<h3><font color="#010101"> 第一周的“空中課堂”2月14日結(jié)束了，一周以來，我們過得安靜卻不平靜。防疫時期，停課不停學(xué)，督促每一名學(xué)生認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)，精心設(shè)計并批改作業(yè)，在此基礎(chǔ)上我們對這一周的工作進行了反思。停教不停研，我們佘中語文教研組的老師們一直在行動……</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><font color="rgba(0, 0, 0, 0)"> </font><b style=""><font color="#39b54a">空中課堂不能“空”</font></b></div><div style="text-align: center;"><b style=""><font color="#39b54a"> 房青燕</font></b></div><br></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h3 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 從教二十多年來，做夢也沒有想到2020年的寒假竟是如此漫長，做夢也沒有想到寒假后的課堂竟是如此高科技的課堂----空中課堂。想到空中，就覺得神秘；想到空中課堂，就覺得云里霧里，但還有點向往和期許。大災(zāi)面前，聽黨的話，跟黨走，必須的。趕緊行動起來！<br></span><span style="color: inherit;"> 萬事俱備<br></span><span style="color: inherit;"> 反復(fù)看學(xué)校信息要求，明確準(zhǔn)備任務(wù)，建學(xué)習(xí)群，下載、安裝校信、智學(xué)網(wǎng)，弄不好，詢問，再下載，再安裝……終于成功；抓緊收藏空中課堂的連接，識記自己的用戶名和密碼，終于，準(zhǔn)備就緒，只等東風(fēng)。<br></span><span style="color: inherit;"> 早早收看<br></span><span style="color: inherit;"> 2020年2月9日，趁二寶沒醒，告別懶覺，早早起床，此時，孩兒他爸早已打開電視，播到濱州直播頻道。洗漱完畢，坐等第一堂課的到來。突然想到：此時學(xué)生們起來了嗎？他們是觀課的主角。于是趕緊抓起手機往群里發(fā)送信息：同學(xué)們，起床了嗎？準(zhǔn)備聽課嘍！<br></span><span style="color: inherit;"> 8:20第一堂課如約而至，這可是優(yōu)秀教師犧牲了一周多的假期精心準(zhǔn)備的課堂，我必須認(rèn)真觀看，學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶個好頭。為了證明我在用心收看，我往群里發(fā)了照片，并囑咐學(xué)生也發(fā)個圖片。有人可能要說，發(fā)個圖片就能證明學(xué)生在認(rèn)真觀看嗎？純粹是流于形式。我要說，對學(xué)生要有信任度，起碼我們知道學(xué)生在看，至于用心不用心，那是學(xué)生的習(xí)慣，我們平時上課時，不也是有的學(xué)生開小差嗎？。<br></span><span style="color: inherit;"> 布置作業(yè)<br></span><span style="color: inherit;"> 課結(jié)束了，該布置作業(yè)了。怎么布置？這還是大姑娘上轎-----頭一回。自己探索唄。抓緊進入智學(xué)網(wǎng)，找到“布置練習(xí)”，一看有“打卡任務(wù)”、“答題卡練習(xí)”、“校本練習(xí)”和“同步課時練”。用哪種好呢？一個一個看看吧。“打卡任務(wù)”“答題卡練習(xí)”都需要手頭上有現(xiàn)成的習(xí)題，才能拍照、設(shè)置，可是由于可恨的新型冠狀病毒鬧得，自打初二早晨來到樓上，還未走出房門半步，幸虧這期間孩他爸回學(xué)校把課本給帶了回來，再說自己壓根兒就不會這種布置方式。打開“校本練習(xí)”，唉，一個字也沒有。再打開“同步課時練”，眼前一亮，好一個素材庫！于是根據(jù)復(fù)習(xí)重點，選擇練習(xí)，試題預(yù)覽，再次精選，選定班級，前往布置，設(shè)定好截止時間和答案公布方式，方式有二：一學(xué)生提交后，二截止時間后。我選擇了后者。費了九牛二虎之力，作業(yè)總算布置完畢。<br></span><span style="color: inherit;"> 作業(yè)批改<br></span><span style="color: inherit;"> 很興奮，自己也會使用高科技了；很期待，看看哪些學(xué)生先提交上來。半個小時后，打開手機進入智學(xué)網(wǎng)，一查看，心中驚喜，原先在校一直拖拖拉拉不按時上交作業(yè)的王某某同學(xué)第一個交了上來。好現(xiàn)象，趕緊截圖發(fā)到學(xué)習(xí)群，并提出表揚。就一份作業(yè)，等等再批，于是去吃午飯。飯畢，又快速打開手機查看，哈，心中又是大喜，王某某同學(xué)竟然主動加我為好友， 2020真是不同尋常的一年，我趕緊添加。此時二寶大哭，急忙放下手機，去抱二寶。轉(zhuǎn)身回來，再看手機，哭笑不得?！袄蠋?，剛才上廁所的空，我弟給我提交了作業(yè)?，F(xiàn)在我的作業(yè)不能做了，你再給我發(fā)一遍吧。”王某某同學(xué)如是說。我的小乖乖呀，今年要點驚喜怎么這么難？再發(fā)一遍？恐怕不能吧？作業(yè)是面向全班同學(xué)發(fā)的。要不給他發(fā)個word文件吧，試試。不行呀，試題是“組裝”的，不能下載。對了，“作業(yè)布置時，我設(shè)置了允許補做，你點擊看看行嗎？”“不行呀老師，我試過！”“奧，看來只有等到截止時間才能補做吧？那就有點晚了。咋辦呢？對，咨詢領(lǐng)導(dǎo)?！薄澳泓c開學(xué)生作業(yè)，再點開右上角的按鈕，打回重做，學(xué)生就能做了?！北R校長英明指導(dǎo)。一點，的確如此。看來多問是學(xué)習(xí)的最好方法呀。<br></span><span style="color: inherit;"> 一晃時針指向了4，已有25位同學(xué)完成作業(yè)，還有23位呢？不行，抓緊催催。于是又跑進學(xué)習(xí)群，班級群發(fā)送信息，再回到智學(xué)網(wǎng)批改作業(yè)，天哪，怎么無作業(yè)權(quán)限?。糠磸?fù)進入，怎么又顯示“申請已超時”，我啥時候申請過呀？無奈，再回學(xué)校群向高手咨詢，答曰：系統(tǒng)問題。無語，等著吧……<br></span><span style="color: inherit;"> 時針指向了9:30，該可以了吧？試試，哎，行了，趕緊批改，反饋。時針指向了11:30，終于完工。哎呀，答案還沒公布呢！之前有學(xué)生就問過啥時候公布答案。怎么發(fā)布答案？丈二和尚摸不著頭腦。點開作業(yè)，查看試題，一點題干，就顯示答案和解析，下載試試，不行；復(fù)制試試，還不行，這么多文字，總不能一個字一個字的打吧，我的老天爺呀，該怎么辦呀！有心詢問，這么晚了，不能打擾別人了。突然，靈光一閃，作業(yè)截止時間已過，我一點試題能看到答案，學(xué)生是不是也能看到？死馬當(dāng)活馬醫(yī)，試試吧。我又跑進學(xué)習(xí)群，發(fā)布信息，此時12:10。唉，一切等到明天，不，今天睡醒了再說吧！<br></span><span style="color: inherit;"> 7:00準(zhǔn)時起床，查看信息。如我所愿，此時覺得自己簡直就是一個天才，在毫無所知的情況下，居然解決了“空中”問題。靈光又一閃，答案公布別在截止時間了，改在學(xué)生提交后是不是更好，這樣早做完的同學(xué)，可以早看到答案。問了問高手，果然如此，今年，喜悅還是有的嘛！<br></span><span style="color: inherit;"> 美好行程<br></span><span style="color: inherit;"> 新的一天又開始了，陽光依然燦爛，接下來的空中學(xué)習(xí)就比較順暢了，除了上述問題，再就是搞好與家長的溝通，懇請家長借此機會多多陪伴孩子，督促孩子自律學(xué)習(xí)，提升自我。一周的“空中學(xué)習(xí)”就這樣如此反復(fù)的在柳暗花明中結(jié)束了，師生累，并收獲著；收獲著，并快樂著。<br></span><span style="color: inherit;"> 心靈感悟<br></span><span style="color: inherit;"> 作家方方說：“時代的每一粒灰塵，落在個人的頭上都是一座山?！蔽艺f，每個學(xué)生都是家庭的一份希望，交到我們的手中就是一份責(zé)任?！皯?zhàn)疫”’面前，我們不能沖鋒陷陣，但我們要學(xué)習(xí)戰(zhàn)前那些為我們負重前行，無私奉獻的勇士們的精神，站好我們的崗，擔(dān)起我們的責(zé)，不負韶華，砥礪前行，莫讓“空中課堂”變?yōu)椤翱铡?中課堂！ “空中課堂”不能“空”！</span><br><span style="color: inherit;"> 2020年2月16日晚</span></h3> <h3> “空中課堂”不能“空”！房老師用自己二十多年的教學(xué)實踐，一直踐行者“實”，這也是教育成功的真諦。</h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">心向陽，無憂傷</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">——寫給孩子們的一封信</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">劉志慧</font></b></div><br></h1><h3>親愛的同學(xué)們：<br> 我是你們的語文老師。<br> 此刻我最想說——不管你現(xiàn)在在哪里，我都要輕輕地問候你，孩子，你還好嗎？不管你現(xiàn)在在哪里，我都要拜托你——好好照顧好家人和自己！<br> “一年之計在于春”，這個春天，卻是所有人意想不到的模樣：<br> 沁園春.疫（改編《沁園春.雪》）<br> 千里部署，萬里預(yù)防。望校園內(nèi)外，頓失熱鬧。疫情期間，宅家勿躁。<br> 神州大地，冠毒小妖，欲與非典試比高。戰(zhàn)疫妖，看佘家鎮(zhèn)中，傾力做好，獨領(lǐng)風(fēng)騷。<br> 是的，疫情之下，無人能置身事外；停課不停學(xué)，隔離不隔愛！所以學(xué)校特開設(shè)“停課不停學(xué)”“宅家”學(xué)習(xí)課程，目的是培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)規(guī)劃能力、自控能力、自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成你們良好的生活習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、閱讀習(xí)慣！爸爸媽媽和我們一起借“臺”唱戲，借“機”發(fā)揮，隔空傳愛，相信我們“疫”路同心同向，“疫”路共創(chuàng)共享，定會給你們留下溫暖而充實的回憶。<br> 今天我要特別叮囑大家的是：<br> 一、多讀點書，知道“光”在哪里<br> 一本書，不過兩三寸見方，卻可以為你打開一扇窗，讓你雖處于一室卻可以領(lǐng)略外面的景致，這是一件多么美好的事情！<br> 二、多做點事，知道“家”在哪里<br> 宅在家里，可以陪父母聊聊天，可以做做家務(wù)，照相拍視頻，留下光陰里的溫馨和記憶；也可以好好養(yǎng)養(yǎng)家里的綠植，為這個家點綴出一片生機和綠意；還可以用貼心的小行為滿足家人的微小愿望，或為家人制造一點小驚喜。那時，你會發(fā)現(xiàn)，因為愛所以愛，有“我”參與的時光，家的味道才會更醇，親情的味道才會更濃。<br> 三、多敬畏生命，知道“美”在哪里<br>還記得電影《流浪地球》嗎？人類帶著地球去流浪的計劃讓我們每每想起都會不寒而栗。在這個星球上，人只是其中的一份子。多些對萬物的敬畏之心，多些地球命運共同體之念，我們才會有春暖花開。我們語文教材里，已學(xué)或?qū)W(xué)到很多關(guān)于動物的課文，如康拉德?勞倫茲的《動物笑談》、法布爾的《蟬》、利奧波德的《大雁歸來》等，綜合起來閱讀思考，我們或許能重新定義人與動物的關(guān)系。結(jié)合這起源自野生動物的疫情，我們該怎樣有所為有所不為？<br> 四、多想想這些人，知道“愛”在哪里<br> 魯迅先生那一句“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，值得孩兒們銘記。<br> “親自指揮，親自部署，只為更快、更好地打贏這場疫情防控狙擊戰(zhàn)?！贬t(yī)務(wù)工作者在一線爭分奪秒搶救生命，科研人員不分晝夜研究疫苗，建筑工人夜以繼日九天建成一所醫(yī)院，社區(qū)工作者為居民提供無微不至的服務(wù)。<br> 五、多學(xué)習(xí)，明白“志”在何處<br> 孩子們，老師一直對你們說，學(xué)習(xí)是自己的事情，要對自己負責(zé)?？墒墙裉炖蠋熡窒敫嬖V你們，學(xué)習(xí)不僅僅是你們自己的事情，更有可能影響別人的一生！看那些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)人員，他們不就是在用自己的知識治病救人嗎？病床上病人對生的渴望，不就是醫(yī)務(wù)人員不斷學(xué)習(xí)、不斷科研的動力嗎？<br> 孩子們，我們都應(yīng)該有目標(biāo)、有夢想、有信仰，都應(yīng)該明確我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)！努力學(xué)習(xí)，不僅僅是一個口號，更應(yīng)該是你為之奮斗一生的目標(biāo)。努力學(xué)習(xí)，也許17年后你也能做一名醫(yī)生治病救人，也許你也能成為一名警察，奮戰(zhàn)在危險的最前線，也許你也會成為一名老師，去告訴你的學(xué)生，此刻的我們是多么需要知識和技術(shù)。知識能夠改變一個人的命運，更會改變一個民族甚至整個人類的命運！<br> 親愛的孩子們，如果你還在埋怨學(xué)習(xí)的枯燥，請看看摘下防護面具的醫(yī)務(wù)人員的臉；如果你還在逃避你該記住的知識，請看看那名把四個月的孩子扔在家里，自己抗?fàn)幵谝咔榈谝痪€的工作人員；如果你還在記恨父母老師的責(zé)備，請看看那些跪在地下請求醫(yī)生救救自己的病人。此刻，我們的國家不僅需要勇敢的戰(zhàn)士，更需要擁有豐富知識的醫(yī)生、護師和科研人員。如果此刻你的眼里含著淚水，請攥起拳頭，對自己說，我要讀書！<br> 1910年12歲的周恩來立下了“為中華民族之崛起而讀書”的壯志，今天，就讓我們一起立志“為中華民族不再吃苦受難”而讀書，“為中華人民不再遭受病痛折磨”而讀書，“為全人類的和諧共處”而讀書！<br></h3><h3> 少年強則國強，中華少年當(dāng)自強！作為一名老師，不求每一個學(xué)生拿高分，只求你們學(xué)會努力和奮斗，永遠保持善良和正直，永遠走在學(xué)習(xí)的路上，好讓我們的民族看到希望！<br> 隔離不隔愛，開學(xué)延期，成長不延期，老師們在“超長版”假期，給你們傳授的是知識，傳導(dǎo)的是溫度，傳遞的是信心！<br> 沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來！只要我們的心在一起，在隔屏交流，隔空交匯的日子里，我們空中連線，彼此溫暖，相守相望，相信不久的將來，我會在美麗的校園等候你們——這群戰(zhàn)“疫”小戰(zhàn)士，看你們在清澈的學(xué)海邊玩耍，在寬敞的操場上奔跑，在自己的教室里大聲地誦讀……<br> 2020年2月16號</h3> <h3><font color="#010101"> 多讀點書，多做點事，多敬畏生命，多想想別人，多學(xué)習(xí)。教書育人，春風(fēng)化雨……</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#9b9b9b">大疫當(dāng)前，做一合格教師</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#9b9b9b">白鵬飛</font></b></div></h1><h3> 當(dāng)前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時期，在這場阻擊戰(zhàn)中，每個人都是都不孤島，此時我們更應(yīng)該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時間賽跑、與病魔較量。作為教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當(dāng)下我們教師成長中所需跨的一道“門檻”。<br> 以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什么？教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，為黨育人，為國育才。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，作為新時代的年輕教師，更應(yīng)不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負責(zé)任。延遲開學(xué)不停課，認(rèn)真做好網(wǎng)上授課；為學(xué)生做好疫情防控宣傳；教育學(xué)生尊重和熱愛生命；培養(yǎng)強烈的愛國熱情；增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應(yīng)該做的事。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責(zé)任之心。<br> 以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔(dān)當(dāng)”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí)，就成長歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進步，在知識上有所收獲。為新時代培養(yǎng)好祖國的接班人?！耙摺笨计陂g，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進學(xué)生學(xué)業(yè)進步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為?！疤依畈谎裕伦猿甚琛本褪钦f教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應(yīng)是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當(dāng)代年輕教師，更應(yīng)對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔(dān)當(dāng)，做事有作為，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心，擔(dān)起新時代年輕教師的使命。<br> 以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風(fēng)”。師者應(yīng)不忘仁愛之心，對學(xué)生關(guān)懷備至。 自覺“關(guān)愛學(xué)生”是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標(biāo)志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力?！扒嗄昱d，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大使命。疫情感染當(dāng)頭，病毒嚴(yán)重威脅著我們的生命安全，作為教師要時刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護學(xué)生的安全，以“學(xué)生為中心”，盡最大努力去保護每一位學(xué)生，保護祖國未來花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個有奉獻心、有愛心、有責(zé)任心的合格教師。</h3> <h3><font color="#010101"> 在疫情面前，你我能得多少分？</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>讓孩子們每天完成4件事，學(xué)習(xí)效果不打折</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>楊成新</b></font></div><br></h1><h3> 停課不停學(xué)，孩子在家怎樣學(xué)習(xí)才是最有效？老師如何檢查督促才能保證學(xué)習(xí)效果？如何既簡單又方便的利用網(wǎng)絡(luò)工具保證學(xué)習(xí)質(zhì)量？我是這樣做的：<br> 一、閱讀并做批注<br> 怎樣使同學(xué)們有效閱讀而不是裝樣子，誰閱讀了誰沒閱讀，如何檢查？<br> 最好的辦法就是做批注，讓同學(xué)們把讀過的書，做過的批注拍照發(fā)到群里，就說明你認(rèn)真閱讀過。這個方法真的很有用，調(diào)皮的同學(xué)再也不能蒙混過關(guān)了，這樣就起到了督促作用。<br> 二、朗讀并錄音<br> 讀書不光要默默無聲看書，精華部分更要大聲朗讀，聲情并茂地朗讀，這樣一方面有助于加強閱讀記憶，另一方面提高朗讀能力。<br> 讓同學(xué)們朗讀背誦課文重點段落，以語音形式發(fā)到微信群，就可以聽到同學(xué)們的朗讀錄音了，非常簡單方便。統(tǒng)計起來也容易，誰朗讀了誰沒朗讀也一目了然，誰朗讀得好誰朗讀得不好，及時給予指導(dǎo)和點評，幫助孩子們提高朗讀水平。<br> 三、練字并上傳<br> 人們常說：“文如其文，字如其人”。字寫得如何，往往能反映一個人的性格、氣質(zhì)、學(xué)識等。寫字是語文教學(xué)中一項重要的基本功訓(xùn)練。字寫得漂亮端正,行文整齊,有一定的速度,有助于學(xué)生更好的完成各科作業(yè),也為他們將來的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。<br> 我要求每個同學(xué)都要準(zhǔn)備練字本和字帖，每天認(rèn)真練字，并把練的字拍照發(fā)到群里，每天進行點評和指導(dǎo)。這樣也方便老師檢查督促，誰練過誰沒練都很清楚，誰寫的好，誰進步大也很清楚。<br> 想要寫好字還是得勤加練習(xí)，臨摹練字帖就是很好的練字方式。要想使學(xué)生寫的字正確、規(guī)范、美觀，就必須讓學(xué)生老老實實地臨摹字帖。<br> 四、摘抄并背誦<br> 語言的積累對于學(xué)習(xí)語文十分重要。郭沫若先生曾言：“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張?！比绻麑W(xué)生積累了大量的語匯、句式、段篇，下筆時就能如行云流水。那么，如何加強語言的積累呢？指導(dǎo)學(xué)生摘抄是一種行之有效的方法。<br> 要求每個同學(xué)都準(zhǔn)備一個摘抄本，每天都要摘抄，摘抄古詩詞、優(yōu)美詞句、名言警句，最打動你的句子、有哲理的句子、修辭手法形象生動的句子、讀起來很有節(jié)奏感，或者韻律的句子等，摘抄的同時進行背誦。<br> 同學(xué)們每天把摘抄的內(nèi)容拍照發(fā)布到群里，方便老師檢查督促，這個方法也很有效。<br> 總之，我們要在疫情給我們提出的新課題面前，努力學(xué)習(xí)、探究規(guī)律、提升自我。我們不能被動地等待疫情過去，而要在“停課不停學(xué)”的新的學(xué)習(xí)形式下，轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C”，探尋和把握孩子成長的自然規(guī)律，把疫情變成磨礪我們和孩子的砥石，變得更堅毅、更強大！<br></h3><br> <h3><font color="#010101"> 閱讀并做批注，朗讀并錄音，練字并上傳，摘抄并背誦。聽、說、讀、寫，楊老師的做法接地氣，重點訓(xùn)練學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，方法值得我們學(xué)習(xí)！</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><font color="#167efb" style=""><b>防疫時間，溫暖相伴</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb" style=""><b>尹建燕</b></font></div></h1><h3> 2020新學(xué)期的開篇，是這般特殊。新冠肺炎疫情，牽動著我們每個人的心。寒假中，面對這突如其來的狀況，縣教體局做出了快速響應(yīng)，制定出切實可行的方案。佘家鎮(zhèn)中學(xué)教師團隊也表現(xiàn)出積極的應(yīng)對狀態(tài)，全員上線，共同應(yīng)對“停課不停學(xué)”的挑戰(zhàn)。<br> 雖然我們沒有豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗，但我們無一不擁有積極開放的心態(tài)，直面遠程教學(xué)與遠程管理的挑戰(zhàn)。各學(xué)科團隊快速上線，投身于“空中課堂”遠程教研，學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)技術(shù)，嘗試和探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的各種可能性。在這關(guān)鍵時刻，我們也是處在了防疫工作的前沿，直接與家長對話，詢問學(xué)生的行蹤、體溫，把關(guān)心送到每位學(xué)生家長中。<br> “空中課堂”的開啟 ，填補了防疫期間學(xué)生的學(xué)習(xí)空白，除了在線集中答疑解惑外，我們更關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性發(fā)展，對每個孩子細心指導(dǎo)，關(guān)懷備至。在這個特殊時期，屏幕不再冰冷，每個孩子都在不一樣的“空中課堂”里感受到了老師的溫暖。</h3> <h3><font color="#010101"> 疫情很嚴(yán)，佘中很暖！</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>“停課不停學(xué)”重形式更要重實質(zhì)</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>徐小莉</b></font></div><br></h1><h3> 因防控新冠肺炎疫情需要，從上周開始“停課不停學(xué)”工作陸續(xù)展開。對于這一新鮮的學(xué)習(xí)形式，老師、家長、學(xué)生都希望能盡快適應(yīng)，確保孩子在家也不耽誤學(xué)習(xí)。下面對“停課不停學(xué)”談一點自己的感悟。<br> 第一，作為教師，我們應(yīng)自覺增強線上授課的能力。<br> 我們應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，越艱難越向前，深刻認(rèn)識重大疫情防控期“停課不停學(xué)”的重要性，搞清楚線上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的異同，主動適應(yīng)特殊時期新任務(wù)、新要求；要精心安排好學(xué)生的預(yù)習(xí)，精心布置好課下作業(yè)；要努力提升組織協(xié)調(diào)能力、信息溝通能力、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用能力。<br> 第二，家長要在“不停學(xué)”中發(fā)揮重要的作用。<br> 家長作為孩子的第一任老師，在 “停課不停學(xué)”上更不能缺位。家長應(yīng)該積極把家庭打造成學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，要給孩子提供一個可以安心學(xué)習(xí)的環(huán)境，提供必須的硬件設(shè)施，幫助孩子完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。如果一個孩子沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有聽課的設(shè)備，其他的一切都是空談。<br> 第三，學(xué)生應(yīng)自覺培養(yǎng)居家自主學(xué)習(xí)的能力。<br> “停課不停學(xué)”是為了讓學(xué)生在“隔空教育”中學(xué)有所樂、學(xué)有所獲。學(xué)生應(yīng)積極掌握線上學(xué)習(xí)的基本技能，努力適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境、新形式，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，并及時向教師、家長反饋線上學(xué)習(xí)中遇到的相關(guān)問題，加強與同學(xué)之間的溝通和交流，推動問題的解決，提升居家學(xué)習(xí)的效率和效果。<br>“停課不停學(xué)”不是簡單的將學(xué)校課堂搬到網(wǎng)上，要避免流于形式、避免變成華而不實的花架子，教師應(yīng)該全程參與聽課，了解學(xué)生的需求，傾聽學(xué)生的反饋。只有參與教學(xué)的老師，才清楚課程是否適應(yīng)自己的學(xué)生。只有認(rèn)真聽講的學(xué)生，才能讓自己收獲最豐富的知識。<br> 真心希望，給課程帶來新鮮感的“停課不停學(xué)”，在陪伴學(xué)生和教師度過這一段抗“疫”時光之后，能夠探索出一條蓬勃的生長之路，繼續(xù)煥發(fā)活力，繼續(xù)為學(xué)生們帶來“躺著也能聽講”的享受，繼續(xù)為老師增添“雙擊666”的樂趣。<br></h3><br> <h3><font color="#010101"> 教師、家長、學(xué)生一個都不能少！</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b>關(guān)于網(wǎng)絡(luò)授課的一點反思</b></div><div style="text-align: center;"><b>程良</b></div><br></h1><h3> 六天的網(wǎng)絡(luò)授課已完成，有一些感慨和反思，一吐為快。<br>原來我們的課堂教學(xué)很注重強調(diào)學(xué)生的主體地位，這是非常正確的，但不能越界，以至于弱化教師在課堂上的主導(dǎo)作用，經(jīng)過這幾天的網(wǎng)課實踐，我們發(fā)現(xiàn)教師在課堂上的主導(dǎo)也很關(guān)鍵。<br> 我們常說，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，在網(wǎng)絡(luò)課堂上，一旦導(dǎo)演不到位，演員們的演出就會沒有章法，我們不得不承認(rèn)，這種網(wǎng)課的效果是無法與我們的實際課堂教學(xué)相比的，長此以往，甚至課將不課。<br> 我們應(yīng)該做的，不僅僅是維護好網(wǎng)課秩序，使教學(xué)效果最大化，更是要查缺補漏，網(wǎng)課確實的東西，在復(fù)課后的課堂上，真刀真槍的補上。<br> 還有，我們在講授一些知識時，不能過分依賴課件等東西，教師的口授和強調(diào)是課件所無法替代的。<br> 我們老師不但要外練武功，學(xué)一些現(xiàn)代教學(xué)手段與方式，能夠與時俱進；同時我們還要內(nèi)練內(nèi)功，把作為老師應(yīng)該會的功夫練好，方能有底氣的在三寸講臺上指點江山。<br></h3><br> <h3><font color="#010101"> 程老師強調(diào)了教師的主體地位；不能過分依賴課件；不但要練“外功”，更要練“內(nèi)功”，真知灼見，道出了教育的真諦。</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">攜手努力共抗疫情、眾志成城共渡難關(guān)</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">孟德濤</font></b></div><br></h1><h3> 春字在早期的甲骨文里便有，愿意是春陽撫照，萬木滋榮，后來便以春作為一年四季的第一季名，表示“生機”。作為新時代的教師，要為這特殊的冬季注入“春”一般的生機，讓教育的旗幟在防控疫情斗爭第一線高高揚起。<br> 奮斗，是青春最美麗的姿態(tài)。南朝梁蕭統(tǒng)《纂要》云：“一年之計在于春，一日之計在于晨?！边@句至理名言千年傳送，已經(jīng)成為無數(shù)人心中的座右銘。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。作為新時代的教師只有把守護學(xué)生生命安全和身體健康視作守護教師初心，堅定站在疫情防控第一線，做到越是艱難越向前，越是險峰越登攀。<br> 擔(dān)當(dāng)，是青春最絢爛的色彩?！罢l言寸草心，報得三春暉”。當(dāng)小草在春天里萌發(fā)生機時，人們心底的這份孝心也會隨著春的腳步而春流涌動。面對此次新冠肺炎，我們這一顆顆長在祖國母親懷抱里的小草，也要時時刻刻牢記母愛的醇厚與偉大，要以忘我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)來報答祖國母親的培育之恩。<br> 奉獻，是青春最長情的告白。立春了，意味著新的一個輪回已開啟，乃萬物起始、一切更生之義也?！敖跳B逾白，山青花欲燃”。春在人們的心里是充滿希望的畫卷，是人間充滿著至誠至愛的協(xié)奏曲。面對如此嚴(yán)峻的新冠肺炎，作為新時代的教師要有“一枝一葉總關(guān)情”的覺悟；要把學(xué)生的安危放在心里，把防控責(zé)任抗在肩上；要及時解疑釋惑，引導(dǎo)學(xué)生不信謠不傳謠。<br></h3><h3> “青年興則國家興，青年強則國家強”。新時代屬于青年人奮斗和搏擊的年代。作為教師，只有勇于擔(dān)當(dāng)、勇于挑起社會的重任，做好準(zhǔn)備、時刻準(zhǔn)備著，才能與學(xué)生攜手努力共抗疫情、眾志成城共渡難關(guān)，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻青春的“生機”。</h3> <h3><font color="#010101"> 奮斗，擔(dān)當(dāng)，奉獻，佘中人的底色！</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b>空中課堂感悟</b></div><div style="text-align: center;"><b>王秀珍</b></div></h1><h3> 第一周的網(wǎng)課結(jié)束了。這種主戰(zhàn)場在“空中”的授課方式，孩子是否投入你會發(fā)現(xiàn)確實是幾師歡喜幾師愁。<br></h3><h3> 有的孩子自律性較強，字里行間流淌出來的是輕松與自豪，自然不用操心；有的孩子惰性使然，一周下來，通身的疲憊不堪，有的只是無奈與抓狂。<br> 疫情當(dāng)前，開學(xué)遙遙無期，這些孩子若是把家長折磨到干脆放棄的地步，那開學(xué)后的追趕就更是難上加難了。況且對班級紀(jì)律的敬畏感也必然會大打折扣。<br> 雖然空中課堂很有趣，但我還是希望疫情早點結(jié)束，回到學(xué)校。</h3><br><br> <h3><font color="#010101"> 空中課堂要加強學(xué)生的自律性。</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">芻議網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之反思</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">李新強</font></b></div><br></h1><h3> 今年注定是不平凡的一年，疫情來勢洶洶，導(dǎo)致學(xué)校不能正常開學(xué)，但教育不能停。來到佘家鎮(zhèn)中學(xué)已經(jīng)半年多了，看到了外界常夸的佘中人，面對疫情，更顯佘中精神，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，同事們幫助下，我不敢有絲毫懈怠。這一周的網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)的感受就是累并快樂著。<br> 學(xué)校要求建立學(xué)科群。在此基礎(chǔ)上我又建立了語文小組長群。在學(xué)科群里布置作業(yè)，每天統(tǒng)計作業(yè)的完成情況進行公布。三天左右沒有交作業(yè)的學(xué)生給他家長打電話詢問情況。由于微信權(quán)限的問題，視頻只能九個人，語文是需要大量的練習(xí)聽寫的。又要照顧到全體學(xué)生。我就利用類似于“小先生”的方法，我給小組長聽寫，小組長再給組員聽寫。匯報組員的情況，錯幾個，共同出錯的地方。因為我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，成熟的教學(xué)方法，我有的只是年輕，所以不怕辛苦和麻煩。不能放棄一位學(xué)生。有一學(xué)生因為一些原因沒法使用微信，單獨和他在qq上交流，雖然他還是一個學(xué)困生，但也不能放棄他。更是因為我年輕，在智學(xué)網(wǎng)上布置作業(yè)更能得心應(yīng)手，學(xué)生不熟悉不能進行提交的，我會再次給他布置。學(xué)生提交不了的我會給他發(fā)答案，進行微信批閱。雖然很麻煩，每天盯著手機和電腦，統(tǒng)計沒有觀看視頻的同學(xué)，打電話，布置作業(yè)，批作業(yè)。晚上還要公布學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。很累。學(xué)生每天也說這樣學(xué)習(xí)一天下來太累了。累就證明做對了，只要你覺得累的一件事，那絕對是你值得而且必須堅持下去的一件事。<br> 這周還有很多不足的地方，微信上作業(yè)學(xué)生完成情況較好，但知學(xué)網(wǎng)上的作業(yè)不夠理想，有幾個同學(xué)的作業(yè)不能及時提交，完成度不是很好。這周盡快讓學(xué)生適應(yīng)知學(xué)網(wǎng)的做題。<br>對于教學(xué)，我沒有好辦法，我只有“笨辦法”，但有時候“笨辦法”往往發(fā)揮到了極致，也許會是一種獨特的好辦法。我會堅持下去，不忘初心、牢記使命，不負韶華。<br></h3> <h3><font color="#010101"> 累并快樂著！</font></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">守好自己的那片天</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">張文春</font></b></div><br></h1><h3> <font color="#333333"> 當(dāng)前，疫情牽動著每個人的心。千人喪命，確診病例已逾七萬，形勢非常嚴(yán)峻；但舉國上下萬眾一心，眾志成城，筑起了抗擊疫情的鋼鐵長城，譜寫了一曲曲感天動地的生命贊歌，讓人淚目，讓人心酸，更讓人驚嘆與贊賞！<br></font></h3><h3><font color="#333333"> 宅在家里已有20余天，這20多天來，從吃餃子熬到吃元宵，又堅持到了吃巧克力，心情也由煩躁、驚慌到現(xiàn)在的平靜。<br></font><font color="#333333"> 全國各地的醫(yī)務(wù)工作者都趕往武漢，無懼死亡，不怕傳染，堅守第一線，把危險、勞累留給自己，把愛與希望撒播于他人的心田。經(jīng)過了不分晝夜對患者爭分奪秒地救治，經(jīng)歷了生死，經(jīng)受了考驗。<br></font><font color="#333333"> 他們沒有誰，該沖鋒陷陣；沒有誰，該棄家舍子；沒有誰，該冒死逆行！作為一名教師的我們，又該做些什么呢？雖無力沖入最前沿，但我們一定要守好自己的那片天。<br></font><font color="#333333"> 在未開學(xué)之際，讀書、備課、網(wǎng)教，督促自己的學(xué)生并給予指導(dǎo)，時常關(guān)注新聞，了解實事，了解疫情，為患者愁，為武漢憂，為國家思。感覺自己就是這場沒有硝煙彌漫但時時處于緊張戰(zhàn)勢之中的后備軍。在家期間，安頓好自己的小家，安放好自己的靈魂。面對疫情，盡其所能保有陽光心態(tài)，積極向上，相信這場“戰(zhàn)疫”必會打贏；相信只要心不亂，情不燥，一定會走過冬天，迎來春暖花開；相信:當(dāng)你真正的渴望某種東西時，它一定會沖破各種阻礙，即使不能如期到來，也一定后會有期。<br></font><font color="#333333"> 每個人都是自己身體健康與心理健康的第一責(zé)任人，自我約束自我管理，不給國家添亂。家人們沒事絕對是閉門不出，負責(zé)好家中一日三餐，盡心做好自己的事情，守住自己，做好自己生命的主人。在這關(guān)鍵時期，疫情非常嚴(yán)峻的形式下，管控好自己，就是一位好公民?？鬃釉?“事思敬，修己以敬。”尊重自己的角色，對自己有責(zé)任意識，心存敬畏，平凡的你也是不平凡的。 <br></font><font color="#333333"> 心存敬畏，守護好自己，方能活出待在家中的境界；心存敬畏，執(zhí)著自己的理想，方能堅定執(zhí)著于自己的信念。在疫情面前，愿每個人守好自己的那片天。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 停教不停研，佘家鎮(zhèn)中學(xué)語文教研組一直在行動，各位老師全身心投入到新學(xué)期集體備課活動中，以責(zé)任在肩，我們用職責(zé)擔(dān)當(dāng)展現(xiàn)疫情防控阻擊戰(zhàn)期間教育者的形象！</font></h3>