<h3> 南京市幕府山莊小學(xué)始建于2000年，是一所年輕而富有活力的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。毗鄰浩蕩大江，背倚蒼郁秀山。學(xué)校踐行行知教育思想，堅(jiān)持“立德樹人 五育并舉 勵(lì)學(xué)敏行全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，確立了“勵(lì)進(jìn)”教育特色，提出了“教學(xué)生一生有用的東西，給童年留下溫暖的記憶”的辦學(xué)主張，明晰了“用思想引領(lǐng)發(fā)展；用文化浸潤校園；用精神凝聚力量；用智慧成就品質(zhì)”的辦學(xué)路徑，堅(jiān)守兒童立場，追求教育本真，積極倡導(dǎo)人人都做“勵(lì)進(jìn)小先生”，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。</h3><h3> 2018年10月18日，幕府山莊小學(xué)青年教師“勵(lì)進(jìn)百分”俱樂部正式成立。目前，俱樂部共34位成員。俱樂部的活動(dòng)宗旨是提高青年教師師德修養(yǎng)；提高教師專業(yè)化水平；豐富青年教師業(yè)余文化生活。俱樂部活動(dòng)形式是“勵(lì)進(jìn)百分論壇”，每兩周開展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間100分鐘?；顒?dòng)目標(biāo)是“百分百！”，活動(dòng)追求是“向上，至美！”，俱樂部口號是“動(dòng)起來，有你有我更精彩！”。</h3><h3> 本季我們將分享這個(gè)特殊寒假里的閱讀防“疫”戰(zhàn)的故事。</h3> 延時(shí)開學(xué) ?閱讀不止 <h3> 2020年的寒假是一個(gè)特殊的假期，全國人民眾志成城，共同戰(zhàn)“疫”。根據(jù)省市區(qū)要求，學(xué)校決定延遲開學(xué)。雖然開學(xué)延時(shí)了，但是我校的青年教師們?nèi)匀幻刻靾?jiān)持閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣！</h3><h3> 從2月5日至今，青年教師俱樂部的成員《未來的學(xué)?！愤@一本書，下圖就是“閱讀防疫戰(zhàn)”美篇發(fā)布一覽表?？梢钥吹?，每天都有一位老師與大家分享她的閱讀心得，不僅如此，每期還會有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行點(diǎn)評。下面就節(jié)選一些精彩片段。</h3> 精彩回放 <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b>第1期·小小先生口才佳</b></font></h1><p style="text-align: right;">分享人：俞蕾</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在《未來的學(xué)?！愤@本書中有一句話——“讓每一個(gè)學(xué)生都找到自己存在的價(jià)值，讓每一個(gè)學(xué)生都享有人生出彩的機(jī)會?！蔽蚁耄@就是每一個(gè)教育人始終堅(jiān)持不懈的追求。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 條條大路通羅馬！出彩的人生有很多條途徑去實(shí)現(xiàn)，其中，口頭語言表達(dá)是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本社交能力！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我在班級內(nèi)就為學(xué)生搭建了一個(gè)表達(dá)的平臺——課前三分鐘演講+新聞播報(bào)交替進(jìn)行。努力為學(xué)生營造一個(gè)和諧、輕松的語言環(huán)境，以表揚(yáng)，鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生克服心理障礙，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)欲，讓學(xué)生積極主動(dòng)地說，并啟發(fā)其他學(xué)生在這一過程中觀察、學(xué)習(xí)如何去說。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 實(shí)踐證明，舞臺有多寬廣，表演就會有多精彩，以班級為后盾，優(yōu)秀的“演講小先生”表現(xiàn)達(dá)到了預(yù)期。第一期的課前三分鐘演講結(jié)束以后，有不少學(xué)生躍躍欲試，想要加入到“演講小先生”的隊(duì)伍中來，給出的理由是：他可以，我也行！我也想試試！好像并不是很難嘛！我也想在語文課上讓大家聽到我的演講……他們似乎忘記一開始班級招募“演講小先生”時(shí)遇冷的情形了。學(xué)生說的欲望被激發(fā)、信心被點(diǎn)燃，朝著“陽光、自信、善學(xué)、樂行”的方向邁進(jìn)，而這正是我?！皠?lì)進(jìn)小先生”的培養(yǎng)目標(biāo)。</h3> 嘉賓點(diǎn)評 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 朱永新教授說：未來不是我們要去的地方，而是我們正在創(chuàng)造的地方。在教育變革的需求異常強(qiáng)烈的今天，每位有夢想有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃硕加铝⒊鳖^，奮力擊楫，奔向最明亮的那方。在俞蕾老師的分享里，我們很欣喜地看到了她圍繞提高學(xué)生的口語表達(dá)這一關(guān)鍵學(xué)習(xí)能力所做的大膽嘗試，以及孩子和家庭全員參與，快樂實(shí)踐，幸福收獲的場景，體現(xiàn)了教育變革的人性化、多樣化、個(gè)性化。未來學(xué)校，需要的正是這種勇敢的突破，有益的創(chuàng)新。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情突襲，偉大的中華民族正經(jīng)受著一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更讓我們見識到知識的力量，因此，讀書成為我們最好的抗疫方式。唯有凝聚星星之火，方可匯集勇敢和溫暖，堅(jiān)定信心和信念，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，迎接新的春天。</h3><p style="text-align: right; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">——本期點(diǎn)評嘉賓：趙仁菊</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">第4期·你就是MVP</font></b></h1><p style="text-align: right;">分享人：盛月</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天我和大家分享的是《未來的學(xué)校》這本書。孩子的未來到底是什么樣子的呢？這本書給我們得以窺見冰山一角的機(jī)會。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在過去的幾年，在努力成為專業(yè)的教師的路途上，我遇到過許多困難。比如說出黑板報(bào)。我認(rèn)為我的班級里缺一個(gè)在這方面可以替我負(fù)責(zé)大局的人?？晌乙恢睕]有物色到合適的人選。 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在等待的時(shí)間里，有一個(gè)孩子進(jìn)入到我的視線里。六一活動(dòng)前夕，我由于手上的事情比較多，實(shí)在抽不出時(shí)間來安排班級慶六一事宜。黑板報(bào)的布置和班級活動(dòng)怎么辦？偏偏他那天課上小動(dòng)作太多，說話也不控制，我怒火中燒，迫切想要給他找個(gè)事情罰罰他。沖動(dòng)之下，我就說：“小磊，今年班級六一活動(dòng)你來負(fù)責(zé)好了，要有黑板報(bào)和班級表演活動(dòng)?！彼蹲×耍侔憔芙^，撒潑打滾。我不同意，他怏怏地走了。那背影總感覺有那么一絲蕭瑟與無助，我有點(diǎn)愧疚了……</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二天，他來找我，我正準(zhǔn)備“收回王命”，他“啪”的給我一張紙，上面密密麻麻寫了許多東西，諸如：黑板報(bào)哪幾個(gè)人一組，誰來負(fù)責(zé)排版，誰來動(dòng)工，活動(dòng)ppt哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)，節(jié)目誰來統(tǒng)計(jì)，食物怎么安排等等。怎么一夜之間就有這翻天覆地的變化，不是不愿意嗎？我忍不住詢問他原因，他微微昂起頭說，開始時(shí)不同意是害怕自己做不到，可是他也知道老師不會同意拒絕，只能硬著頭皮去做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在用羨慕的眼光看著自己，突然就覺得自己棒極了。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我為他小孩子的性格感到可樂，又有一點(diǎn)感慨。泰德在書里說過這樣一句話，如果“她們一生都在不斷聽別人告訴她們哪方面不行，她們會將這樣的信念背在自己身上抗一輩子。”雖然我不說，但是，從前的我關(guān)注的更多的未嘗不是他的缺點(diǎn)呢。要改！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 終于，六一到來了，那天下午我們班的活動(dòng)，用同學(xué)的話來說，只有四個(gè)字可以形容——天下無雙。有雙人古箏彈奏，有雙人古典舞，有相聲小品，有科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，有薩克斯吉他，更有高大上的沙畫表演。PPT美輪美奐，黑板報(bào)也不遑多讓，主持人有金話筒，每個(gè)人都有小零食。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一戰(zhàn)成名！小磊成為我們班的MVP，每一次的班級重大活動(dòng)我都不要操心了，全權(quán)托付，他就是最佳的選手。</h3> 嘉賓點(diǎn)評 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們的理想，不管怎么樣，都屬于未來，那是因?yàn)槲磥砜偭糁裁唇o對他抱有信心的人。亦如每一位孩子都有人生出彩的機(jī)會！學(xué)習(xí)是人的天性，從人類發(fā)展來看，正是學(xué)習(xí)推動(dòng)了人類的進(jìn)步。盛老師通過她的文字告訴我們一個(gè)道理，學(xué)習(xí)的真正目的是為了運(yùn)用，是為了提高自己、發(fā)展自己、展示自己、成就自己！我們給學(xué)生進(jìn)行教學(xué)之前必須要明確一個(gè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生以恰到好處的挑戰(zhàn)性任務(wù)，使其快速地融入進(jìn)去，讓其身上隱藏的實(shí)力變成決定性的優(yōu)勢。文中的小磊以其自身的能力讓每一位老師驚嘆。感謝慧眼識英才的盛老師給小磊確立了目標(biāo)，正是這個(gè)目標(biāo)，讓小磊找到了真實(shí)的自己！這讓我想到了教育家馬卡連柯的名言：培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望！</h3><p style="text-align: right; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">——本期點(diǎn)評嘉賓：田曉馳老師</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b>第6期·讓更好的教育來得更快</b></font></h1><p style="text-align: right; "><span style="caret-color: rgb(255, 138, 0);"><font color="#191919">分享人：吳震寰</font></span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “讓更好的教育來得更快”，這是《未來的學(xué)?！愤@本書里的一句話，也是這本書中讓我印象最深的一句話。在這本書中，提到了許多新的教學(xué)形式，讓人耳目一新。今年，我們的祖國遭遇了新型冠狀病毒的侵襲，許多省市的中小學(xué)都不得不延遲開學(xué)，為了不延誤孩子們的學(xué)習(xí)，也紛紛采取了新的教學(xué)模式，我想，這是當(dāng)前形勢下的“不得已而為之”，也可能是教學(xué)形式進(jìn)步的一個(gè)契機(jī)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在重大疫情面前，說到新的教學(xué)方式，每個(gè)地區(qū)都有它的獨(dú)到之處，試想，如果在平時(shí)，咱們就能多一些開拓創(chuàng)新的意識，在面對突發(fā)狀況的時(shí)候，是不是就不會那么慌亂呢？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其實(shí)，通過這次新型冠狀病毒事件，我們還發(fā)現(xiàn)，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)在這場“戰(zhàn)役”中被淘汰，而有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻能屹立不倒，比如我們非常熟悉的學(xué)而思，它的應(yīng)急能力就很強(qiáng)，因?yàn)樗缭缇烷_始使用獨(dú)具自己特色的網(wǎng)校。還有眾所周知的VIPKID，它使用的是在線青少兒英語，孩子在家就能學(xué)，又何懼外面“風(fēng)雨飄搖”。我們發(fā)現(xiàn)，一些在平時(shí)就不隨波逐流，敢于創(chuàng)新的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，才能真正做到“泰山崩于前而面不改色”。而許許多多的中小學(xué)、幼兒園，可以說它們集聚了許許多多出色的老師，如果大家在平時(shí)也能夠膽子大一點(diǎn)，創(chuàng)意多一點(diǎn)，動(dòng)作快一點(diǎn)，再將自己的想法與新興軟件相結(jié)合，也許面對各種不可抗因素的時(shí)候，就能夠更從容。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 說到這兒，很多老師不免擔(dān)憂：學(xué)校和老師在平時(shí)的教學(xué)工作就非常繁重，教學(xué)模式創(chuàng)新的重?fù)?dān)也不能全都托付給一線的老師吧。的確，《未來的學(xué)?！愤@本書中的校長斯潘塞就說了：“技術(shù)這個(gè)東西會讓老師們有所畏懼，因?yàn)榧夹g(shù)意味著大量的培訓(xùn)?！彼?，學(xué)校不妨大膽一點(diǎn)，把“掌握技術(shù)”這項(xiàng)職責(zé)分配給學(xué)生，而學(xué)生的培訓(xùn)可以交給校外團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，這樣一來，學(xué)生的能力就得到了鍛煉，而教師也能在“技術(shù)”這個(gè)讓人頭疼的事情上得到學(xué)生的支持。學(xué)生們對各類APP進(jìn)行評估，一眼就看出高下，他們可以通過直播平臺去了解世界發(fā)生的事情，可以負(fù)責(zé)智能黑板、ipad等的日常維護(hù)，可以自行搜索資源并將過程演示給其他同學(xué)，互幫互助，這種形式和我們幕府山莊小學(xué)的“小先生”制度的初衷是完全一致的，所以在思想上，我們幕小已經(jīng)走在世界前沿，只是缺乏相應(yīng)技術(shù)的支持而已。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其實(shí)，一場突如其來的疫情，我們響應(yīng)著國家政策，居家不外出的同時(shí)，也剛好可以靜下心來思考?，F(xiàn)在就是一個(gè)契機(jī)，我們每一個(gè)普通老師在眾多優(yōu)秀老師中都顯得那么微不足道，但是每個(gè)人提出的一個(gè)小小的點(diǎn)子聚集在一起，也許就有“聚沙成塔”的效果。備戰(zhàn)疫情，我們?nèi)f眾一心，眾志成城；教育創(chuàng)新，我們也要齊頭并進(jìn)，互通有無。期待春暖花開時(shí)，我們的教育也能迎來繁花似錦的未來。讓我們期待著，祖國早日戰(zhàn)勝疫情！讓我們期待著，更好的教育來得更快！</h3> 嘉賓點(diǎn)評 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這是一本好書，書中有一位具有創(chuàng)新精神的導(dǎo)師一一享特。寰寰既是一個(gè)愛讀書的人，更是一位勤于思考，與時(shí)俱進(jìn)的好老師：面對疫情，她由＂學(xué)而思＂未雨綢繆，以致今天能獨(dú)樹一幟，想到了在平時(shí)的教學(xué)中如何更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教師的科研能力，開拓校外團(tuán)隊(duì)的鉆研精神。在這新冠病毒肆虐之際，讀了寰寰這篇文章既感欣慰，更覺茅塞頓開。</h3><p style="text-align: right; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">——點(diǎn)評嘉賓：竇靈芝老師</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b>第7期·以書為友 共同“抗疫”</b></font></h1><p style="text-align: right;">分享人：陳雅</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情突襲，社會發(fā)生了很多變化，也涌現(xiàn)了很多人很多事兒。這一切不就是是一本鮮活的教材嗎？我在想：怎樣才能用好這個(gè)“教材”，讓孩子們有所收獲呢？偶然間網(wǎng)上的一幅關(guān)于復(fù)工期間如何防范的圖片吸引了我。這溝溝壑壑、條條框框的不正是現(xiàn)實(shí)中的思維導(dǎo)圖、非連續(xù)性文本嗎？現(xiàn)在每天媒體信息鋪天蓋地，疫情進(jìn)展、專家訪談、防護(hù)知識等等。如何從這些眾多信息中挑出有用的為自己所以用不正是孩子所要掌握的本領(lǐng)嗎？隨著返學(xué)時(shí)間的臨近，我是不是可以給孩子布置這樣的學(xué)習(xí)任務(wù)：讓孩子們試著創(chuàng)作關(guān)于學(xué)生版的防護(hù)知識圖，讓他們在創(chuàng)作既習(xí)得防護(hù)知識，又在潛移默化中鍛煉了自己的能力。這只是我偶然間的一個(gè)想法，我相信老師們肯定會有更多的奇思妙招，讓孩子們能在這場災(zāi)難中有所收獲，有所成長。</h3> 嘉賓點(diǎn)評 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 傳統(tǒng)的教育模式，讓學(xué)生成為了書的奴隸，不僅缺少想象能力和創(chuàng)造精神，更難以升華所學(xué)的知識，導(dǎo)致出現(xiàn)了如“麻省理工學(xué)院”那樣的一批高分低能的學(xué)生。小雅是個(gè)勤學(xué)善思的年輕老師，她能從《未來的學(xué)校》這本書中，挖到了“一桶金”。她懂得：教育要回歸生活，讓孩子真實(shí)地去體驗(yàn)、去感受；教育要回歸生命，讓孩子有機(jī)會去體驗(yàn)生命中的各種波瀾。在這個(gè)嚴(yán)峻的疫情時(shí)期，她讓孩子們用自己獨(dú)特的方式和白衣天使們共同“抗疫”。 </h3><p style="text-align: right; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——點(diǎn)評嘉賓：毛善玲老師</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b>第8期·學(xué)習(xí)不僅限于課本</b></font></h1><p style="text-align: right;">分享人：張璐</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)習(xí)不僅限于課本。奧巴馬說：“我永遠(yuǎn)也不愿看到學(xué)校只知道教學(xué)生如何應(yīng)付考試，而不讓孩子們?nèi)チ私馔饷娴氖澜??！痹凇段磥淼膶W(xué)校》一書中，作者提到了美國的查爾斯頓學(xué)院，學(xué)校很會利用現(xiàn)有的一切東西，學(xué)校將一塊土地改造成了花園，學(xué)生們對花園的建設(shè)和養(yǎng)護(hù)負(fù)有全部責(zé)任。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們學(xué)校的一些舉措和遠(yuǎn)在大洋彼岸的查爾斯頓學(xué)院不謀而合。我們開辟了一塊種植基地，取名為“半畝方田”，其中有蒜苗、青菜、冬瓜、黃瓜、山芋、花生、西紅柿等，學(xué)校還開辟了“果香園”，種植了枇杷樹、梨樹、桃樹等果樹。學(xué)校為學(xué)生們聘請了一位農(nóng)業(yè)種植指導(dǎo)師，學(xué)生們一有空閑就向她請教如何種植，在她的指導(dǎo)下，學(xué)生們了解了蔬菜的特點(diǎn)，還學(xué)會了如何辨別，勞動(dòng)中處處有學(xué)問呀。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 去年初夏時(shí)節(jié)，“果香園”里的枇杷成熟了，我們將枇杷采摘下來，還將枇杷葉收集在一起，為學(xué)校新設(shè)的“枇杷節(jié)”做準(zhǔn)備。我們將學(xué)生組織在一起吟誦枇杷的詩句，學(xué)生們用稚嫩的筆畫枇杷。枇杷葉也大有用處，我們給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了香囊，準(zhǔn)備了艾葉、薄荷、丁香、紫蘇等，再指導(dǎo)孩子們將枇杷葉揉碎放進(jìn)香囊里，學(xué)生們拿到自己親手制作的香囊個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。然后再把收獲的枇杷進(jìn)行擺盤，大家共同分享美味的枇杷。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了打響“博愛校園行”愛心義賣的第一炮，六年級的學(xué)生們不畏嚴(yán)寒，大大方方地來到校園門口，拿出“半畝方田”里的種植的綠色無公害蔬菜向來往的家長和居民們售賣用于獻(xiàn)愛心。學(xué)生們自主分工，有的收青菜，有的拔蘿卜，有的叫賣吆喝，有的收銀，有的打包蔬菜……他們的展位前被擠得水泄不通，沒多長時(shí)間，蔬菜就銷售一空。學(xué)生們學(xué)會了分工合作，學(xué)會了宣傳和銷售的小知識，得到了實(shí)踐和鍛煉，充分展現(xiàn)了幕小學(xué)子“陽光、自信、善學(xué)、樂行”的風(fēng)采。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)校不僅利用空地開辟了“半畝方田”和“果香園”，在碧波蕩漾的小池塘里還養(yǎng)了一群小鴨子。科學(xué)組的老師帶著學(xué)生一齊動(dòng)起來，編籠子、購鴨網(wǎng)、制飼料，很快就為鴨仔們安置好了新家。到端午節(jié)前，母鴨們下了近80個(gè)鴨蛋。學(xué)生們一邊收鴨蛋，一邊想著如何讓鴨蛋變成美味的咸鴨蛋。找來大盆、沖泡鹽水、放入鴨蛋，耐心等待，當(dāng)時(shí)間流淌到端午節(jié)，我們的鴨蛋終于腌制成功啦！心靈手巧的學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下將根根彩色絲線左右穿梭，上下飛舞，編制出一個(gè)個(gè)五彩的蛋兜，將鴨蛋放入其中，“端午胸掛蛋，孩子不疰夏”。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 泰德?丁特史密斯認(rèn)為查爾斯頓學(xué)院極具創(chuàng)新意識，學(xué)校開設(shè)了戶外課程專門教學(xué)生怎么用繩索打結(jié)，劃獨(dú)木舟。我聯(lián)想到我們學(xué)校后山的山坡上建了攀爬墻，但體育課和體鍛課上老師大多還是讓學(xué)生在操場活動(dòng)，有學(xué)生就感嘆，不知道到小學(xué)畢業(yè)一共能玩幾次攀爬墻。這是學(xué)生內(nèi)心最真實(shí)的感受，攀爬墻的建設(shè)本來就是學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行戶外活動(dòng)，如果只把學(xué)生圈在操場上活動(dòng)，不是無形中給學(xué)生設(shè)置了藩籬了嗎？后來學(xué)校要求每節(jié)體鍛課，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生玩攀爬墻。學(xué)校不僅沒有一起學(xué)生玩攀爬墻產(chǎn)生的意外，每次體鍛課上都能收獲一張張飛揚(yáng)青春的笑臉。</h3> 嘉賓點(diǎn)評 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陶行知曾說，“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育?！苯逃x不開生活，生活因教育而發(fā)展。沒有生活的教育是不能夠育人的，很多書本知識與生活分不開。我們應(yīng)選取具有時(shí)代特色的、豐富的、規(guī)律的社會生活內(nèi)容，與學(xué)校教育結(jié)合起來，增加學(xué)生對于社會的了解，使學(xué)生能夠緊跟時(shí)代步伐，具備良好的品格。因此，學(xué)校教育離不開生活，學(xué)校教育應(yīng)與學(xué)生生活，社會生活緊密聯(lián)系起來。張璐老師的分享，再現(xiàn)了我們學(xué)校有效地把學(xué)科教學(xué)和勞動(dòng)教育相結(jié)合，較好地踐行了陶行知先生的教學(xué)做合一理論，讓孩子們在做中學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而形成能力，正如陸游所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在全國眾志成城抗擊疫情的時(shí)候，幕小響應(yīng)停學(xué)不停課的號召，我們的學(xué)生一邊在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，一邊跟著視頻動(dòng)手實(shí)踐，既掌握了知識，又培養(yǎng)了動(dòng)手能力，正如陶行知先生所說動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。</h3><p style="text-align: right; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">——本期點(diǎn)評嘉賓:王素香老師</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>第12期·以書為友 共同“抗疫”</b></font></h1><p style="text-align: right;">分享人：王夢云</h3> <h3> 曾幾何時(shí)，各大新聞媒體將中美教育體制進(jìn)行對比，以抨擊中國的應(yīng)試教育體系，而抬高美國自由民主而重視素質(zhì)的教育理念。讀罷《未來的學(xué)?！愤@本書，我才發(fā)現(xiàn)中美教育竟有如此多的相似之處，也常常陷入相同的困境。美國的孩子也會為SAT的考試成績而發(fā)愁，更會為一份優(yōu)質(zhì)的大學(xué)申請材料煞費(fèi)苦心，可以說“名校等于成功”這樣的說法在全球最發(fā)達(dá)的國家同樣大行其道。我們該如何改革這種透支童年又背離現(xiàn)實(shí)的教育體制，真正將孩子們教育成一名終身學(xué)習(xí)者呢？泰德.丁特史密斯以豐富的案例向我們闡釋了21世紀(jì)的學(xué)校應(yīng)是怎么樣的，而其中PEAK學(xué)習(xí)原則令人印象深刻。</h3><h3> 在幕府的日常教育中，我們也在默默灌輸類似PEAK原則這樣的素質(zhì)教育。我們重視學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，既要高質(zhì)量的辦學(xué)水平，又要豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)。在上一屆的畢業(yè)調(diào)研考，我們考出了全區(qū)第二的好成績。這樣的高排名并不意味著我們的學(xué)生只懂得成日埋頭苦干，相反我們學(xué)校開展了各色各樣的活動(dòng)，譬如端午小鴨蛋、枇杷節(jié)、拉丁舞表演等活動(dòng)，營造詩意的環(huán)境氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。未來，我們會繼續(xù)堅(jiān)定教育初心，將PEAK學(xué)習(xí)原則更好地與日常教學(xué)相融合！</h3> 嘉賓點(diǎn)評 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這篇文章介紹了PEAK的含義以及重要性。結(jié)合書中具體的例子讓我們看到了創(chuàng)新型的教法和學(xué)法，教師的角色正在改變，不再是教師講，學(xué)生寫，不再拘泥于一種課堂教學(xué)模式，而是鼓勵(lì)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，走出教室，探索未知。學(xué)生的學(xué)也在改變，尊重孩子，相信孩子，鼓勵(lì)他們選擇自己喜歡的學(xué)科進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，盡管這個(gè)過程不可能是一帆風(fēng)順的，但是孩子正是在不斷的困難中成長起來的，教和學(xué)兩方面的轉(zhuǎn)變，讓孩子們有了更多動(dòng)口動(dòng)手的機(jī)會，提高了思維能力和語言表達(dá)能力。這兩點(diǎn)在這篇文章中得到了充分體現(xiàn)。最后文章的末尾，作者結(jié)合了自己學(xué)校的例子，談到了PEAK原則在我們校園中的具體體現(xiàn)，給人以啟發(fā)。</h3><p style="text-align: right; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——本期點(diǎn)評嘉賓：周蓉老師</h3> 溫馨提醒 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">防疫小貼士來啦！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幕府山莊小學(xué)溫馨提醒您：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">戴口罩勤洗手，少出門不聚集，</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共同抗疫，需要我們一起努力！ ?</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">附：</h3> <h3><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/mNRoObuAtS01taLqYiD3-A" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>南京市中小學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指引（師生防護(hù)篇）</a><br></h3>