<p> 這幾天的天氣比較多變，一會晴一會下雨，昨天還下雪了呢?？上в捎谝咔榈年P系孩子們只能待在家里看看雨，看看雪！多希望能和孩子們一起在校園里踩踩水坑，堆堆雪人，打打雪仗呀！沒關系，我們可以在線上玩游戲呀，借著這多變的天氣跟孩子一起新出了《奇妙的水世界》的主題，孩子們都喜歡玩水，在幼兒園里就喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽嘩嘩的流水聲，更能通過手對水的觸覺在心理上產生興奮、舒暢與快樂的感覺。</p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 在微信里我們一起討論：水是什么樣的呢？</b></p> <p><b> 小朋友們談論的很激烈也很興奮，原來水是無色無味的呀，還可以流動的。</b></p><p><b> 那怎么可以把水變有顏色，可以喝呢？</b></p> <p> 肖恒遠：我在水里加了黃色藍色顏料，水變成藍綠色，好像一杯神仙水，媽媽說像雞尾酒</p> <p> 楊夢茹：1.水＋醋，溶解，變黑</p><p> 2.水＋油，漂浮</p> <p> 淼淼：我加了白醋、生抽、紅棗醬水就變顏色了，可好玩了！</p> <p> 張礪瀟：我加了紅糖，水就變成紅色的了，還可以喝，喝起來甜甜的</p><p> 周亦蕊：我也和張礪瀟一樣加了紅糖，水變甜了</p><p> 陳雨佳：我在白白的水里加了醬油，一倒進去變成黑色了，很神奇吧，但是不好喝，太咸了。</p> <p> 朱澤瑞：我水里加了酸醋，水變黑了，喝起來酸酸的。</p><p> 楊雅婷：我加了面粉，可以做成面。</p><p> 肖恒遠：水里加了鹽，用筷子攪拌一下，水變咸了。</p><p> 徐瑾軒：我加了黃色顏料，不能喝的！</p> <p><b> 生活中哪里有水呢？我們一起找找吧……</b></p> <p> 幼兒：雪化了會變成水</p><p> 池塘里有水</p><p> 井里有水</p><p> 水龍頭里有水</p><p> 超市礦泉水瓶里有水</p> <p><b> 水有什么用呢？可以用來做什么呢？</b></p> <p> 幼兒：水可以用來洗菜、淘米、澆花呀</p> <p> 幼兒：水可以把我們的手洗干凈哦，媽媽說現在有一個叫新冠狀病毒，所以我們要勤洗手哦！</p> <p> 幼兒：水可以喝、可以刷牙洗臉、還可以洗水果</p> <p><b> 地球上的水資源是有限的，那該怎么辦呢？我們要怎么保護水資源呢？</b></p> <p> 水龍頭開小一點，不要浪費水</p> <p> 我還和爸爸媽媽一起設計了節(jié)水標志呢</p> <p><b> 用過的水還能再次利用嗎？可以用來做什么呢？</b></p> <p> 幼兒：拖完地的水可以用來沖廁所</p><p> 泡腳水可以用來拖地</p><p> 淘米水可以用來洗碗</p><p> 我把沒喝完的水用來澆橘子樹，期待它長大的樣子哦</p> <p><b> 水的科學小實驗</b></p> <p> 《瓶中潛水艇》</p> <p> 《會跳舞的牛奶》</p> <p><b> 在疫情期間小朋友們更加要增強免疫力，不光要運動還要多喝水哦</b></p> <p> 《指南》中指出：理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。在“奇妙的水世界”這一主題課程中，我們將課程與游戲相結合貫穿一日活動，孩子們通過游戲、實驗、小調查等方式知道了水的基本特征及其重要性，也有了初步的節(jié)水意識，雖然本次課程活動暫告一個段落了，但是我們對水的探索及如何保護水的研究還將繼續(xù)</p>