)行了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的線上研討學(xué)習(xí)活動。</b></h1> <h1><b> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)前，傅老師傳達(dá)了學(xué)習(xí)精神，積極的與老師們進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，確保線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。</b></h1><h3><br></h3> <h1><b> 線上培訓(xùn)這種新的學(xué)習(xí)方式，沒有阻擋老師們的學(xué)習(xí)勁頭。瞧，這些“宅”在家里的美女老師們，認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子多么可愛！</b></h1> <h1><b> 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、不只認(rèn)真做好筆記，還把重點處做了標(biāo)記，加強(qiáng)理解、便于交流，學(xué)習(xí)的環(huán)境改變了，學(xué)習(xí)的熱情卻一點也沒變。</b></h1> <h1><b> 我們要做一個研究型的老師，對照《指南》觀察幼兒，反思自己的教育行為。在今后的工作中，我們將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，為每一位孩子創(chuàng)出一片美好的未來。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">厲兵秣馬強(qiáng)作風(fēng)，線上技能大練兵</font></b></h1> <h1><b> 為全面提升我園全體教師的專業(yè)成長，打造一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、素質(zhì)好的師資隊伍，我們精心策劃了“幼兒教師技能大練兵”活動。</b></h1> <h1><b> 活動前，傅老師針對“大練兵”活動提出了要求，希望老師們認(rèn)真對待這次的線上練兵活動，讓我們一起向著專業(yè)成長的方向不斷前行。</b></h1> <h1><b> 繪本故事，老師們個個精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。</b></h1> <h1><b> 幽默的語言、傳神的動作，每位老師巧妙的將豐富的情感融入到故事情境中，讓我們更清晰的感受到故事的跌宕起伏。</b></h1> <h1><b> 繪畫是幼兒教師必備的專業(yè)技能之一，為強(qiáng)化教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)技能和繪畫技能，提升教師的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮教師繪畫技能在課堂上的實際教學(xué)作用，我園組織了教師美術(shù)繪畫技能線上展示活動。</b></h1> <h1><b> 針對幼兒入園后的病毒防護(hù)教育，進(jìn)行了命題創(chuàng)意作畫《病毒不是用來分享的》。</b></h1> <h1><b> 通過活動的開展不但激發(fā)了教師的繪畫興趣，提高了繪畫水平，還增強(qiáng)了審美情趣，給教師繪畫教學(xué)提供了學(xué)習(xí)與交流平臺。</b></h1> <h1><b> 當(dāng)前，疫情防控是我們大家共同的責(zé)任和最緊迫的任務(wù)。防控疫情期間，我們一實小幼兒園將不負(fù)韶華，努力學(xué)習(xí)。以飽滿的精神和奮斗的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來。冬去春來，待你我歸來時，都已成長。</b></h1>