<h3> 由于疫情的原因，假期延長，我們不能如期開學(xué)，學(xué)校制定線上教學(xué)計劃，指導(dǎo)學(xué)生做好防疫、學(xué)習(xí)“兩不誤”，全體教師在做好知識傳授的同時，及時開展學(xué)生心理疏導(dǎo)，堅決做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。</h3> <h3> 同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性讓我感動，每天早早就來報道。</h3> <h3> 孩子們的學(xué)習(xí)熱情更讓我驚嘆！每節(jié)課看清老師的要求后，馬上進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，做完作業(yè)，在家長的幫助下快速反饋給老師批閱。</h3> <h3>當(dāng)然，老師要及時跟上指導(dǎo)</h3> <h3> 教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的思維離不開動作，操作是智力的源泉，思維的起點?！?lt;/h3><h3><br></h3> <h3>寫字累了，做題煩了，那我們動起來吧！看！同學(xué)們的漂亮拼圖</h3> <h3> 同學(xué)們，在這個特殊時期，你們是學(xué)生，不能像醫(yī)生那樣沖鋒陷陣抗擊疫情，不能像商人那樣有實力慷慨解囊……但我們能做到，宅家又能自律學(xué)習(xí)就是對國家最大的貢獻！令人高興的是，你們做到了！</h3><h3> </h3> <h3> 通過動手操作，學(xué)生能不斷進行思考。學(xué)生在對幾何實物的操作中，易形成鮮明的幾何形體表象，發(fā)現(xiàn)幾何體的特征。<br></h3> <h3> 這個特殊的假期，這次特殊的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活，注定是讓我們終生難忘的假期， 新型肺炎的戰(zhàn)役中，沒有人是旁觀者。 我們得以在后方溫暖的家中學(xué)習(xí)休息， 是因為有一批批的英雄涌向前方， 在為我們遮擋危險，驅(qū)散病魔， 今天咱們不能前往戰(zhàn)場， 就讓我們在后方的陣地里努力吧！ 用我們的實際行動， 向所有的英雄致敬！????</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 同學(xué)們， 在這個特殊時期，你們是學(xué)生，不能像醫(yī)生沖鋒陷陣抗擊疫情，不像能商人有實力慷慨解囊……但我們能做到，堅決不出門，在家自律學(xué)習(xí)就是對國家最大的貢獻！</h3><h3><br></h3><h3> </h3>