<h3> 為落實(shí)“停課不停學(xué)”的工作要求，確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)有序和高效，1月27日，東湖高新區(qū)教育文化體育局召開緊急會議，謀劃和部署光谷教育系統(tǒng)疫情防控和線上教學(xué)工作。歷經(jīng)半個(gè)月緊張有序的籌備，2月10日，全區(qū)中小學(xué)線上教學(xué)如約見面，開始了云端“空中課堂”。一周以來，在線教學(xué)平臺運(yùn)行逐步平穩(wěn)，教學(xué)秩序日趨正常，師生教學(xué)步入常態(tài)，家長反饋持續(xù)向好。</h3> <h3><b> 一、統(tǒng)一行動，深耕教學(xué)守初心</b>
為做好線上教學(xué)工作，區(qū)教文體局和教發(fā)院精選全區(qū)各學(xué)科各學(xué)段優(yōu)秀教師執(zhí)教“空中課堂”，并配備學(xué)術(shù)指導(dǎo)教師全程支持。執(zhí)教老師們根據(jù)全區(qū)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，提前備課，提前試講，提前報(bào)備，他們發(fā)揮頭雁引領(lǐng)作用，教學(xué)達(dá)人紛紛變身“主播”，為全區(qū)近7萬學(xué)生送去“溫暖”，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)“停課不停學(xué)”。
區(qū)局統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一管理的同時(shí)，綜合考慮學(xué)段和學(xué)科的不同特點(diǎn)，因地制宜，科學(xué)考量。在小學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)上，安排了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治、心理健康、體育活動、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生健康等10門學(xué)科，并采用縮短課時(shí)、減少課長等舉措，為孩子學(xué)習(xí)高效和視力防控方面多思多想。在初中教學(xué)的設(shè)計(jì)上，以中考學(xué)科核心課程為主，縮減教學(xué)學(xué)科，用濃縮的時(shí)間學(xué)習(xí)主要的內(nèi)容。在高中教學(xué)的設(shè)計(jì)上，采用“一校一案”的小班化教學(xué)設(shè)計(jì)，盡最大努力提高高中教學(xué)的針對性和實(shí)效性。<br></h3> <h3> <b>二、分校施策，各有特色出實(shí)招</b>
區(qū)局定方案，學(xué)校新舉措。在全區(qū)一盤棋的步調(diào)下，各學(xué)校積極行動，細(xì)化學(xué)校實(shí)施方案，科學(xué)合理安排網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)，為每個(gè)孩子送去教育關(guān)懷。<br></h3> <h3> <b>（一）組織落實(shí)，及時(shí)跟蹤</b>
光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)、光谷二小、光谷九小、豹澥一小、龍泉小學(xué)等很多學(xué)校的信息組老師們發(fā)揮專業(yè)所長，每天在線上為大家普及和答疑空中課堂操作方法，老師們互幫互助，用大愛共抗疫情。光谷三小、光谷七小、光谷二十五小以“每日小結(jié)”形式反饋學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。光谷八小行政干部下沉年級、班級，實(shí)時(shí)巡查線上教學(xué)開展情況。大屋陳學(xué)校對缺乏條件在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，組織教師通過qq、微信等途徑布置學(xué)習(xí)任務(wù)，并認(rèn)真檢查反饋。何橋小學(xué)、吳泗小學(xué)、左嶺一初、楓葉學(xué)校、格魯伯學(xué)校、點(diǎn)睛學(xué)校等學(xué)校圍繞區(qū)級方案，細(xì)化學(xué)校點(diǎn)滴工作，將線上教學(xué)做到盡善盡美。光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)依托線上教學(xué)平臺，建立起涵蓋各學(xué)科的云課堂學(xué)習(xí)資源庫。光谷一初、光谷八初組織線上家長會，就家長關(guān)心的問題答疑解惑，密切家校溝通。光谷二初分年級制定具體實(shí)施方案，將課后輔導(dǎo)和答疑細(xì)化。龍泉中學(xué)結(jié)合區(qū)域?qū)嵡?，采取包灣?zé)任制，將線上教學(xué)工作落實(shí)落細(xì)。華一光谷分校分年級分學(xué)科制定線上教學(xué)計(jì)劃，安排詳實(shí)，操作清晰。<br></h3> <h3> <b>（二）創(chuàng)新教學(xué)，突出實(shí)效</b>
光谷四小按照學(xué)科和年級特色設(shè)計(jì)“網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)單” 模板，將每天課程回放鏈接、重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、課后作業(yè)鞏固、下節(jié)課的預(yù)習(xí)要求收集在內(nèi)，讓學(xué)生“一單在手”全方位了解課程重點(diǎn)。光谷十六小將微課小視頻、ppt、知識點(diǎn)、學(xué)習(xí)單匯編成教學(xué)智囊，幫助學(xué)生攻克重難點(diǎn)。光谷十五小“硬核”在線，開設(shè)德育、皮影、創(chuàng)客、藝體四類創(chuàng)藝校本特色課程。光谷二十六小創(chuàng)新課前教學(xué)設(shè)計(jì)，組織全校老師設(shè)計(jì)課前自學(xué)導(dǎo)學(xué)單和課后作業(yè)單模板。光谷二十七小、光谷二十八小、升華小學(xué)、豹澥中學(xué)豐富下午輔導(dǎo)內(nèi)容，涵蓋了如生命安全、心理健康、故事會、廣播操、眼保健操、音體美、手工制作等多彩內(nèi)容，豐富學(xué)生在家生活。光谷二十九小將校本課程融合到下午的在線輔導(dǎo)，啦啦操、淺描畫、巴烏與口風(fēng)琴等輪番上陣。湯遜湖學(xué)?？茖W(xué)平衡孩子學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間分配，優(yōu)化下午答疑課表，壓縮上課時(shí)間，家校攜手進(jìn)行體育鍛煉和眼保健操。光谷三初將“****”融入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正面疫情，學(xué)習(xí)防控小知識。光谷二高頂層架構(gòu)，使用科大訊飛智學(xué)網(wǎng)作為統(tǒng)一平臺的同時(shí)，根據(jù)不同年級、班級的學(xué)情，有創(chuàng)造性地利用其它網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、教學(xué)資源，滿足不同層次學(xué)生、班級教學(xué)的需求。光谷外校特色辦學(xué)，堅(jiān)持每天上午30分鐘英語聽音，堅(jiān)持每天觀看新聞聯(lián)播。<br></h3> <h3> <b>（三）豐富趣味，陽光德育</b>
光谷一小、光谷六小連線江蘇省的兄弟學(xué)校，孩子們隔離不隔愛，互相鼓勁加油！發(fā)揮藝術(shù)特色，光谷五小出品系列“好玩的音樂課堂”“有趣的美術(shù)課堂”，華科附小推出十節(jié)《音樂讓我們在一起》音樂空中課堂，給孩子們帶去無窮樂趣。光谷十小“封城不封愛”，“谷拾陽光”欄目組應(yīng)運(yùn)而生，關(guān)注兒童需求，傳播科學(xué)知識和心理健康正能量。光谷十一小引領(lǐng)孩子們用手中畫筆描繪出一線醫(yī)生搶救病人、民眾戴口罩自家隔離等共同抗擊疫情的場景，“沒有不禁錮的城，只要不離開的愛”！光谷十七小上線德育“四識”課程，在生活中增長常識，在學(xué)習(xí)中共抗疫情。光谷十二小推出《大夢想家》系列韻律操，帶領(lǐng)孩子鍛煉體魄。光谷二十一小精心設(shè)計(jì)創(chuàng)意美術(shù)、音樂、科學(xué)微視頻，兼顧知識性與趣味性。華科附中、為明學(xué)校在細(xì)致安排教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，體育、心理、美術(shù)緊跟抗疫工作步伐，貢獻(xiàn)力量。<br></h3> <h3> <b>三、多方協(xié)同，精心組織保效果</b>
全區(qū)在線教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行且持續(xù)向好的樣態(tài)是各部門協(xié)同合作的成果。教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理部門以“指導(dǎo)教師授課、服務(wù)學(xué)生上課”為出發(fā)點(diǎn)，各司其職，高效配合，打出了光谷教育漂亮的“組合拳”。
一周來，基教辦每天以問卷星的形式，及時(shí)收取各學(xué)校當(dāng)天的學(xué)生在線情況、教育教學(xué)過程的問題和建議，并將相關(guān)情況及時(shí)反饋到市局和區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)，不斷進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化線上教學(xué)工作，力求在線教學(xué)效果的最優(yōu)化。2月14日，以問卷星的形式設(shè)置13個(gè)核心信息和問題，廣泛征求學(xué)生和家長的意見，回收問卷51980份，并對問卷情況進(jìn)行客觀分析，為下一階段的在線教學(xué)工作提供參考。
教發(fā)院全程跟蹤上午全區(qū)在線教學(xué)實(shí)況，對出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問題第一時(shí)間與技術(shù)支持對接，盡最大努力及時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)問題，并設(shè)計(jì)多套應(yīng)急方案以備不時(shí)之需。面對新形勢下的信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，教發(fā)院高度關(guān)注在線教學(xué)進(jìn)行時(shí)的教師培訓(xùn)。教研員、學(xué)術(shù)指導(dǎo)教師對線上第一節(jié)課程精心打磨，確保質(zhì)量，每天關(guān)注在線教學(xué)的情況，教發(fā)院整理成每日報(bào)表，當(dāng)天反饋，及時(shí)完善，力爭以最好的姿態(tài)呈現(xiàn)每一節(jié)公開課。
家長是在線教育教學(xué)的重要組成，是監(jiān)督和管理孩子在線教學(xué)的有力助手。很多“宅”在家的家長格外珍惜與孩子的這段“時(shí)光”，下午班級課后輔導(dǎo)的小窗口中時(shí)常見到家長的身影，他們與孩子共同成長過程中增進(jìn)感情。同時(shí)也是孩子視力防控的重要力量，他們監(jiān)督孩子電子產(chǎn)品的科學(xué)使用，確保孩子網(wǎng)絡(luò)正確用于在線學(xué)習(xí)。也正是由于家長的鼎力支持，我們的在線教學(xué)才得以順利開展。<br></h3> <h3> <i><b>大愛無疆，大愛有我，這是疫情下光谷教育人的積極行動。光谷教育人正在攜手用教育的方式，為孩子健康成長貢獻(xiàn)教育的力量。</b></i></h3>