<h3>同學(xué)們好：</h3><div><h3> 大家一定看過動物世界中有關(guān)變色龍的介紹，變色龍可以隨著周圍環(huán)境的變化而改變自己的膚色，所以名之。</h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一篇非常具有諷刺意味的小說就是以《變色龍》為題，就是借這種小動物善于變換膚色，以適應(yīng)周圍環(huán)境的特點來比喻小說主人公奧楚蔑洛夫見風(fēng)駛舵、趨炎附勢的本質(zhì)，形象而生動，極具幽默、諷刺效果，突出了小說的主題。</span></h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <p style="text-align: center;">第一課時</h3> <h3>首先請同學(xué)們出示你的預(yù)習(xí)作業(yè)：</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">預(yù)習(xí)課文《變色龍》，完成下面思考題。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1誰是本文的主人公？奧楚蔑洛夫警官在處理“狗咬人”事件過程中，前后態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?請用簡潔的語言概括變化的原因和內(nèi)容。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、奧楚蔑洛夫不斷變化的依據(jù)是什么？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、奧楚蔑洛夫身上有沒有始終不變的東西？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、本文為什么以《變色龍》為題？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5、現(xiàn)實生活中人們賦予“變色龍”什么含義？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6、文中警官奧楚蔑洛夫“變色”是為了什么？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7、奧楚蔑洛夫的“新的軍大衣”在小說中出現(xiàn)了幾次？有什么作用？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">8、作者通過奧楚蔑洛夫的言行揭示了一種怎樣的社會現(xiàn)象？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">9、簡要分析小說是怎樣刻畫奧楚蔑洛夫這一人物形象的。</h3><h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">送花</h3> <h3>自主學(xué)習(xí)檢驗：</h3><div><h3> 同學(xué)們的根據(jù)以下內(nèi)容，自我檢查一下，看看你的自主學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了多少，又有哪些內(nèi)容還沒有掌握：</h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3>探究：</h3><h3> 一，依據(jù)小說的閱讀方法，整體把握課文，給小說劃分情節(jié)</h3> <h3>探究主人公</h3><h3> 根據(jù)人物在情節(jié)中的行為表現(xiàn)，對照課文觀察圖表，看看有沒有什么發(fā)現(xiàn)：</h3> <p style="text-align: center;">第二課時</h3> <h3>深入探究：</h3><h3> 人物行為背后的真相是：</h3> <h3>探究小說的環(huán)境作用</h3> <h3>探究小說主題</h3> <h3>品讀：</h3><h3> 深入探究小說的細(xì)節(jié)精彩部分</h3> <h3>品味小說的藝術(shù)構(gòu)思：</h3> <h3>回顧梳理整篇小說</h3> <h3>寫作特色總結(jié)</h3> <h3>作業(yè)布置：</h3><h3> 1.整理本課字詞在筆記本上。</h3><h3> 2.課后所有練習(xí)題跟蹤完成。</h3><h3> 3.預(yù)習(xí)《溜索》，做到整理字詞，文學(xué)常識，熟讀課文，了解故事。</h3> <h3>教師寄語：</h3><h3> 同學(xué)們，《變色龍》是一面鏡子，它警醒人們，讓人們思索自己是不是也在一直“變色”。人與人之間都是平等的，我們應(yīng)該同等對待，無論他們貧與富，強(qiáng)與弱，我們都不能失去做人的尊嚴(yán)，去向權(quán)勢者屈膝卑顏，更不能恃強(qiáng)凌弱，這都有悖于做人的原則。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>附《溜索》導(dǎo)學(xué)題目：</b></font></h3> <h3><font color="#1564fa">自主完成：</font></h3><h3><font color="#1564fa"> 1.字詞整理</font></h3><h3><font color="#1564fa"> 2.作家作品了解</font></h3><h3> </h3> <h3><font color="#39b54a">探究文本：</font></h3><h3><font color="#39b54a">1.整體感知課文內(nèi)容，探究小說情節(jié)，理清脈絡(luò)，劃分層次</font></h3><h3><font color="#39b54a">2.重點體會本小說的環(huán)境描寫，對峽谷的描寫從哪些角度進(jìn)行描繪的，妙處是什么。</font></h3><h3><font color="#39b54a">3.深入小說人物塑造</font></h3><h3><font color="#39b54a">（1）都塑造了哪些人，表現(xiàn)都是怎樣的。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> (2)找出描寫首領(lǐng)的句子，分析形象。</font></h3><h3><font color="#39b54a">4.體會寫作手法</font></h3><h3><font color="#39b54a">（1）找描寫“我”的情景，體會作用。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> (2)文中不少筆墨寫牛，找出來，體會對環(huán)境和人物個有什么作用。</font></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>深入探究：作品主題</h3><h3>你認(rèn)為作者的寫作意圖何在。</h3> <h3><font color="#ff8a00">要求：1.字詞整理在筆記本上</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 2.其他批注在文本上</font></h3>