<h3> 春寒料峭，冠魔肆虐。疫情隔斷的是距離，但隔斷不了學(xué)習(xí)的腳步?！巴Ｕn不停學(xué)”，合川巴蜀小學(xué)踐行“做”的哲學(xué)，率先開始籌備實(shí)施線上學(xué)習(xí)。“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，也不只是學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，而是一種廣義的學(xué)習(xí)。合川巴蜀小學(xué)利用信息化手段實(shí)施教學(xué)的探索,為了防止照搬、套用正常課堂教學(xué)方式直接用于線上，合川巴蜀全校師生集體聯(lián)動(dòng)，分年級(jí)組研討教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定有實(shí)效性的措施。接下來(lái)我們一起來(lái)看看各學(xué)科的專題分享。<br></h3> <h1><font color="#ed2308">班隊(duì)學(xué)科組</font></h1> <h3> 王幼玲老師指出，“停課不停學(xué)”，班主任在特殊時(shí)期作用更大，應(yīng)聯(lián)動(dòng)班盟和科任老師，一起完成我們的云課堂，組建好我們的云班級(jí)。并通過(guò)分享幫助他們班梁博超同學(xué)從不會(huì)使用線上學(xué)習(xí)軟件到準(zhǔn)時(shí)參加同學(xué)會(huì)和師生會(huì)并能夠積極發(fā)言的教學(xué)過(guò)程，為老師們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中支了個(gè)妙招，通過(guò)鼓勵(lì)并幫助孩子實(shí)現(xiàn)每一個(gè)小目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)而帶來(lái)大改變。<br></h3> <h3> 蔣雨婷老師指出，班主任的工作從每個(gè)清晨的點(diǎn)名開始，在關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)同時(shí)，也時(shí)刻關(guān)心著孩子們的健康情況。在這一特殊時(shí)期，班主任是串聯(lián)起學(xué)校和每個(gè)家庭之間聯(lián)系的重要橋梁，必須全天候每一根每一秒地堅(jiān)守在自己的崗位，為孩子筑起身心健康的生命安全防線。同時(shí)，作為低段的班主任，應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育靈活、便捷的優(yōu)勢(shì)，依托巴蜀公開課等資源平臺(tái)督促孩子們完成自主完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)清單，夯實(shí)自主學(xué)習(xí)能力。</h3> <h3> 作為班隊(duì)學(xué)科組長(zhǎng)，鐘小蘭老師認(rèn)為“聽課不停學(xué)”，在特殊時(shí)期有特殊的教育方式，但是為了能夠更加科學(xué)的教育孩子，讓孩子們不僅只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式茫然度過(guò)一天，應(yīng)科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)方式和步驟。為了讓孩子們能夠有充裕的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，鐘小蘭老師提出了一份詳細(xì)的規(guī)劃，讓孩子們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)之余，也能有充分的時(shí)間進(jìn)行思考和放松，并且得到了諸多家長(zhǎng)的贊同。</h3> <h1><font color="#ff8a00">語(yǔ)文組</font></h1> <h3> 語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)寧?kù)o老師分享到，我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)資源還是非常充分的，不僅有官方電子教材、巴蜀公開課、慕課，還有老師們根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)而錄制的小微課，但是需要注意的是“線上學(xué)習(xí)”不僅僅是“看網(wǎng)課”，更重要的是讓學(xué)生們?cè)谪S富的教學(xué)資源支持下能夠掌握自主探究學(xué)習(xí)的方法。</h3><h3> 寧?kù)o老師指出，低年級(jí)的孩子要以聽、讀為主，中高年級(jí)的孩子在聽、讀的基礎(chǔ)上還要兼顧說(shuō)和寫，并和老師們探討出了“每日一誦”、“每日一讀”和“每日一寫”的教學(xué)方式。</h3> <h1><font color="#167efb">數(shù)學(xué)組</font></h1> <h3> 數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)李德元老師分享了，數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)上教學(xué)的亮點(diǎn)：</h3><h3> 針對(duì)低年級(jí)采用精選課題，選擇一些獨(dú)立又簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過(guò)改變學(xué)習(xí)方式，采用實(shí)踐教學(xué)代替知識(shí)講解的方式進(jìn)行教學(xué)，模糊了數(shù)學(xué)課概念，但收獲了數(shù)學(xué)知識(shí)。</h3><h3> 針對(duì)中年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行培優(yōu)輔差式教學(xué)，在加強(qiáng)計(jì)算和解決問(wèn)題的練習(xí)同時(shí)，對(duì)于學(xué)困生和使用電子設(shè)備困難的學(xué)生進(jìn)行電話或者視頻單獨(dú)輔導(dǎo)。</h3><h3> 針對(duì)高年級(jí)學(xué)生采用分層管理，有網(wǎng)絡(luò)或愿意網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的孩子采用視頻教學(xué)，其余的同學(xué)則利用以往的課本進(jìn)行復(fù)習(xí)和技能提升，并采用小組合作的方式，做到及時(shí)分享和相互鼓勵(lì)。</h3> <h1><font color="#b04fbb">綜合組</font></h1> <h3> 綜合學(xué)科組長(zhǎng)周梅老師指出：當(dāng)前的教育就是要培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，在次特殊時(shí)期，綜合學(xué)科也應(yīng)當(dāng)貫徹落實(shí)“停課不停學(xué)”的方針。在經(jīng)過(guò)了開學(xué)前詳細(xì)的課程規(guī)劃后，目前各個(gè)學(xué)科在面對(duì)眾多班級(jí)的統(tǒng)一教學(xué)時(shí)也能做到游刃有余。在利用打卡和參與巴蜀公開課等教學(xué)形式的輔助下，使孩子們?cè)诰蛹业娜兆永镆材茏龅綄W(xué)有所獲，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。</h3> <h3> 新冠病毒疫情，迫使我們延期開學(xué)，我們積極踐行上級(jí)文件精神，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不相聚。我們的工作沒(méi)有落下，疫情防控工作、“停課不停學(xué)，學(xué)生線上學(xué)習(xí)”等工作都得到了全面、有效、保質(zhì)的完成，證明了我們巴蜀小學(xué)：個(gè)體是杠杠的！團(tuán)隊(duì)是棒棒噠！</h3><h3> 合川巴蜀小學(xué)作為重慶市第一批智慧校園示范校，值此特殊時(shí)期，面臨著特殊的教學(xué)環(huán)境，更應(yīng)展示我們的示范作用，通過(guò)采用更加智慧的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的培養(yǎng)，更好地踐行了“停課不停學(xué)”的教育方針。<br></h3>