<h3> 2020年春天，疫情讓我們在網(wǎng)上相遇，沒有了教室，看不到學生，從第一周教學的不斷摸索，到第二周課堂的精彩呈現(xiàn)，在這一場特殊戰(zhàn)“疫”中，我們都在不斷努力。</h3><h3> 在疫情面前，我們“停課，不停教，不停學”，在無法實現(xiàn)面對面指導的情況下，調動學生的積極性，由“要我學”到“我要學”的轉變，學生學習語文的興趣尤為重要了。為此，宋家莊完小語文教研組及時交流，共享好點子好方法。</h3> <h3>各位老師從實際教學出發(fā)，將自己上課中激發(fā)學生學習興趣的好方法分享給大家。</h3><h3><br></h3> <h3>王鑫老師分享了自己自己的教學實例，基于教學主題“口語交際”，抓住難得的親子時間，學生參與度高，家長積極配合。</h3> <h3>謎語、小視頻、小游戲……激發(fā)學生學習興趣</h3> <h3>一課一得，多動筆，線上教學也要緊抓能力提高，培養(yǎng)學生學習成就感，激發(fā)學興趣。</h3> <h3> 興趣是最好的老師，是學生積極主動學習的內(nèi)在的持久動力。在語文教學過程中，教師要不失時機地激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，把“要我學”變成 “我要學”。戰(zhàn)“疫”還在繼續(xù)，我們老師要為每一位學生舉起一面精神旗幟，指引學生身心健康，全面發(fā)展。</h3><h3> 春暖花開不會晚，愿山河無恙，國泰民安。</h3>