<h3>春風(fēng)里筆記其二</h3> <h3>柔柳沐風(fēng)枝吐翠，少年禁足望空愁。</h3><h3>屏里屏外互動急，家長有閑知師憂。</h3><h3>一一一一記春風(fēng)路小學(xué)曹衛(wèi)軍老師</h3><h3><br></h3><h3>與曹衛(wèi)軍老師相識緣于她是女兒的老師，而真正的讀懂曹衛(wèi)軍老師則是在這個特殊的寒假，從她網(wǎng)上日常工作和私人空間了解了這位平凡卻偉大的女性，她身兼＂數(shù)職”負重前行。</h3> <h3>這是從曹衛(wèi)軍老師的私人空間截屏下來的圖片。第一張是雪在夜光中如一支支利箭在空中飛舞的圖片，而圖下評語框中是：</h3><h3><br></h3><h3>“深夜窗外雪花無情的飛舞，兒子、兒媳在疫情前線堅守，我摟抱著孫子……＂</h3><h3><br></h3><h3>還有一條是“孩子睡了，放心吧！工作一定要做好，自身也一定要防護好！＂</h3><h3><br></h3><h3>安撫好兒媳，又牽掛起丈夫和兒子趙曉昀。連日來父子倆分別在各自分管區(qū)域值班，家里經(jīng)常只有曹衛(wèi)軍老師和一歲的孫兒。在此關(guān)鍵時刻能幫上的忙只有做好后勤，做好飯讓抗疫前線的三個人偶爾回家時吃上頓可口的熱乎飯。</h3> <h3>老曹的數(shù)學(xué)課講地太棒了，一節(jié)課視頻、點講加互動，牽著孩子鼻子走，家長和孩子被曹班頭牽地興奮激動一溜筋斗。不過中間聽到兩次＂搔擾”電話，都被曹班頭立馬掛斷。只到第二天才知道是曹老師父親打來的，曹母病重，已經(jīng)說不成話。但孩子們做習(xí)題間隙，曹老師回電已知母親情況，但她一直堅持到上課結(jié)束，硬是沒讓學(xué)生與家長看出情緒上的任何變化。然后提前錄好下午課程。準備看母親路途中給孩子們上課。</h3><h3><br></h3><h3>曹老師父信息＂軍兒，你還有課，不能過來算了，發(fā)一段你媽的視頻看看也算見了你媽了。”</h3><h3><br></h3><h3>曹老師妹妹信息＂姐，別來了，咱媽在重癥室，根本不讓見，”</h3><h3><br></h3><h3>下午二點曹老師準時出現(xiàn)在鈴鈴群講解上午習(xí)題，其間孩子們互動激烈，熱情高漲，只到四點五十左右才結(jié)束。</h3><h3><br></h3> <h3>這張是晚上收拾好家務(wù)，安頓好一歲的孫兒后備課的照片。不知咋的，這張照讓我眼睛有些發(fā)酸，是曹老師太過忙碌忘了開燈，還是怕驚動了熟睡的孫兒，還是母親重病痛傷心腸，還是……？往常那個陽光奔放一站到講臺上就發(fā)光的曹老師此時如此疲憊。</h3> <h3>班主任的工作是繁瑣的，又加上是疫情時期，做為數(shù)學(xué)老師不僅要教好課更要掌握每位學(xué)生和家長的實際情況。每天的疫情統(tǒng)計也占用大量時間，有一位學(xué)生怎么都聯(lián)系不上，曹老師著急上火，滿屏微信滿屏不停聯(lián)系。估計再聯(lián)系不上，她一定會上門探個究竟。</h3> <h3>二月十七日整理此文結(jié)束時，我打電話要了曹老師一張上課照。原來她就是這樣一只手舉著手機四五十分鐘，有時更長，因為這主兒總是好拉課。嘴上說著，另一只手寫著。我說有時晃屏，原來是曹頭有點堅持不住了。工作中你永遠是那么美，因為一上場你就血脈噴漲。另外曹媽媽也好轉(zhuǎn)了，曹老師也發(fā)來了視頻。</h3><h3><br></h3> <h3>二月十八日上午第一節(jié)數(shù)學(xué)，細心的家長應(yīng)該都聽到曹老師講課時有嬰孩咿呀聲，原來曹老師直播前備課還抱著熟睡的孫兒，而錄手機直播練習(xí)課時，小孫兒就在身邊的嬰兒車上。</h3><h3><br></h3><h3>十九、二十日下午都沒數(shù)學(xué)課，但曹老師還是在不耽誤其它網(wǎng)課的情況下給五二、五四兩班孩子上課，也許有人說她傻冒，但孩子喜歡家長心中自有稱重。如果說曹老師是蠟燭，那么曹媽媽曹爸爸則是蠟燭精神的傳承者，薪火相傳，溫暖明亮。</h3> <h3>一個曹老師是所有老師、醫(yī)護、軍、警……各行各業(yè)人群中的一個縮影，他們都在自己平凡的崗位上做著不平凡的事跡，這個世界才得以和諧而美麗。</h3>