<h3> 一場(chǎng)突如其來的肺炎疫情打破了原本正常的開學(xué)季，為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，郯城縣實(shí)驗(yàn)一小北城校區(qū)全面啟動(dòng)了在線學(xué)習(xí)的應(yīng)急預(yù)案。</h3> <h3> 為了與市里同步，我們實(shí)驗(yàn)一小北城校區(qū)的英語組在組長(zhǎng)張苗苗老師的帶領(lǐng)下，根據(jù)張主任下發(fā)的教學(xué)計(jì)劃及課程表，結(jié)合各年級(jí)的實(shí)際情況，老師們?cè)诮涣魅豪镞M(jìn)行研究與探討，精心制作了課時(shí)預(yù)習(xí)單，學(xué)生依照老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天定點(diǎn)觀看微課視頻，按時(shí)發(fā)送語音，提交書面作業(yè)，錄制知識(shí)點(diǎn)的講解視頻等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師在線上進(jìn)行重難點(diǎn)的講解與答疑并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改、點(diǎn)評(píng)與糾正。學(xué)生的學(xué)習(xí)生活被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，即使在家也能實(shí)現(xiàn)在學(xué)校里的正常作息，以此培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。</h3><h3><br></h3> <h3> 三—六年級(jí)的英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)有所不同。</h3><h3> 三年級(jí)注重學(xué)生對(duì)單詞的聽、說、認(rèn)、讀。旨在夯實(shí)基礎(chǔ)，讓孩子贏在起跑線上，為今后的英語學(xué)習(xí)筑牢根基。</h3> <h3> 孩子們的坐姿端正，聚精會(huì)神，讀書寫字不停歇，你們可真棒呀！相信你們的每一分堅(jiān)持都不會(huì)被辜負(fù)。加油吧，少年！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 四年級(jí)要做好銜接過渡，適度增加詞匯量，繼續(xù)規(guī)范單詞及重點(diǎn)句型的聽說讀寫。</h3><h3><br></h3> <h3> 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。成功是量變的積累，讓我們從每一天做起，從細(xì)節(jié)著手！</h3> <h3> 五、六年級(jí)旨在拔高與提升，大篇幅增加閱讀量，以梳理知識(shí)和鞏固練習(xí)為主，注重英語語言綜合能力的運(yùn)用與培養(yǎng)。</h3> <h3> 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，充實(shí)自己。奔跑吧，少年！你的努力與堅(jiān)持的每一個(gè)瞬間將是你整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中最難忘的時(shí)光。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 我是“視頻講解小達(dá)人”。能夠把知識(shí)點(diǎn)以錄制視頻的方式講解出來是對(duì)所學(xué)的內(nèi)容最有效的回顧。</h3> <h3> 聽！小老師們?cè)诮o我們講課呢！視頻講解思路清晰，層次分明，有條不紊，自信大方，老師范兒十足！</h3> <h3> 防疫知識(shí)不可少，我是病毒防護(hù)宣傳員。英文手抄報(bào)，圖文并茂，一目了然。Come on,Wuhan. Come on, China. 孩子們用自己的方式傳遞出了對(duì)醫(yī)護(hù)人員的感恩與關(guān)愛。為武漢助力，為中國(guó)加油！</h3> <h3> 孩子們的精彩綻放離不開家長(zhǎng)們的全力以赴與支持配合。自從開展線上學(xué)習(xí)以來，家長(zhǎng)們下載各種學(xué)習(xí)軟件，對(duì)于你們來說是一種挑戰(zhàn)，就當(dāng)是對(duì)自己的鍛煉與提升吧！</h3> <h3> 你們積極向上，認(rèn)真學(xué)習(xí)下載軟件。</h3><h3> “老師，我終于下載好啦！”</h3><h3> “老師，我已完成注冊(cè)，太棒了！”</h3><h3> 可憐天下父母心，望子成龍，望女成鳳之心切，老師都看在眼里，記在心上，被你們配合做好大后方的精神所深深地打動(dòng)和鼓舞?？梢哉f有了你們的大力支持，我們的線上學(xué)習(xí)才得以順利開展，給一直默默守候在孩子身邊的你們點(diǎn)贊！感謝你們！辛苦了！</h3><h3><br></h3> <h3> 欲戴皇冠，必先承重。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說：有一種品質(zhì)，可以使一個(gè)人從碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。這個(gè)品質(zhì)不是天資，不是智商，而是自律。養(yǎng)成了自律習(xí)慣的孩子，贏得的不僅是一時(shí)的好成績(jī)，而是以后更幸福更成功的人生。讓我們家校攜手并肩前行，共筑孩子夢(mèng)想人生！</h3><h3><br></h3><h3>作者：劉洪潔</h3>