<h3></h3><h3> “停課不停學(xué)?！泵锨锛t學(xué)科帶頭人工作室在疫情面前用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)一起戰(zhàn)“疫”，在“非常時(shí)期”彰顯出了勇敢的擔(dān)當(dāng)精神，用特殊的方式詮釋了一線教師的職責(zé)、使命和奉獻(xiàn)所在。疫情當(dāng)前我們用教育者的方式為中國加油！為武漢加油！</h3> <h3> 三門峽市教育局積極按照國家教育部的要求，在延期開學(xué)期間組織各學(xué)科帶頭人、名師、骨干教師通過移動(dòng)和商務(wù)平臺(tái)或釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)錄課。作為小學(xué)英語教研員，孟秋紅老師第一時(shí)間通知工作室的全體成員，召開電話視頻會(huì)議，學(xué)習(xí)文件精神，部署線上教學(xué)活動(dòng)。工作室結(jié)合我市小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，通過視頻會(huì)議開展線上教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)錄課信息技術(shù)，耐心研討教學(xué)環(huán)節(jié)、搜集資料、制作課件、教案、導(dǎo)學(xué)案、錄制視頻，反復(fù)錘煉，全力打造高品質(zhì)課堂。工作室多位老師承擔(dān)了錄制工作， 時(shí)間緊，任務(wù)重， 她們克服重重困難， 按時(shí)并且高質(zhì)量地完成了任務(wù)。</h3> <h3> 疫情雖然沒能讓我們回到校園、回到講臺(tái)，但是卻阻擋不了我們的教學(xué)熱情。我們工作室集中學(xué)科優(yōu)勢力量組成教研團(tuán)隊(duì)，研究擬定了下一階段線上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見和建議，為學(xué)校教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)提供了好的方法。2月10日至2月14日第一周的網(wǎng)上教學(xué)，井然有序，老師們也成功地邁出了網(wǎng)師的第一步。<br></h3><h3> 課下，老師們針對直播課的效果、存在的問題、在線作業(yè)的布置等問題進(jìn)行了激烈的討論，大家各抒己見，取長補(bǔ)短，用心上好每一節(jié)課。我們把經(jīng)驗(yàn)與不足都做了認(rèn)真的記錄，為下一階段的線上教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 每天孩子們根據(jù)課表按時(shí)上課，積極配合老師，認(rèn)真聽講、連麥互動(dòng)、答題反饋、記錄要點(diǎn)。針對所學(xué)內(nèi)容，老師們也會(huì)進(jìn)行課后答疑，及時(shí)解決孩子們在學(xué)習(xí)中遺留的問題。</h3> <h3> 這是孩子們的作業(yè)，寫得一絲不茍，老師對作業(yè)也進(jìn)行了細(xì)致的批改。</h3> <h3> 除了認(rèn)真完成教學(xué)工作，工作室老師們還不忘學(xué)習(xí)，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。每天還堅(jiān)持配音打卡，在學(xué)科教研群里發(fā)布，隨時(shí)在群內(nèi)匯報(bào)自己的工作動(dòng)態(tài)，帶動(dòng)了身邊一大批老師的學(xué)習(xí)積極性。</h3> <h3> “讓每一個(gè)孩子，都不會(huì)因?yàn)橥Ｕn而停止進(jìn)步！”這是我們的使命，也是我們的承諾！停課不停學(xué)，讓我們?yōu)楹⒆觽兘】店柟獬砷L一起助力，讓我們?yōu)閭ゴ笞鎳\祈福！加油武漢！加油中國！<br></h3>