東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一下導(dǎo)學(xué)案《春夏秋冬》徐嘉桐

 桐桐啊

<h3>春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)都有強(qiáng)大的魔力，可以把大自然變得完全不一樣；他們又是服裝設(shè)計(jì)師，把大自然打扮的很美很美。讓我們走進(jìn)課文來瞧瞧四季的魔法吧！</h3> <h3>這四幅圖片分別畫的是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？</h3> <h3>同學(xué)們真棒，正如你們想到的一樣。第一幅圖畫的是春季，第二幅圖是夏季，第三幅圖是秋季，第四幅圖是冬季。從風(fēng)吹動柳枝，可以看出是春季。那春天的風(fēng)叫春風(fēng)。那春天的風(fēng)給你什么樣的感覺呢？夏天的雨叫夏雨。夏雨又是什么樣的呢？從樹葉上會結(jié)霜看出是秋季。所以我們叫他秋霜。從雪人看出是冬季。那冬天的雪，我們叫冬雪。冬雪大家比較熟悉，下雪時(shí)，我們都做些什么運(yùn)動呢？</h3> <h3>現(xiàn)在請同學(xué)們讀一讀卡片上的字。讀的時(shí)候我們要注意“春”字是翹舌音。</h3> <h3>同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們讀的這四個(gè)詞語，都是“季節(jié)＋自然現(xiàn)象”的形式，用這四個(gè)詞語向我們介紹了四個(gè)季節(jié)的代表性事物，風(fēng)、雨、霜雪。</h3> <h3>你還能試著說說其他的嗎？</h3> <h3>現(xiàn)在老師要考考同學(xué)們，你能正確地朗讀下面的生字嗎？試著組組詞。</h3> <h3>先讀一讀下面的生字并在田字本上寫一寫?？凑l寫的最漂亮，寫字的時(shí)候要注意字的筆順和你的寫字姿勢啊！</h3> <h3>“春”字的寫法。撇捺要舒展開。</h3> <h3>“冬”字的寫法。冬天的冬上邊是一個(gè)折文旁。是我們上學(xué)期學(xué)過的一個(gè)偏旁。寫的時(shí)候要注意筆順。</h3> <h3>“花”字的寫法。“花”字上邊是草字頭。寫的時(shí)候要注意草字頭不要寫的太小。</h3> <h3>“雪”字的寫法。“雪”字上邊是雨字頭。</h3> <h3>風(fēng)是半包圍結(jié)構(gòu)，按照先外后內(nèi)的順序?qū)憽?lt;/h3> <h3>入這個(gè)字要與人和八區(qū)分開。老師教給你一個(gè)小方法:撇下寫捺是人，撇上寫捺是入，撇捺分開是八。</h3> <h3>把寫好的字給爸爸媽媽展示一下，讓爸爸媽媽給你打分。</h3> <h3>我們來觀察一下，這些字都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，是什么呀？對啦，就是都有雨字頭。雨字頭也是今天我們新學(xué)習(xí)的偏旁。帶有雨字頭的字大多都和天氣有關(guān)。</h3> <h3>春風(fēng)姐姐吹了一口氣，就染綠了大自然，夏天是個(gè)急性子，經(jīng)常會下起暴雨，秋天天氣涼爽，小草和樹葉上會結(jié)霜，冬爺爺送來了雪花的禮物，小朋友們堆雪人，打雪仗，玩的可開心了！</h3> <h3>生字大闖關(guān)同學(xué)們都已經(jīng)通過了，現(xiàn)在讓我們一起來讀一讀這篇課文吧！</h3> <h3>先聽聽老師的范讀。</h3> <h3>同學(xué)們讀完課文后，閉上眼睛，聽老師說，然后在你的腦海里想象一下。青青的草，紅紅的花，魚兒在水中游，鳥兒在天上飛。你有什么樣的感覺呢？是不是很美呀？那就帶著這種感情再讀一遍。讀完后和爸爸媽媽一起分享這種喜悅。大自然真美呀！</h3> <h3>相信這個(gè)假期大家一定積累了很多詞語，這是有關(guān)一年四季的詞語，大家可以讀一讀，寫一寫，記一記。</h3> <h3>最后，這是老師為你們準(zhǔn)備的課外閱讀，大家可以試著讀一讀并想象這又是一幅怎樣的美景呢？讀完后可以說一說，畫一畫。</h3> <h3>同學(xué)們愉快的一節(jié)課就要結(jié)束了，讓我們看看今天的課后作業(yè)吧！</h3> <h3>同學(xué)們，我們一定要相信，嚴(yán)冬終將過去，溫暖終將到來，愿山河無恙，人間皆安！一起加油！</h3> <h3>初審：劉煥偉</h3><h3>復(fù)審：馮彬</h3><h3>終審：臧婧</h3>