一、看拼音寫詞語。<br>jí zhōng yōng jǐ jiāo chā <div>（ ） （） （ ）<br></div><div> zhǐ huī huā píng</div><div>（ ）（ ）<br>二、給下面多音字組詞。<br> dǎo（ ） zhòng（ ） </div><div>倒 重 <br> dào（ ） chóng（ ）</div><div> jiāo （ ） f?。?）<br></div><div>教 發(fā)<br></div><div> jiào （ ） fà（ ）<br></div> 三、比一比，再組詞。<div>擠（） 叉（） 揮（） 瓶（） 練（）</div><div>濟(jì)（） 義（） 輝（） 餅（） 煉（）<br>四、讀句子。寫出句中加點詞的反義詞。<br>1.所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。（ 分散 ）<br>2.所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起。（ 凌亂 ）</div> 五、查字典填空。<br> “擠”用音序查字法先查_____,再查音節(jié)_____；用部首查字法先查______，再查____畫。“擠”在字典里的解釋有：①在擁擠的環(huán)境中用身體排開人或物； ② 用壓力使從孔隙中出來；③ （事情）集中在同一時間內(nèi)；④排斥；排擠；⑤地方小人多。在下列句子里“擠”應(yīng)選擇哪種解釋？（填序號）<br> 車廂里特別擠（ ） 人多擠不進(jìn)來（ ） 擠牙膏（ ） 名額被擠掉了（ ） 六、按要求完成句子練習(xí)。<br>刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。<br>1.這個句子運用了________的修辭方法，寫出了自然界充滿了綠色。表達(dá)了作者_(dá)_____________之情。<br>2.仿寫句子。<br>___________是綠的，___________是綠的，___________是綠的，___________也是綠的。<br> 七、課內(nèi)閱讀。<br> 所有的綠集中起來，<br> 擠在一起，<br> 重疊在一起，<br> 靜靜地交叉在一起。<br> 突然一陣風(fēng)，<br> 好像舞蹈教練在指揮，<br> 所有的綠就整齊地<br> 按著節(jié)拍飄動在一起……<br>1.節(jié)選的詩文中( )<br>A.前一節(jié)動態(tài)描寫，后一節(jié)靜態(tài)描寫。<br>B.前一節(jié)靜態(tài)描寫，后一節(jié)動態(tài)描寫。<br>C.都是靜態(tài)描寫?！ .都是動態(tài)描寫。<br>2.讀第二小節(jié)進(jìn)行判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。<br>(1)這一節(jié)詩運用了比喻和擬人兩種修辭方法。( )<br>(2)這一節(jié)詩寫出了自然界中春天到處都是綠色。( )<br>(3)春天綠色的景物看起來十分鮮艷。( )<br>(4)這種隨風(fēng)而動的綠體現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的特點。( )<br>3.“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起”讓你感受到了什么？<br>_______________________________________________________<br>_______________________________________________________ 八、課外閱讀。<br>西湖漫筆(節(jié)選)<br> 雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。①道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。②飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。③在冷泉亭上小坐，真覺得遍體生涼，心曠神怡。④亭旁溪水琤(chēnɡ cōnɡ)，平穩(wěn)處碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。<br> 西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個綠色，也各有不同。A.黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽然感覺路旁的樹莽莽蒼蒼的，似乎從樹梢一直綠到了地下。走近看時，原來樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。B.有的青苔形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然，如同一幅青綠的山水畫。<br> 在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最喜愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要表現(xiàn)出茁壯的生命力。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了。<br>1.“峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里?！边@句話是從文中的第一自然段中抽出來的，請問它應(yīng)放在哪一句的后面？( B )<br>A.① B.② C.③ D.④<br>2.本文凝聚筆力，著重描寫了<u>西湖的綠</u>。<br>3.賞析文中畫線的句子。<br>(1)A句運用了<u>排比</u>的修辭方法，形象生動地突出了<u>西湖各處的綠也不盡相同</u>__。<br>(2)B句運用了<u>比喻、排比</u>的修辭方法，生動形象地描繪了<u>青苔各富情趣的形狀</u>_。<br>4.“在花港觀魚，看到了又一種綠?！弊髡邔@種綠，有什么特別的感受？<br><u>作者感受到了蓬勃的生機(jī)和茁壯的生命力。</u><br>