<div style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.5;"> <b> </b>不忘初心，情系“三尺講臺”</span></div><div style="text-align: center;"> ——記我的導(dǎo)師 楊曉梅老師</div><div style="text-align: center;"> 2018級數(shù)學(xué)組 趙霞飛 <span style="line-height: 1.5;"> </span></div> 不忘初心，活出自己姿態(tài)的人，最美。<br> 楊曉梅老師1999年畢業(yè)于聊城師范學(xué)院，執(zhí)教七年畢業(yè)班，工作20年，現(xiàn)任東營市實驗中學(xué)2018級數(shù)學(xué)組組長。教師最大的幸福在于讓每一位學(xué)生內(nèi)在的天賦秉性得到有效和諧的發(fā)展，這是楊老師一直以來工作的動力。任教20年以來，先后獲得了第九屆全國中小學(xué)數(shù)學(xué)建模說課一等獎，論文《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的策略研究》省級一等獎，教學(xué)案例《授之以魚不如授之以漁》市級一等獎，東營市市優(yōu)質(zhì)課二等獎，“一師一優(yōu)課”市級二等獎，東營市實驗中學(xué)校教學(xué)能手，優(yōu)秀教師，校優(yōu)質(zhì)課一等獎，校微課比賽一等獎，校本課程《利用幾何畫板探究動點問題》一等獎，參編初中數(shù)學(xué)電子版教學(xué)資源……她認(rèn)為師愛不僅僅是對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和關(guān)愛，它有著更深的內(nèi)涵，更廣泛的體現(xiàn)，真是“三尺講臺處處是愛”！<br> <h3 style="text-align: center"><b>初識 凝師愛</b><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 第一次認(rèn)識楊老師是在18年即將開學(xué)的時候，數(shù)學(xué)組召開的第一次教研會，楊老師始終帶著笑意的臉龐讓我倍感心安，簡短的自我介紹便開始了我們的主題，楊老師利用暑假時間做好了一個學(xué)期內(nèi)的各項工作計劃，迅速完成了組內(nèi)的各項工作安排，十分干脆利落，楊老師總是把工作做在前面，使我們整個組能夠比較輕松地完成各項任務(wù)。隨后還帶領(lǐng)我們編制了數(shù)學(xué)同步習(xí)題集和思維訓(xùn)練。</span></div></h3> “沒有愛，就沒有教育”這是楊老師始終信奉并演繹著的教育箴言，她用心呵護(hù)每一個學(xué)生，用全部的熱情將愛的陽關(guān)播灑向?qū)W生的心田。在他們遇到問題時總會伸出無私的援助之手，激勵學(xué)生積極面對學(xué)習(xí)及生活中的困難；在他們?nèi)〉眠M(jìn)步時給予充分的肯定，激勵學(xué)生尋求新的目標(biāo)使他們走的更高更遠(yuǎn)；在他們因進(jìn)步想翹尾巴時，及時提醒勉勵他們要對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，因為人外有人，山外有山；在他們因叛逆表現(xiàn)出對老師不屑時，也會給予足夠的尊重和寬容，相信青春期的他們定會迷途知返。 <h3 style="text-align: center"><b>嚴(yán)師 謹(jǐn)治學(xué)</b><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 記得，剛開學(xué)那會，不知上課的重難點。于是，我只好找大量的資料參考，反復(fù)去聽楊老師的課。我發(fā)現(xiàn)楊老師追求完美，每堂課都盡力做到最好。直到現(xiàn)在，在別人眼里楊老師已經(jīng)是有經(jīng)驗的老教師，可她依然不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，開辟新的教學(xué)方法，積極投身于教學(xué)改革中，刻苦鉆研，精心備好每一節(jié)課，爭取堂堂課都精彩，把最先進(jìn)的方法，最現(xiàn)代的理念，最寶貴的知識傳給學(xué)生。時刻準(zhǔn)備著用“一眼活水”教給學(xué)生“一碗水”。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 隨著新課改的不斷深入，幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中顯得尤為重要，楊老師精通幾何畫板的使用，帶領(lǐng)我們整個數(shù)學(xué)組的教師學(xué)習(xí)幾何畫板，不厭其煩地給我們講解基本用法，還認(rèn)真地每周給老師們布置作業(yè)，每周反饋作業(yè)。楊老師還主動開設(shè)了幾何畫板這門校本課程，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)幾何畫板的使用，每當(dāng)學(xué)生完成一個作品時，楊老師總會給予表揚稱贊，然后再引導(dǎo)更難一步的操作，每個學(xué)生都表示楊老師開設(shè)的幾何畫板校本課程非常有趣有意義，能夠帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)微觀世界。</span></div></h3> <h3 style="text-align: center"><b>良師 促成長</b><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 為了能夠促進(jìn)我成長，楊老師經(jīng)常督促我參加各種活動，并耐心幫助我，在參加一師一優(yōu)課活動前，楊老師幫助我備課，為我提供了大量的素材，并幫助我磨課，在整個過程中，楊老師一直非常有耐心地幫助我，也最終獲得了東營市一師一優(yōu)課一等獎；暑假期間有一個全國和諧杯說課標(biāo)說教材比賽，當(dāng)我正在猶豫是否報名的時候，楊老師就跟我說這么好的機(jī)會一定不要錯過，我們整個數(shù)學(xué)組都會幫助你的，是你最堅強的后盾。于是在楊老師的鼓勵下我硬著頭皮報了名，在比賽前的楊老師經(jīng)常利用暑假時間來幫助我只做課件，修改說課稿，一遍一遍地聽我說課，在楊老師和數(shù)學(xué)組老師們的幫助下，最終獲得了一等獎。</span></div></h3> 楊老師勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，勇于開拓的創(chuàng)新意識，坦誠率直的高尚情懷永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣；她忘我的工作精神、孜孜不倦的求實精神將鞭策我時刻進(jìn)取，激勵我奮發(fā)向上。楊老師即不僅是良師，也是益友。她尊重每個人的人格，熱情、耐心幫助我們解決在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中遇到的各種困惑和問題；她熱愛學(xué)生，擁有寬廣的胸襟，能通過循循善誘期待著學(xué)生們的點點進(jìn)步。 <h3 style="text-align: center"><b>攜手 戰(zhàn)疫情 </b><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit; line-height: 1.5;"> 疫情期間，為貫徹山東省教育廳延遲開學(xué)的決定，響應(yīng)市教育局、開發(fā)區(qū)分局的號召，東營市實驗中學(xué)2018級數(shù)學(xué)組在楊曉梅老師的精心組織下，嚴(yán)格做好疫情防控工作，并積極采取措施、精心組織，著手開展各項教育教學(xué)工作。2月1日上午9點半18級數(shù)學(xué)組召開“延期開學(xué)專題研討會”，組長楊曉梅老師傳達(dá)疫情期間仍不放松教學(xué)的中心思想，并進(jìn)行統(tǒng)籌部署。會議上提議進(jìn)行線上授課模式，大家集體討論開學(xué)前的教學(xué)內(nèi)容，并確定了教學(xué)具體課題。最終討論形成了鞏固基礎(chǔ)--突破重點--線上反饋--集中答疑的教學(xué)流程，并決定以微課錄制知識點和重難點的形式豐富在線上課這一教學(xué)模式。</span></div></h3> 疫情期間，楊曉梅老師在家也一直工作，率先錄了一節(jié)微課給年輕老師們提供了學(xué)習(xí)的模板，楊曉梅老師還組建班級答疑群，以錄制短視頻的形式集中解答同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問，得到了學(xué)生和家長的一致好評。 “十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。<br> 不忘初心，愛在“三尺講臺”，矢志不渝！謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的導(dǎo)師——楊曉梅老師，感恩您的悉心教導(dǎo)！<br><br>