<h3> 2020年的春天，新冠肺炎的疫情持續(xù)蔓延，迫使我們的生活按下了暫停鍵，此場疫情阻擋住了孩子們重返校園的腳步，但孩子們的成長不會延期。父母是孩子的啟蒙老師，老師是孩子的引路人，孩子則是未來的希望。在疫情蔓延的特殊時期，微信群是我們老師和家長共同探討孩子成長、學習的平臺，此平臺的搭建，促進了學校和家長們的進一步溝通和交流。</h3><h3>于是，苑村中心小學全體教師在田化昌校長的帶領下，線上家校共育工作如期開展，并且像往常一樣豐富多彩、熱火朝天。</h3> <h3>（一）學習篇 上課時間剛到，孩子們早已端坐在學習桌前，老師的作業(yè)剛發(fā)到微信群里，手機便立刻響個不停，孩子們在家長的監(jiān)督下，按照老師布置的任務利用不同的網(wǎng)絡平臺，認真觀看教學視頻，積極完成當天作業(yè)。</h3> <h3>（二）才藝篇 文化課學完了，我們來調(diào)節(jié)一下大腦，低年級的小朋友在家長們的提醒下，認真按照課程表上進行學習，練字、畫畫、跳舞、做手工......做一個多才多藝的好少年。</h3> <h3>（三）感恩行動篇 實踐感恩見行動，父母是孩子的第一任老師，勤勞的父母每天忙忙碌碌地工作，孩子們看在眼里、記在心間。課余時間，我們也要幫助家長做些力所能及的家務：掃地、擦桌子、洗碗......我是家庭中的一員，我為家庭做貢獻！</h3> <h3>（四）體育運動篇 學習之余來活動活動筋骨、抖擻抖擻精神，堅持參加體育鍛煉勞逸結合。不出門宅在家也能為國家做貢獻！</h3> <h3></h3><h3>（五）作業(yè)反饋篇 老師們更是忙個不停，機不離手，認真批閱每位同學發(fā)來的作業(yè)視頻，圈圈點點，細致入微。對于不足之處，還要對學生進行線上指導，答疑解惑，作業(yè)批改及時全面，真正做到有作業(yè)、有批改、有反饋，有效地完成教學任務。</h3> <h3>通過這次停課不停學的實踐，加強了老師與家長之間的溝通和交流，讓家長們更深地了解到了老師平常工作的繁瑣與不易，也有機會與孩子們在學習方面有了更“親密”的接觸，作為老師的我們也從中了解到孩子們的薄弱點，提前做好補救措施，從而能更好地對學生因材施教。相信在不久的將來，我們定會戰(zhàn)勝陰霾，相聚于春暖花開的校園。</h3>