<h3> 有這么一群人，她們是世界上最小的官“班主任”，俗稱“娃娃頭”。在疫情防控之際，為了做好新型冠狀病毒肺炎的防控工作，班主任作為學校與學生、家長之間的橋梁，在網絡平臺為載體的班級群中，大年初一就開始了特殊而繁忙的工作。雖然她們沒有去站崗值守，但她們卻用自己特殊的方式參加“戰(zhàn)疫”。<br></h3> <h3> 特殊時期，工作方式也變得特別起來，特別艱巨，也特別重要。我校共有外出學生198名，這些學生共牽扯到多少家庭，多少人。跟平常教學時期工作的手把手、面對面不同的是，班主任的工作陣地轉成家中，所能用的方式也只能是網絡和電話，從最開始的班級情況摸底排查，到及時傳達上級政策，再到每日健康狀況平臺上報，每個班主任的工作對象是分散在數(shù)十個家庭中的學生，學生在各自的家中足不出戶，而班主任就成了聯(lián)系班上數(shù)十個孩子的中心樞紐。每天每個學生的基本信息、家長信息、同行人員等信息的填寫，正是他們讓分散在各個家庭中的孩子凝聚在一起，形成一道最有力的抵抗疫情的安全屏障。<br></h3> <h3> 除此之外，班主任還要負責空中課堂、在線課堂的組織，線上教學的安排與監(jiān)督，線下輔導學生、答疑解惑，他們是忙碌在教育一線的最可愛的人。<br></h3> <h3> 在疫情防控戰(zhàn)斗中，作為一名班主任，最大的希望就是孩子們平平安安，開學以后能健健康康重逢在新學期的課堂。班級群里除了每天上報健康情況外，班主任還會反復叮囑學生注意防控細節(jié)：聽從家長安排，不得擅自出門；注意個人衛(wèi)生，勤洗手洗澡；不貪吃貪睡，加強鍛煉身體；有規(guī)律作息，不迷戀手機游戲;停課不停學，堅持“溫故知新”，及時完成假期作業(yè)。很多家長非常配合，經常把孩子在家背古詩，做作業(yè)，讀課外書、做運動的小視頻發(fā)給班主任。班主任把這些正能量的視頻轉給所有家長看，孩子們有樣學樣，形成了一個健康的班級氛圍。新型冠狀病毒雖關住了我們外出的腳步，但班級群卻拉近了老師與孩子們的距離。班主任雖不是疫情防控的專業(yè)人員，但也一樣是全民防疫的重要一員。</h3> <h3> 班主任是教師，要傳承智慧；班主任是母親，要養(yǎng)育子女；班主任是是女兒，要孝敬父母；班主任是……舍小家顧大家的“疫”線堡壘，用對教育的滿腔熱血筑起疫情防控的堅固防線。<br></h3> <h3> 在這場特殊的戰(zhàn)“疫”面前，沒有置身事外，全力以赴做好本職工作，是默默無聞的“幕后英雄”，踐行著“功成不必在我，功成一定有我”的使命擔當。</h3> <h3> 將每個學生的課本打包送到家里</h3> <h3> “疫情就是命令，防控就是責任”，每天看到奮戰(zhàn)在一線的白衣天使，防控的社區(qū)人員，班主任都深有感觸，作為平羅縣城關回民小學的班主任，她們的一線就是守衛(wèi)好自己班級的每一位學生，情況上報，認真核對，了解情況，確保真實，班級群就是班主任的戰(zhàn)場，在這里她們絕不放松，眾志成城，每個人守衛(wèi)好自己的領土，相信很快就能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！</h3><h3><br></h3><h3> 平羅縣城關回民小學</h3><h3> 2020年2月17日</h3>