初三英語(yǔ)不怕難，擼起袖子加油干！sheila <h3>2020年，像是一個(gè)頑皮的小孩，初次見面，就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威。 春節(jié)期間，“新型冠狀病毒”成了一個(gè)“熱詞”，也成了人們每天關(guān)注的焦點(diǎn)。 霎那間，商鋪繁華不再，街上人潮不再，車水馬龍不再，“隔離”成了關(guān)鍵詞。 可是，有那么一群人，他們選擇背水一戰(zhàn)，逆行而上。不是因?yàn)橛卸嘤赂?，只是源于身上的使命、肩上的?dān)當(dāng)、心中的大愛無(wú)疆。 在前線，有無(wú)數(shù)可敬可愛的醫(yī)護(hù)人員、軍人戰(zhàn)士沖鋒陷陣；在后方，也有無(wú)數(shù)志愿者加入其中，服務(wù)群眾、安定民心，作為其中的一員，教師們，也在這樣一個(gè)春天，擔(dān)起了不同尋常的責(zé)任。<br></h3> <h3> 2020寒假，特殊不平凡。新型冠狀病毒”成了一個(gè)“熱詞”，也成了人們每天關(guān)注的焦點(diǎn)。隔離”“居家學(xué)習(xí)”成了關(guān)鍵詞。在防疫第一線，醫(yī)護(hù)人員、軍人戰(zhàn)士沖鋒陷陣；在后方，無(wú)數(shù)志愿者服務(wù)群眾、盡職盡責(zé)。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師們，也在這樣一個(gè)春天，擔(dān)起了線上教學(xué)，教書育人的責(zé)任！<br></h3><h3>第一章領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出集結(jié)號(hào)！ 按照停課不停學(xué)的上級(jí)要求，疫情就是命令，停課不能停學(xué)！實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)提前發(fā)出網(wǎng)上集備集結(jié)號(hào)！對(duì)于現(xiàn)在的初三學(xué)子來(lái)說，時(shí)間彌足珍貴，對(duì)老師們的考驗(yàn)也更大。不僅要教授知識(shí)，更要及時(shí)關(guān)注國(guó)情疫情，堅(jiān)定政治方向，引領(lǐng)學(xué)生思想，筑牢心理防線！在這一點(diǎn)上，實(shí)驗(yàn)人義不容辭！<br></h3><h3>當(dāng)這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役打響，在接到領(lǐng)導(dǎo)指示的那一實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三英語(yǔ)組在郭修玉老師的倡導(dǎo)下，全體老師便立刻開始了集結(jié)！</h3><h3>16位老師分別以最快的速度，制訂了組內(nèi)的計(jì)劃安排，明確了組內(nèi)各人的任務(wù)。疫情就是命令，停課不能停學(xué)！尤其對(duì)于現(xiàn)在的初三學(xué)子來(lái)說，時(shí)間更是珍貴，對(duì)老師們的考驗(yàn)也更大。 在這樣一個(gè)緊要關(guān)頭，老師們不僅要教授知識(shí)，更要及時(shí)關(guān)注國(guó)情疫情，引領(lǐng)學(xué)生思想，筑牢心理防線！在這一點(diǎn)上，我們義不容辭！更應(yīng)奮勇當(dāng)先！</h3><h3> 第二章計(jì)劃先行，重在落實(shí)</h3><h3>沒有了寬敞的辦公室，沒有完善的辦公設(shè)施，但是我們的規(guī)矩不能變，習(xí)慣不能變！落實(shí)日集備、周集備制度，是我們的堅(jiān)持?；虿扇∥⑿湃簝?nèi)討論的方式，或采取視頻的方式，我們的集備，從未落下。 周集備提前一周確定好下一周的授課內(nèi)容與計(jì)劃，完成個(gè)人分工，開展準(zhǔn)備工作。 日集備針對(duì)每天的授課內(nèi)容，提前在組群里討論疑難點(diǎn)問題，確保知識(shí)的準(zhǔn)確性與授課內(nèi)容的統(tǒng)一性，多提建議，多次完善，才最終敲定。 眾志成城，才能合力共進(jìn)！<br></h3> <h3>微信群里總有消息在閃爍，這是對(duì)知識(shí)的探求，也是責(zé)任的彰顯！<br></h3> <h3>第三章鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)不已！ 走上三尺講臺(tái)，拿起的是責(zé)任，書寫的是情懷。待在家里，牽掛的仍是學(xué)生。在校時(shí)，我目睹過組里許多敬業(yè)的老師，深夜獨(dú)自坐在靜寂的辦公室前，批改著作業(yè)，備著課。而現(xiàn)在，只不過是換了個(gè)辦公地點(diǎn)，換了種辦公方式，還是那種認(rèn)真，還是那種拼搏的精神。 組里老師認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上辦公軟件，QQ語(yǔ)音、QQ群直播、猿搜題、希沃授課助手、格式工廠、知識(shí)膠囊、簽到軟件……從第一次建QQ群、開直播的生疏，到現(xiàn)在的游刃有余，背后是他們一次一次的嘗試，一次一次的模擬。 學(xué)生在家里，學(xué)習(xí)在網(wǎng)上，師生不見面，如何確保他們的學(xué)習(xí)效果呢？英語(yǔ)組的老師們各想奇招： 老師們絞盡腦汁用行動(dòng)在說話： 從課前提醒到作業(yè)批改，細(xì)致到每一位同學(xué)的完成情況，精確到每個(gè)人錯(cuò)的題目和數(shù)量，試問這樣細(xì)致的工作，還有誰(shuí)還會(huì)成為那個(gè)“漏網(wǎng)之魚”呢？<br></h3> <h3>在疫情防控期間，負(fù)責(zé)培優(yōu)的老師們深知肩上的責(zé)任，在級(jí)部安排的第一階段的培優(yōu)社團(tuán)完成了網(wǎng)上授課，效果很好。他們始終嚴(yán)謹(jǐn)職守，非常認(rèn)真積極的備課，多次提前聯(lián)系課代表試驗(yàn)授課效果，努力把網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境營(yíng)造出與教室相似的氛圍，課下定時(shí)定量布置作業(yè)并及時(shí)詢問同學(xué)們的完成狀況以便備課講評(píng)，制好課件后第一時(shí)間在群里分享便于同學(xué)們預(yù)習(xí)，對(duì)于同學(xué)們提出的問題總是第一時(shí)間回復(fù)，及時(shí)推送與中考內(nèi)容相契的材料，組織成立學(xué)習(xí)小組便于更好的監(jiān)督并充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。 老師們的認(rèn)真與熱情，為尖優(yōu)學(xué)子們撫平了焦慮，吃了一顆定心丸。緊接著結(jié)合培優(yōu)過程中出現(xiàn)的問題和經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)組老師針對(duì)不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生繼續(xù)優(yōu)化授課方式： “授課主要采用預(yù)習(xí)任務(wù)單+微視頻講解的方式，將學(xué)生本節(jié)課要完成的任務(wù)具體的列舉出來(lái)，學(xué)生先結(jié)合任務(wù)單自主預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，然后認(rèn)真觀看老師發(fā)布的微視頻，有針對(duì)性的聽重點(diǎn)難點(diǎn)，如果這兩步還沒解決問題的話，再通過微信群或者私聊跟老師提問，對(duì)共性的問題統(tǒng)一的解答?！?“做題和批改借鑒了學(xué)生的建議，直接從在線題庫(kù)選題，利用微信小程序發(fā)布作業(yè)，學(xué)生線上提交作業(yè)，老師統(tǒng)一批改。畢竟學(xué)生手頭的資料不多，電子版的練習(xí)題，學(xué)生做題和教師批改都很難操作，而這些小程序?yàn)榻處熍奶峁┝藰O大的便利，程序會(huì)直接反饋題目正答率，學(xué)生作業(yè)上交情況，成績(jī)，做題時(shí)間，為老師后期的批改和指導(dǎo)提供了參考。針對(duì)出錯(cuò)率比較高的題目或者知識(shí)點(diǎn)，在制作講評(píng)微視頻，微信群里統(tǒng)一講解?！? “讀書是一種責(zé)任。這種責(zé)任，用周恩來(lái)總理的話說就是：為中華之崛起而讀書。用儒家經(jīng)典概括就是：修身齊家治國(guó)平天下。同學(xué)們，成為像鐘南山院士那樣頂天立地、敢于沖鋒、無(wú)私擔(dān)當(dāng)、胸懷天下的人，才是讀書的最終目的。耐得住寂寞，才能守得住繁華。老師為自律的你們點(diǎn)贊！” <br></h3> <h3>英語(yǔ)組老師們，為保證孩子們?cè)诩彝Ｕn不停學(xué)，在較短的時(shí)間內(nèi)完成了40多節(jié)初中英語(yǔ)的微課，就連我們的老師家屬都齊齊上陣顯神通！同時(shí)，老師們也深知一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵性和重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合作用能力和語(yǔ)言思維，利用開放式的作業(yè)啟迪學(xué)生的學(xué)習(xí)思維：</h3><h3>人機(jī)對(duì)話是中考的第一槍，為了提高學(xué)生們的話題表達(dá)能力，老師們不僅為同學(xué)整理大量閱讀材料，為同學(xué)們?cè)黾诱Z(yǔ)言儲(chǔ)備，更是始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體的理念，不管是在課堂上，還是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，都格外重視讓學(xué)生發(fā)聲，以學(xué)生為主體，他們的印象會(huì)更加深刻。老師們通過布置幾個(gè)開放式思考題，或是以小論文的形式，又或是小日記的形式，給學(xué)生不一樣的政治體驗(yàn)，而孩子們的想法也從沒讓他失望過?？梢?，學(xué)生并不缺乏創(chuàng)造的能力，缺的只是一個(gè)機(jī)會(huì)。<br></h3> <h3>第四章永進(jìn)無(wú)止，未完待續(xù) 從實(shí)行“停課不停學(xué)”活動(dòng)以來(lái)，初三英語(yǔ)組全體教師都在積極行動(dòng)，建立各自的學(xué)習(xí)群，解疑答惑，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并積極引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注疫情發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。展示出來(lái)的，只是老師們優(yōu)秀做法的一小部分，也有些閃光點(diǎn)根本還來(lái)不及保存，因?yàn)槲覀兩钪?，所做的一切，是為學(xué)生的，他們受用，他們受益，我們就已知足。 疫情總會(huì)過去，春天終會(huì)到來(lái)，但是教育永無(wú)止境，精神要長(zhǎng)存！我們所能做的，就是用心用愛守護(hù)好學(xué)生們，與他們一起，努力成長(zhǎng)，靜待花開！<br></h3>