<h3> 我在這頭，你們?cè)谀穷^，利用直播平臺(tái)，我們架起學(xué)習(xí)的橋梁——停課不停學(xué)！</h3><h3> 在這特殊的時(shí)期，我們利用釘釘群直播，開(kāi)啟學(xué)習(xí)之旅。</h3> <h3> 經(jīng)過(guò)多天的準(zhǔn)備，班級(jí)網(wǎng)絡(luò)直播《2019-2020學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮》于今天下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播。</h3><h3> 為保證直播順利，學(xué)校組織全體教師在釘釘群里面學(xué)校直播方法。</h3><h3> 為保證直播不出問(wèn)題，培訓(xùn)結(jié)束后，老師們反復(fù)琢磨調(diào)試，直到熟練操作。</h3> <h3> 為了保證直播效果，班主任老師和全班家長(zhǎng)相約在2月16日下午三點(diǎn)進(jìn)行調(diào)試。十多分鐘的直播調(diào)試過(guò)程中，出現(xiàn)了視頻聲音小，偶有卡頓的現(xiàn)象，調(diào)試結(jié)束，大家一起找到原因：老師直播的時(shí)候揚(yáng)聲器的聲音小了，正式直播時(shí)，把聲音調(diào)到最大就克服了聲音的問(wèn)題。</h3> <h3> 直播前，老師積極準(zhǔn)備著。</h3> <h3> 有了這個(gè)專業(yè)的麥，直播時(shí)的聲音清晰多了。</h3> <h3> 看！老師化身主播，是不是挺有范兒？</h3> <h3> 我們的爸爸媽媽也積極投入，在直播前，全班同學(xué)分為五個(gè)組，每個(gè)組有一個(gè)家長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，自發(fā)組建直播臨時(shí)群，用于討論交流。</h3> <h3> 直播開(kāi)始了，升國(guó)旗、唱過(guò)歌，不同的家中相同的時(shí)間，全班同學(xué)和老師一起敬起隊(duì)禮、高唱國(guó)歌，表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)！</h3> <h3> 雖然不在學(xué)校，但絲毫不影響參與的熱情。</h3> <h3> 電腦、手機(jī)、ipad、電視等等所有能用到的工具都成為老師直播的道具，也成了學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。</h3> <h3> 停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò)直播授課，我們?cè)谝黄穑?lt;/h3>