<h3> 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。自疫情“戰(zhàn)”打響以來，寧化縣實驗小學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、省、市和縣對疫情防控工作的相關(guān)文件精神，在縣教育局的正確指導(dǎo)下，從講政治的高度，群策群力，采取多措并舉的方式和疫情賽跑，把疫情防控工作落到實處，確保廣大師生的生命健康安全。面對嚴(yán)峻的形式，鄭金根老師卻當(dāng)起了師生的守護(hù)者，學(xué)校安全的把關(guān)人。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>敏銳察覺，迅速行動</b><br></h3><h3> 年前幾天，大家好不容易把手頭的工作歸整好，本想趁著正月假期好好放松放松一下被工作繃得快斷的神經(jīng)，在新聞、報紙上看得那么遙遠(yuǎn)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，在大年三十開始，在我們寧化這個邊遠(yuǎn)的山城籠上厚厚的陰霾。</h3><h3> “疫情就是命令，防控就是責(zé)任。”鄭金根老師，憑著一個學(xué)期負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的敏感，年初一，一早就到學(xué)校值班，與校長請示商討疫情相關(guān)事項，思考校園疫情防控安全部署，忙到了天黑。</h3><h3></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>計劃周全，仔細(xì)部署</b></h3><h3> 年初二，隨著疫情的不斷發(fā)展，防控工作任務(wù)加重，他已經(jīng)忘記了這是放假，這次面對的是傳染性極強(qiáng)，危險性極恐怖的新型冠狀病毒。他迅速做出疫情防控安全預(yù)案。接收上級各方面的文件精神，及時準(zhǔn)確地傳遞給全校老師；布置班主任及時傳達(dá)到每位學(xué)生及家長；統(tǒng)計全校一千七百多師生的健康狀況；收集師生去、返湖北武漢、溫州或與疫區(qū)接觸的情況；整理、歸納相關(guān)數(shù)據(jù)，上報上級部門；布置并協(xié)助保安做好校園封閉式管理；制訂疫情防控應(yīng)急預(yù)案、防控措施，傳達(dá)通知；與教育局、疾控中心、衛(wèi)生計生監(jiān)督所等部門聯(lián)系、溝通，做好防控疫情的宣傳，疫情防控知識的學(xué)習(xí)，開學(xué)前消毒知識了解，物質(zhì)的準(zhǔn)備；做好有關(guān)部門到校疫情防控檢查指導(dǎo)工作，協(xié)助校長和學(xué)校各部門按步驟做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作。</h3><h3></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>舍小家，成就大家</b></h3><h3> 千頭萬緒的工作，他白天在學(xué)校耐心地有條不紊的完成，晚上，在家看著手機(jī)信息，構(gòu)思著第二天的工作。特殊春節(jié)假期，他沒有趁著全家聚集的機(jī)會，與半年回家一次的大兒促膝長談，也沒有認(rèn)真地督促正上初一的小兒努力堅持學(xué)習(xí)，更沒有和平時忙于工作的妻子好好做一頓新年飯。</h3><h3> 在嚴(yán)酷的疫情面前，我們每次問他，他總是說：“這是我的工作，是我應(yīng)盡的責(zé)任?！焙啙嵉脑捳Z，質(zhì)樸的情懷，鄭老師，他不是黨員，但他主動履責(zé)，用于擔(dān)責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，就是共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)！</h3>