<p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一、傾聽老師的聲音??</b></p> <p>（視頻來源于敏思幼兒園瑞瑞老師）</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">二、美妙旋律時間??</b></p> <p>（視頻來源于敏思幼兒園瑞瑞老師）</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">三、親子閱讀時間??</b></p> <p>獨自一人玩耍的小猩猩遇到了小象和大象媽媽，他指著他們開心地說“抱抱”。</p> <p>接下來他看到變色龍母子，小蛇母子都在“抱抱”，他感到不開心了……</p> <p>小猩猩不開心，大象、蛇、變色龍都關心地看著小猩猩。</p> <p>原來小猩猩也想和媽媽“抱抱”，但他找不到媽媽了。所以大象就帶著小猩猩去找媽媽了。</p> <p>一路上，他們看到獅子媽媽和寶寶在“抱抱”。</p> <p>長頸鹿媽媽和寶寶在“抱抱”。</p> <p>河馬媽媽和寶寶在“抱抱”。</p> <p>看到這些，小猩猩再也抑制不住對媽媽的想念，傷心的大哭起來。</p><p>“抱抱”這兩個字變大了很多，還有一點變形，可見小猩猩在用力哭喊著的。</p><p>有時“字”也是“畫”，通過字體的變化也能表現(xiàn)小猩猩內(nèi)心強烈的情感，以及對“抱抱”的渴望。</p> <p>動物朋友們都圍了過來，關心的看著小猩猩。</p> <p>這時，猩猩媽媽終于出現(xiàn)了，她大聲喊著“寶寶”，向小猩猩跑過來。</p><p>“寶寶”兩個字也非常大，可見猩猩媽媽找到孩子的喜悅和興奮。</p> <p>猩猩大聲喊著“媽媽”，向猩猩媽媽飛奔過來。</p><p>“媽媽”這兩個字也很大，中間還有一個破折號，我們仿佛能聽到小猩猩拉長了聲音喊“媽媽”。</p> <p>在周圍所有動物“抱抱”的歡呼聲中，猩猩媽媽把小猩猩抱在了懷里。（抱抱是重逢的喜悅）</p> <p>小猩猩還擁抱了大象媽媽。（抱抱是感謝）</p> <p>后來，所有動物朋友都抱在了一起，好像在開“抱抱”主題的大派對。（抱抱是分享快樂）</p> <p>最后，小猩猩牽著媽媽的手回家了。</p> <p>繪本意義:</p><p>觀察畫面中動物的動作，初步感受并用語言較清楚地表達它們抱抱時的內(nèi)心感受。</p><p>借助音樂動作討論等手段，進一步理解作品中抱抱的不同含義親情、感謝、友誼等。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">四、親子作業(yè)??</b></p> <p>中班：《吹乒乓球???》</p><p>1.鍛煉孩子口腔肌肉的發(fā)展。</p><p>2.口輪匝肌的封閉性以及內(nèi)腔能量從而提升孩子語言基礎能力的發(fā)展。</p> <p>（家長們要和孩子動起來哦！）</p>