<h3> 因?yàn)樾滦凸跔畈《镜乃僚昂吐?，開(kāi)學(xué)的時(shí)間繼續(xù)延遲。我校接到教育部、工信部發(fā)出的“停課不停學(xué)”的通知，堅(jiān)持把疫情防控工作放在首位，堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體、開(kāi)展課外閱讀。建議各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科開(kāi)設(shè)防疫時(shí)期特色課程。</h3><h3> 接到新通知，一年級(jí)語(yǔ)文組的八位教師在組長(zhǎng)的領(lǐng)銜下，當(dāng)即召開(kāi)視頻電話會(huì)議，商榷本年級(jí)開(kāi)展特色課程的主題。結(jié)合部編版語(yǔ)文教材重視課外閱讀和語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，“語(yǔ)文園地”、“快樂(lè)讀書(shū)吧”板塊的編寫(xiě)，學(xué)前教育的銜接，大家不約而同地想到了開(kāi)發(fā)繪本課程這一主題。繪本，顧名思義就是“畫(huà)出來(lái)的書(shū)”，指以繪畫(huà)為主，并附有少量文字的書(shū)籍。繪本不僅是講故事，學(xué)知識(shí)，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神世界，培養(yǎng)多元智能。確定主題，大家紛紛投入到新的課程準(zhǔn)備階段。沒(méi)有現(xiàn)成資料，就網(wǎng)上查，沒(méi)有可用軟件，就現(xiàn)學(xué)習(xí)，沒(méi)有電腦就組內(nèi)成員合作完成。總之，他們想盡辦法解決困難，保證孩子們能按時(shí)上特色課程。現(xiàn)在，讓我們一起看看繪本課程的節(jié)選片段吧！</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">《新型冠狀病毒科普繪本》教學(xué)視頻</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">《小怪獸》繪本教學(xué)視頻</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">《樹(shù)真好》繪本教學(xué)視頻</font></h3> <h3> 繪本課程結(jié)束后，一年級(jí)的小豆豆們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄?，投入到繪本閱讀和制作中來(lái)啦！瞧他們多么認(rèn)真、多么快樂(lè)呀！</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">小豆豆們認(rèn)真地閱讀繪本</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">小豆豆們專(zhuān)注地制作繪本</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">八個(gè)班級(jí)繪本封面作品展示</font></h3> <h3> 快來(lái)看看一年級(jí)五班王延鑫小朋友親手制作的立體繪本《病毒，病毒，我不怕》，還配有聲情并茂地講解哦！實(shí)在是棒棒噠！</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">年級(jí)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">年級(jí)繪本制作小狀元</font></h3> <h3> 任何成功的背后總有太多辛酸?？此贫潭痰囊还?jié)課，可背后就是幾十個(gè)小時(shí)的付出。<br></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">一年級(jí)1班張老師正在修改文案</font></h3> <h3> 張老師逐字逐句地修改文案，請(qǐng)教康老師提出建議。不斷學(xué)習(xí)掌錄屏軟件，擔(dān)心錄制的“知識(shí)膠囊”由于網(wǎng)速不能播放，已經(jīng)疲憊的她再次坐在電腦前，把同一內(nèi)容錄制成視頻課，播放當(dāng)天，她擔(dān)心的事情發(fā)生了，立刻啟用備用方案，看到八個(gè)班都能正常播放視頻課，她第一時(shí)間給組長(zhǎng)回復(fù):“放心了！”<br></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">一年級(jí)2班康老師正在撰寫(xiě)教案</font></h3> <h3> 由于家里沒(méi)有電腦，康老師每天只能懷抱手機(jī)隨時(shí)待命，隨時(shí)上報(bào)，隨時(shí)錄課。用手機(jī)錄課帶來(lái)的苦惱，她從未抱怨，積極打電話詢問(wèn)解決辦法。年邁的父母不能去探望，忙碌在一線的愛(ài)人半個(gè)月未曾謀面，面臨高考的孩子只好自己管自己，有時(shí)中午的飯菜都是兒子給媽媽準(zhǔn)備。可是她說(shuō)：“這一切都是為了我可愛(ài)的孩子。”<br></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">一年級(jí)3班王老師正在用手機(jī)備課</font></h3> <h3> 一天，組長(zhǎng)何老師的電話鈴響了，是三班王老師。“我女兒今年高三，受疫情影響，她一天到晚都在電腦前上網(wǎng)絡(luò)直播課，我只能和她錯(cuò)開(kāi)時(shí)間使用電腦，中午或夜間上網(wǎng)，大多數(shù)時(shí)間都是用手機(jī)在工作，眼睛時(shí)常酸脹??”是呀，受疫情影響，我校的老師變成了主播、廚子、心理醫(yī)生、健身教練……尤其是高三家長(zhǎng)，更是五味雜陳在心頭，但是在孩子與學(xué)生面前還得盡力表現(xiàn)“淡定”。<br></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">一年級(jí)4班馮老師正在網(wǎng)上查閱資料</font></h3> <h3> 年輕的馮老師，自踏上講臺(tái)的那天起，對(duì)教育、孩子充滿熱情。那天，從收到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通知以后，馮老師就全身心地投入了備課中，她查閱了多種資料，細(xì)心鉆研教參，熟練掌握了錄制網(wǎng)絡(luò)課程的方法。在錄課時(shí)，她力求流暢準(zhǔn)確，精益求精，多次嘗試，不斷改進(jìn)。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">一年級(jí)5班何老師正在組織線上教學(xué)</font></h3> <h3></h3><h3> 五班何老師，陜西省教學(xué)能手，西安市骨干教師。身兼年級(jí)組長(zhǎng)職務(wù)，團(tuán)結(jié)組內(nèi)同志，有條不紊地開(kāi)展“停課不停學(xué)”工作。從確定開(kāi)發(fā)繪本課程以來(lái)，何老師每天除了組織正常的線上課程教學(xué)之外，幾乎不是坐在電腦前查找資料、伏案進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，就是組織組內(nèi)教師進(jìn)行視頻會(huì)議討論。就這樣，每天組內(nèi)工作答疑解惑、教學(xué)研討、批閱作業(yè)……工作到深夜那就是家常便飯。當(dāng)即將小升初的孩子問(wèn)及午飯吃什么時(shí)，她心中難免多了一份愧疚。</h3><h3> 在家上課對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織和教學(xué)效果的評(píng)估提出了大難題，何老師快速響應(yīng)制定詳細(xì)的解決方案。為了保證發(fā)言有序，她采用按照學(xué)號(hào)順序和自由發(fā)言相結(jié)合的方式，還巧妙地利用全員禁言的功能，既保證了全員參與，又保證了課堂秩序井然有序。這樣，使得一堂課下來(lái)何老師是最忙碌的，一邊是各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)展開(kāi)，一邊是發(fā)語(yǔ)音、聽(tīng)語(yǔ)音、點(diǎn)評(píng)糾正、開(kāi)啟會(huì)話、全員禁言，頻繁地進(jìn)行切換操作，連家長(zhǎng)都佩服何老師的組織管理能力，說(shuō)何老師的在線課堂，既活躍又有序，孩子們的課程一點(diǎn)都沒(méi)落下，讓家長(zhǎng)們非常放心。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">一年級(jí)6班王老師和兩個(gè)自己玩耍的孩子</font></h3> <h3> 身為教師的王老師，又是一個(gè)二孩媽媽?zhuān)瞎蔷欤硖幰痪€，每天加班加點(diǎn)，不能按時(shí)回家。她既要處理好教育教學(xué)工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生能夠順利進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，又要輔導(dǎo)大女兒在線學(xué)習(xí)，還要照顧小女兒的吃喝拉撒睡，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連喝口水的功夫都顧不上。她生怕哪項(xiàng)工作沒(méi)做好，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，耽誤全組工作進(jìn)度，經(jīng)常等到孩子們?nèi)胨蟛砰_(kāi)始備課錄課，往往工作到凌晨?jī)?、三點(diǎn)，從未拖后腿。<br></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">一年級(jí)7班深夜加班的楊老師</font></h3> <h3> 楊老師，每天和家長(zhǎng)們線上聯(lián)系，確認(rèn)孩子們的出行情況、體溫健康情況等。這樣看似簡(jiǎn)單的工作，卻要花費(fèi)老師們半天左右的時(shí)間。備課、錄課以及教研工作，她已經(jīng)記不清有多少個(gè)伏案加班的夜晚了，反復(fù)地調(diào)試課件，修改練習(xí)題，研究各種視頻軟件…… 經(jīng)常晚上三四點(diǎn)還在組內(nèi)工作群里討論視頻錄制方法。時(shí)間雖晚，每個(gè)人的任務(wù)都不少，但是大家在群里都會(huì)相互問(wèn)問(wèn)，有沒(méi)有困難、有沒(méi)有需要幫助的地方……這一切都溫暖著彼此。<br></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">一年級(jí)8班王老師正在記錄孩子們的點(diǎn)評(píng)</font></h3> <h3> 王老師每天從早上六點(diǎn)開(kāi)始，就要在幾個(gè)微信群、QQ群之間穿梭，了解每個(gè)學(xué)生情況；每天的網(wǎng)課結(jié)束后還要完成和學(xué)生的互動(dòng)、實(shí)踐作業(yè)的布置和點(diǎn)評(píng)，每天都是線上全天候教學(xué)服務(wù)。班里有兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都在防疫一線工作，王老師常常多關(guān)心、多問(wèn)候，每天幾次電話、視頻溝通?！罢f(shuō)真的，現(xiàn)在比學(xué)生在校時(shí)候還忙，還累，還操心，但是，比起戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)人員，這些暫時(shí)的困難又算得了什么！”</h3> <h3> 這場(chǎng)持續(xù)的疫情，教給我們的不僅僅是在家里待著才能保安康，更是讓我們明白，做人，就要有責(zé)任、有意識(shí)、有勇氣、有擔(dān)當(dāng)，有約束好自己的本領(lǐng)，有能影響周遭的魄力、有捍衛(wèi)祖國(guó)的氣魄。一年級(jí)語(yǔ)文組、大雁塔小學(xué)的每位教師堅(jiān)守在自己平凡的崗位，太多太多的感動(dòng)與溫暖，他們是孩子們的“守護(hù)者”。</h3>