【停課不停學】臨沂銀河小學的“小老師”上線啦！

小酒窩

為阻斷疫情蔓延，確保師生生命安全和身體健康，臨沂銀河小學積極響應(yīng)教育部和各級教育行政部門的號召，認真貫徹落實“停課不停學”的指示。      “授人以魚不如授人以漁”銀河小學創(chuàng)新開展網(wǎng)絡(luò)學習形式，通過“空中課堂”組織開展“我當小老師”活動。自活動開展以來，受到了學生的喜愛，紛紛登臺展示。不僅激發(fā)學生學習樂趣，而且還提高了網(wǎng)絡(luò)學習的實效。下面先來領(lǐng)略銀河小學“小老師”們的風采吧！         銀河小學的“小老師”們講的還不錯吧！在他們精彩的背后是銀河老師的一次次網(wǎng)絡(luò)教研、一次次修改備課、一次次批閱學習成果.......逐步形成了獨具特色的網(wǎng)絡(luò)課堂。         明確學習任務(wù)，指導學習方法。老師通過制定自主學習單，把要學習的內(nèi)容、要求，變成學生先學的一個前置性作業(yè)，針對每一項任務(wù)提出建議，指導學生進行自主學習。         網(wǎng)絡(luò)課堂，答疑解惑。學生在自主學習過程中肯定會遇到種種困難，這時就需要老師進行指點迷津。學生通過觀看老師“直播”、“拓普學堂”、“學測星”等方式進行答疑解惑。         學習成果展示，師生互動交流。要想當“小老師”把知識講出來，學懂弄通是關(guān)鍵！認真完成相關(guān)練習題也就顯著格外重要。老師鼓勵孩子用圖片、音頻、視頻等多種形式分享學習成果。老師對學生的學習成果進行師生互動交流提供個性化指導。老師認真批閱孩子的每一份作業(yè)，并作出個性評語，有激勵語言也有改進意見。        “疫”樣的春天，別樣的課堂。通過落實“自主學習”“網(wǎng)絡(luò)學習”“展示交流”三個活動環(huán)節(jié)，使臨沂銀河小學的網(wǎng)絡(luò)課堂更加扎實有效，網(wǎng)絡(luò)課堂上的“小老師”們也變得越來越自信。