<h3>一場突如其來的疫情，打亂了很多人的生活節(jié)奏。它阻斷了歸鄉(xiāng)人回家的路，它擱置了很多人春節(jié)的團圓計劃，它讓企業(yè)延遲復(fù)工、讓學(xué)校延遲開學(xué)……孩子們雖然延遲開學(xué)了，但我們一直積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，并努力實踐著。孩子們“停課不停學(xué)”，才能在這漫長假期中，學(xué)習(xí)不掉線，繼而得到成長。而老師們也需要“停課不停研”，在網(wǎng)絡(luò)教研中，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和教研能力，為孩子們的“空中課堂”作好指導(dǎo)、為開學(xué)后的教學(xué)提供思路。今天，清怡小學(xué)2017級數(shù)學(xué)組，進行了本學(xué)期的第一次教研。
</h3><h3>教研的第一項內(nèi)容，是關(guān)于學(xué)校推薦的張齊華老師的直播講座《傾聽，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》。我盡早看完后，跟老師們提了一點小建議——做筆記，而這個建議，也是張齊華老師在講座中提到的。</h3> <h3>來看看老師們做的筆記吧！老師們一定都學(xué)的很認(rèn)真！</h3> <h3>教研正式開始。隔空教研一點都不比平時面對面教研遜色，反而更加熱烈！老師們積極分享自己的學(xué)習(xí)心得、反思在平時教學(xué)中自己的不足，提出了以后改進的措施……</h3> <h3>在楊老師的指導(dǎo)下，在老師們共同的研討中，我們達成了統(tǒng)一的意見，不必全學(xué)全用，就從最基本的身體傾聽開始培養(yǎng)，能把最基本的做好并且做到極致，就是成功的。最后我引用了《知道做到》中的話鼓勵老師們，“真正的學(xué)習(xí)，是行為上的改變”，在培訓(xùn)結(jié)束后，我們需要的就是“重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)”。</h3> <h3>教研第二項內(nèi)容：初步商討本學(xué)期的學(xué)科活動以及實踐作業(yè)的布置。
</h3><h3>老師們積極翻閱電子課本，根據(jù)課本內(nèi)容的設(shè)置，初步制定了下學(xué)期可能會開展的學(xué)科活動以及實踐作業(yè)。</h3> <h3>其實，自從孩子們“空中課堂”開展以來，我們的教研就從來沒有停止過。討論作業(yè)的設(shè)計，討論作業(yè)的批改，孩子們的作業(yè)出現(xiàn)了哪些共性的問題……老師們隨時發(fā)現(xiàn)，隨時發(fā)到群里，大家一起探討方法，一起解決。</h3> <h3>沒有什么能夠阻擋，我們教研的腳步，因為沒有什么能夠阻擋，我們對進步、對成長的向往！病毒雖惡，但我們有必勝的信心！待到陰霾消散，我們要以最好的姿態(tài)，迎接我們那些可愛的孩子們！</h3>