<h3><font color="#010101"> 2020年，這個寒假有些特殊。目前新型冠狀病毒肺炎防控形勢嚴峻，為切實阻斷疫情向校園蔓延的渠道，落實學生“停課不停學”的精神，我們南陽市十二小的老師們也在這個特殊的寒假里，制定切實可行的教學、備課計劃，和學生們一起努力做到“停課不停學”。</font></h3> <h3 style="text-align: center;">①</h3> <h3><font color="#010101"> 代芳老師在接到要開展網(wǎng)上教學的通知后，便跟隨學校的步伐積極地學習各種直播手段和方法。為了呈現(xiàn)更好的直播效果，她選擇了電腦端直播，可家中電腦年久未更新，問題層出。于是在朋友的遠程幫助下，她從一個“IT小白”變成了可以對電腦進行拆裝，擦拭，寫簡單程序的“技術(shù)達人”，保證了自己線上教學的物質(zhì)條件。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 同樣，她把自己“不拋棄、不放棄”的信念傳遞給了每一位家長與學生。她不厭其煩地在班級微信群指導家長安裝線上教學程序，耐心與家長溝通，解決他們的問題，并且認真批改作業(yè)，及時跟進學生的學習情況。</font></h3> 學生們在代芳老師的引領(lǐng)下，也認真的聽課、寫作業(yè)，仔細完成老師布置的每一項任務(wù)。代芳老師的努力與負責贏得了家長們的肯定與贊許，程冠倫的爸爸這樣對她說：“代老師，你今天的課，我斷斷續(xù)續(xù)聽了，非常認真，準備的很充分。第一次線上上課就能有這樣的效果，我為你點贊?！瘪R明博的媽媽這樣對她說：“代老師，你的課講的很棒，孩子在下面聽的很認真。最感動的是學校在課程安排上還注重學生的體育鍛煉?！?lt;br> <h3><font color="#010101"> 學生的積極參與、家長的鼓勵是老師前進的最大動力，但代老師沒有止步于鮮花和掌聲，每上完一節(jié)課，她都及時地進行教學反思，分析自己的不足，以便能更好地做出教學調(diào)整，保證學生學有所成。而在課堂之外，代老師也廣泛搜集微課資源，選擇最優(yōu)質(zhì)的部分發(fā)送到班級微信群，作為自己線上教學的補充，保障不同程度的學生都能及時理解，消化所學知識。同時，在批改學生線上作業(yè)時，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并給予學生一對一輔導。</font></h3> <h3> ②</h3> 為使網(wǎng)絡(luò)課程更高效，楊柯金老師積極利用“一起作業(yè)”里面的課前預習和課后鞏固功能，實行分層作業(yè)，精心布置不同層次學生聽說讀寫的材料，調(diào)動學生的積極性，使每個學生都對英語保持濃厚的興趣。每一次的網(wǎng)上批改作業(yè)都需要耗費大量的時間來聽學生的錄音，一個班聽下來將近需要一個多小時，更何況她要聽四個班級的學生錄音。盡管軟件會進行系統(tǒng)推薦優(yōu)秀錄音，但她更希望有進步或一直在努力的學生也能感受到老師的重視，所以每次她都堅持聽完所有學生的錄音，并進行鼓勵和點評，然后以作業(yè)報告的形式分享給全班同學。<br> <h3><font color="#010101"> 隨著疫情的不斷擴散，作為一名黨員教師，2月2日她主動申請到學校所屬社區(qū)進行疫情防控值班。2月4日學校通知鑒于老師身份特殊，接觸人員廣泛，取消了一線教師的值班工作，這深深地觸動了她。這讓她感到作為一名一線教師，唯有努力做好自己的本職工作，上好隨后的網(wǎng)絡(luò)直播課，把自己能夠做的，通過努力可以做的，做到最好，這樣才能不辜負社會各界的厚愛。盡管手里只有一個破舊的手機和十年前的舊筆記本電腦，但她不被硬件設(shè)備所困，積極在十二小的空中課堂群中汲取互聯(lián)網(wǎng)教育新知識，不斷與同事探索交流，不斷實踐。</font></h3> <h3> ③</h3> <h3><font color="#010101"> 接到網(wǎng)上直播課程的通知時，宋盼盼老師既緊張又擔憂，沒有任何直播經(jīng)驗，對直播軟件的應(yīng)用也甚為生疏。不過，我校領(lǐng)導從老師們的實際需要出發(fā)，開展“網(wǎng)絡(luò)直播培訓”，為老師們答疑解難，給老師們吃下了一顆“定心丸”。 培訓課后，宋老師利用現(xiàn)有的簡陋設(shè)施，一遍遍試播、一次次求教。夜深人靜，她在燈下制作課件、準備講稿，以求操作順利熟練，把最完美的課堂展示給班里的小寶貝們。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 面對網(wǎng)絡(luò)直播教學，宋老師這樣說：“這樣特殊的授課方式，聽課對象范圍廣，需要老師更加認真細致地備課，做到課堂環(huán)節(jié)清晰流暢，課堂語言反復推敲，力求課堂效果最優(yōu)化，把我們十二小的這面鏡子擦亮再擦亮！”</font></h3> <h3><font color="#010101"> 正是這事事用心，努力追求極致的品質(zhì)，使宋老師的課堂充滿了魅力，征服了一批批“小粉絲”和“大粉絲”。看看這些挺身端坐、凝神靜聽的“小樹苗們”，再聽聽“大粉絲們‘’情真意切、感人至深的暖心話語，宋老師的嘴角終于漸漸舒展、上揚。這是職業(yè)幸福感，也是普通一線人民教師在國難時期的職責與擔當。 </font></h3> <h3><font color="#010101"> “沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來”。</font>相信病魔之邪會迅速消失殆盡！相信祖國的明天會更好！武漢加油！中國加油！待到山花爛漫時，我們再<span style="color: rgb(1, 1, 1);">相見~</span><br></h3> <p><span style="font-size: 15px;">編輯:段作華 </span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 郭瑩 </span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 代芳 楊柯金 宋盼盼</span></p>