<h5> 因疫情延期開(kāi)學(xué)，落實(shí)教育局停課不停學(xué)的要求，采用了空中直播授課的方式開(kāi)展教學(xué)工作。一周以來(lái)，全體師生天天在線上辦公學(xué)習(xí)，相互支持鼓勵(lì)。為全面了解我校直播課堂教學(xué)現(xiàn)狀，保障“空中課堂”的教學(xué)實(shí)效，張海龍校長(zhǎng)面向全體家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了“空中課堂”問(wèn)卷調(diào)查。</h5> <h5> 調(diào)查問(wèn)卷分別從:每節(jié)課學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的了解、教學(xué)目標(biāo)能否讓學(xué)生主動(dòng)參與、老師是否課前布置相關(guān)的準(zhǔn)備任務(wù)、學(xué)習(xí)過(guò)程的疑問(wèn)通過(guò)哪種方式解決、每天能否按時(shí)完成教師布置的作業(yè)、幾點(diǎn)休息、參加哪些體育活動(dòng)、對(duì)直播課質(zhì)量是否滿意、對(duì)新型冠狀病毒感染知識(shí)了解多少等等十五個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查。歷時(shí)一天家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)填寫(xiě)了調(diào)查問(wèn)卷。</h5> <h5> 張校長(zhǎng)進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)：1、學(xué)生對(duì)每天教師，要講述新的教學(xué)內(nèi)容，不能準(zhǔn)確把握，缺少預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)；2、教師布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)較多，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，作業(yè)質(zhì)量較差。3、部分學(xué)生因不適應(yīng)教師的講授，每天都有一些疑難問(wèn)題的積累，又不愿意和教師進(jìn)行溝通，造成知識(shí)的“虧欠”。<br> 根據(jù)調(diào)查表反映出的問(wèn)題，張校長(zhǎng)在第一時(shí)間召開(kāi)了全體教師視頻會(huì)議，進(jìn)一步完善了《關(guān)于直播過(guò)程中教師預(yù)習(xí)案制作和作業(yè)布置登記工作的方案》，要求教師根據(jù)每周每天每節(jié)直播課，授課內(nèi)容提前設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)案。在備課基礎(chǔ)上提前設(shè)計(jì)直播課作業(yè)，作業(yè)要精選、要分層、要適量，并將預(yù)習(xí)案和作業(yè)及時(shí)提交給包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核。教師根據(jù)當(dāng)天直播課內(nèi)容和作業(yè)完成情況，開(kāi)展本班的直播課再講授工作。要求教師立足課堂，全面分析問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。最后張校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，在非常時(shí)期，每位教師要時(shí)刻保持政治的責(zé)任感，用心、用情、用行動(dòng)度過(guò)這個(gè)時(shí)期。</h5><h5> </h5> <h5> 周六周日教師們進(jìn)行了教學(xué)工作的總結(jié)。每位老師都將上一周的學(xué)習(xí)的情況、下周“空中課堂”內(nèi)容的預(yù)習(xí)任務(wù)、作業(yè)，進(jìn)行了匯總。并根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋及時(shí)進(jìn)行了直播課再講授工作。兩天內(nèi)就有30多位教師進(jìn)行了直播課再講授。</h5> <h5> 生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。大疫面前我們每個(gè)人都是“戰(zhàn)士”，前線有我們生命的守護(hù)神，最美的逆行者。大后方的我們?nèi)绾问刈o(hù)好陣地，做到守土有責(zé)，守土負(fù)責(zé)，守土盡責(zé)，板東中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師用自己的行動(dòng)回答了這個(gè)問(wèn)題，我們始終在教育的“第一線”，始終守護(hù)著教育這個(gè)陣地，從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)，即使是周六周日屬于我們休息的時(shí)間，也始終關(guān)注著學(xué)生，細(xì)化我們的“空中課堂”，因?yàn)槲覀円彩欠酪咧械囊幻皯?zhàn)士”。</h5>