攜手戰(zhàn)“疫”不負(fù)春光 “三一”教學(xué)師生相長(zhǎng)暉雨初眸 <h1><font color="#191919"> 新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎來(lái)勢(shì)兇猛，臨近開學(xué)疫情形勢(shì)卻越發(fā)嚴(yán)峻?！巴Ｕn不停學(xué)”的文件來(lái)了，“居家學(xué)習(xí)與生活”的方案來(lái)了， “余額不足”的寒假 “充值再充值”，孩子們喜出望外，老師們幾近崩潰，線上教學(xué)這事兒我們真沒干過(guò)。</font></h1> <h1><font color="#191919"> 好在教育局及教師發(fā)展中心集精尖力量為全區(qū)教師保駕護(hù)航，為各個(gè)學(xué)校提供平臺(tái)資源、技術(shù)指導(dǎo)還有智力支持。人多力量大，在這個(gè)舉國(guó)團(tuán)結(jié)“戰(zhàn)疫”的春天，我們真的做到了疫情防控不出門，居家學(xué)習(xí)個(gè)個(gè)行。<br> 讓廣大師生最受益的當(dāng)屬“三個(gè)一”，既一個(gè)鏈接、一節(jié)微課、一段視頻。一個(gè)鏈接連接千萬(wàn)家，一節(jié)微課傳遞師生情，一段視頻看見眾志成城。</font></h1> <h1><font color="#191919"> 自停課不停學(xué)的文件出臺(tái)后，各家網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)層出疊見，海量的“三個(gè)一”資源，老師們從感恩瞬間跌落至抓狂，海量資源哪個(gè)更好？用好“三個(gè)一”湯小有妙招：</font></h1> <h1> <b><font color="#1564fa"> 1.審時(shí)度勢(shì)，以疫情作為教材</font></b></h1><h1> <font color="#191919"> 起初我們糾結(jié)，充值的寒假我們教什么？教什么能體現(xiàn)充值的價(jià)值？<br>集湯小59名教師之智慧我們決定----第一階段以疫情為教材，符合此目的的“三個(gè)一”為我所用。一時(shí)間教研組炸開了鍋，精尖力量忙翻了天，僅僅一天的時(shí)間，主題確定了，視頻等資源挑齊了。</font></h1> <h1><font color="#191919"> </font><b><font color="#191919">英雄人物</font><font color="#1564fa">贊</font></b><font color="#191919">：醫(yī)護(hù)人員、科研人員、軍人、新聞工作者、社區(qū)工作者，縱使萬(wàn)般困難，也要沖在一線的人，還有教師，想方設(shè)法，也要穩(wěn)住疫情后方的人，才是孩子們心中該有的英雄形象。</font></h1> <h1><font color="#191919"> <b>國(guó)內(nèi)外言論評(píng)：</b>高年級(jí)學(xué)生需要了解西方媒體的不實(shí)不當(dāng)言論，與國(guó)內(nèi)的眾志成城對(duì)比，形成自己的愛國(guó)情懷。<br> <b>保護(hù)野生動(dòng)物行：</b>學(xué)生用自己的方式呼吁身邊人保護(hù)野生動(dòng)物，敬畏自然、敬畏生命，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。</font></h1> <h1><font color="#191919"> <b> “數(shù)”說(shuō)疫情：</b>用數(shù)學(xué)的眼光分析疫情形勢(shì)，高年級(jí)學(xué)生以不斷更新的數(shù)據(jù)編輯百分?jǐn)?shù)問題并解決，寫一寫自己的感想。低年級(jí)學(xué)生在父母的指導(dǎo)下讀一讀每天與疫情相關(guān)的數(shù)據(jù)。</font></h1> <h1><font color="#191919"> 讓學(xué)生真的卷入這場(chǎng)“浩劫”，體會(huì)生命的偉大，責(zé)任的重大，堅(jiān)信勝利就要到來(lái)！</font></h1> <h1> <b><font color="#1564fa"> 2.督導(dǎo)明責(zé)，用服務(wù)體現(xiàn)監(jiān)管</font></b></h1><h1><font color="#191919"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“三個(gè)一”教學(xué)老師們都是新手，需要有人當(dāng)伯樂，尋找有熱情、有方法的老師帶頭跑。校長(zhǎng)、書記就是總督導(dǎo)，副校長(zhǎng)、主任每人分管三個(gè)班級(jí)，主動(dòng)加入班級(jí)QQ群，觀察班級(jí)群動(dòng)態(tài)，師生交流頻率、質(zhì)量，幫助教師解決各種困難，不時(shí)為教師加油鼓勁，宣傳好方法。慢慢地教師的焦慮消散了，很快群里學(xué)生的作品、教師使用平臺(tái)的技巧分享等各種“成績(jī)單”紛沓而至。</span></font></h1> <h1> <b><font color="#1564fa">3.規(guī)范細(xì)節(jié)，用教學(xué)傳遞關(guān)愛</font></b></h1><h1><font color="#191919"> 空中課堂也是課堂，每節(jié)課老師需要整理好妝容，提前十分鐘上線，不遲到不早退，不隨意占用其他學(xué)科授課時(shí)間，每日作業(yè)輔導(dǎo)老師需給學(xué)生一句小鼓勵(lì)，或舉朵小花或點(diǎn)一個(gè)大大的贊，讓評(píng)價(jià)有關(guān)愛，讓關(guān)愛留痕跡，暖化孩子的心。</font></h1> <h1><font color="#191919"> 卷入這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”的不僅僅是病毒攜帶者，醫(yī)護(hù)人員，是每個(gè)人，包括每一位孩子，湯小利用這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，通過(guò)“三個(gè)一”平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生命教育、科學(xué)教育、愛國(guó)教育、價(jià)值觀教育，將空中課堂變?yōu)閹熒嚅L(zhǎng)課堂、生命課堂。</font></h1><h1><font color="#191919"> 讓我們相互守護(hù)，一起等待“戰(zhàn)疫”結(jié)束的勝利號(hào)角，那時(shí)我們摘下口罩，放聲讀書和歌唱，聞遍校園每一處花香，我們還要在綠草茵茵的操場(chǎng)奔跑……</font></h1>