<h3>這是陽光的楊??！最帥的楊俊！在操場上跑步時，有女粉趴在欄桿上喊“楊俊”的班草！</h3><h3>楊俊不是個特別認真的家伙，但是現(xiàn)在作業(yè)不缺，成績進步！班級缺他不可！</h3><h3><br></h3> <h3>今天我們來看看帥哥和他身后的“大”帥哥———楊俊爸爸的故事吧！</h3> <h3>這是楊俊爸爸聽完李老師課后寫的一篇學(xué)習(xí)感悟！這是一位當年被打破了燈泡的少年幾十年后的哭泣！ </h3><h3>士為知己者死，生為夸己者學(xué)。</h3><h3>那是1996年，事隔至今已過24年。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)做了父親，孩子也上了初中，但今天聽了李老師的直播課，勾起了我的童年回憶，以往的事情我還歷歷在目。</h3><h3>還記得我當時和兒子一樣，也是上了初中。那時我的成績還不錯，比較優(yōu)秀，英語課好像也是剛實行沒兩年。當時的我一上初一就對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，特別的愛學(xué)！我也是一個從小做什么事都比較認真的人，所以從一開始我的英語成績就特別好，全班一直前三名，全級部8個班選了二十名學(xué)生參加了英語興趣小組，也就是所謂的聽力教室。其實那個年代，真心的感覺好榮幸！好驕傲！好自豪！</h3><h3>也就是這種成就感伴隨著我更加努力的去學(xué)習(xí)，成績一直處在優(yōu)秀的行列。但在不久的將來，初二，卻發(fā)生了很大的變故。還記得那是在上英語的一節(jié)課中，我有一個同學(xué)是比較調(diào)皮的，他是我的前桌，就在老師黑板上寫字講課的時候，同學(xué)他就用紙團跟我戲鬧。因為正在上課，所以我一生氣就用紙團扔還他，可也就在同時，卻被老師轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)！之后老師叫我們上講臺，二話不說，每人在脖頸上用書甩了兩下，將我們趕到教室外的走廊上罰站。那時的我，幼小的心靈是多么的脆弱！感覺如天塌一般，老師您問過我為什么了嗎？當時我就覺得好委屈！</h3><h3>是的，當我說到這里時，大家已經(jīng)猜到了結(jié)局。就像李老師講的那樣，自此以后我就放棄了努力學(xué)英語，很快也被落下了?，F(xiàn)在想想，真是“生為夸己者學(xué)”?。?lt;/h3><h3>現(xiàn)在，兒子又是處在了這個時期，聽了李老師的課后，想想我偶爾又何嘗不是我的那位老師啊？一味的批評，只能換來無盡的傷害。</h3><h3>每一個人都有自己的幸福！也都有追尋輸贏的快感！大人一樣，孩子也一樣！只有競技，只有做好，得到別人的認可，才能夠找到自我的價值，找回自信！</h3><h3>就像孩子和你下一盤棋，在他贏了的時候，他會非常興奮，越來越起勁兒。</h3><h3>還記得兒子從小就很活潑，特別愛照相、錄視頻，他會擺各種姿勢！我現(xiàn)在已經(jīng)記不得從幾何時，兒子再也不喜歡拍照了?，F(xiàn)在想想，大概是在掉牙的時候吧！我只記得當時那段時間，因為兒子的牙齒掉了笑起來不好看，可能讓他抿嘴笑，又太不自然而說他說的吧！唉！我當時怎么就不知道多多夸他呢？！</h3><h3>為了兒子的未來，我今后一定要學(xué)會夸獎、贊美！追尋自信！重塑堅信！讓我們共同進步吧！</h3><h3><br></h3> <h3>楊俊爸爸把這篇文章命名為《追尋自信 暢想未來》，我相信現(xiàn)在遇見e積分已經(jīng)晚了，這個世上少了一位英語天才少年！但是，也好不晚，他追回了自己的自信，他明白了老師的苦心和無奈傷害了他，而不是自己的錯！</h3><h3>一點都還不晚，他明白一位對孩子嚴厲、批評、指責才是兒子沉悶、不靠近他的原因！兒子在短短的幾個月里，變成了陽光少年！變成上進、積極的“領(lǐng)袖型”學(xué)生！</h3> <h3>班級中e積分的嘗試使一步步蛻變！這是爸爸眼中楊俊的變化！</h3> <h3> 成長中的楊俊</h3><h3> </h3><h3>楊俊從小就是一個活潑可愛的孩子，從小就比較懂事，勤儉節(jié)約、孝敬長輩是他非常突出的表現(xiàn)。自幼兒園開始到小學(xué)三年級，楊俊的各方面都表現(xiàn)比較優(yōu)秀。只是到了五年級時，在無奈中增添了一個大大的轉(zhuǎn)折，使我內(nèi)心一直感覺太過于自我。</h3><h3>楊俊是從小跟我們在青島長大的，在他剛上小學(xué)五年級的時候，由于我的工作需要，我回到了平度上班。緊跟著，以自我為中心，我就決定把楊俊和愛人也一塊帶了回來。其實孩子已經(jīng)習(xí)慣了之前的生活，并不想換地方的，但他沒有選擇的余地，只有默默地贊同。剛轉(zhuǎn)學(xué)回來的時候，換了一個新的環(huán)境，沒有了曾經(jīng)認識的同學(xué)和老師，沒有了已經(jīng)習(xí)慣的生活方式。另外，咱這里的教學(xué)方式也有所不同，與原來比較輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，咱這里更加注重于學(xué)習(xí)。所以對于孩子來說，無論在心理上還是在學(xué)習(xí)上，可能壓力都比較大，自然想法也比較多，但作為孩子的他卻無處傾訴，因為他改變不了大人的決定，也沒有可以交談的朋友，慢慢的就不太愛說話了，干什么事也提不起勁兒來了。在平度上了這一年半的小學(xué)，孩子給我的感覺就是孤獨，找不到自我。</h3><h3>很快，孩子上了初中，一切的開始從這里都改變了。就在最初剛?cè)氤踔袝r，我還在擔心，孩子上初中后會找到從前的自我嗎？結(jié)果我笑了，因為我看到了孩子的變化，看到了孩子的成長！這次雖然也是換了個環(huán)境，但與之因轉(zhuǎn)學(xué)而換是截然不同的。孩子自上初中后，變的越來越活潑開朗，笑顏也多了。特別是由于班主任崔老師的e積分管理，更加使楊俊找回了自信，找到了自己的出發(fā)點，提高了學(xué)習(xí)興趣，有了那股積極向上的勁頭兒。班級里的事情能夠非常積極的參加，為了給小組掙分，課間操使勁的喊，經(jīng)?；貋矶颊f嗓子痛，問他怎么回事？他說是聲音大的小組可以多加分。哈哈！集體榮譽感很強的嘛！好男兒就該多努力！</h3><h3>楊俊自入初中這半年多來，各方面都在有著質(zhì)的變化。雖然不是突然轉(zhuǎn)變很大，特別明顯的那種，但是他那一點點的改變，作為家長的我是看在眼里的，他的成長與進步是我能夠體會到的。</h3><h3>實際上，孩子的性格稍偏內(nèi)向，有時不太夠大膽，不太愛主動，但仔細想想這半年的變化，他確實改變了不少。學(xué)校里的事情，常常是主動要求參與的。比如說開運動會，他能夠積極的報名，而且有不會的項目也現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，跟同學(xué)請教練習(xí)?？吹竭@點，我非常的欣慰！還有為了能夠掙積分，楊俊在家里也經(jīng)常幫著家長刷碗做飯，掃地拖地等等，也是真心的幫助父母分擔一點家務(wù)活。特別要說的是體育鍛煉，令我沒想到的是，楊俊一直能夠堅持不懈！除了特殊情況，這半年里從未放棄過。</h3><h3>看到孩子的成長，我是發(fā)自內(nèi)心的要感謝班主任崔老師，楊俊的成長中因遇到您而驕傲！也感謝崔老師的e積分管理，是這種管理模式給孩子們帶來了更多的學(xué)習(xí)興趣和生活體驗！</h3><h3>楊俊，加油！爸爸媽媽都相信你，你是最棒的?。?！</h3> <h3>從九月到一月，照片中楊俊一步步走來！</h3> <h3>初入20班，他是那么沉默！躲閃的目光讓人一眼就看出來這是一個不自信的孩子！成績一般，班里的活動什么都沒報名！</h3> <h3>這是我能找到的楊俊的第一張照片，軍訓(xùn)時拍的“重點”學(xué)生！就是需要在努力一點，但我沒這樣說，我說的是最有潛力的！</h3> <h3>隊伍里的楊俊多緊張??！</h3> <h3>入學(xué)典禮上的楊俊，一絲青澀，一絲緊張！</h3> <h3>我們的第一次小組總結(jié)，楊俊組贏了！</h3> <h3>分了小組，開始積分，我們的課堂就成了這個樣子！</h3> <h3>楊俊得獎了 一張獎票！臉上的微笑是不是已經(jīng)有些不一樣！</h3> <h3>每天陪老師跑步！</h3> <h3>愛心大集上的楊俊，此時入學(xué)兩個半月了！青澀少年已經(jīng)沒了膽怯！</h3> <h3>課堂上的楊俊，他們組獲得自選座位大獎！</h3> <h3>楊俊被評為積分優(yōu)勝者！</h3> <h3>楊俊獲得積分冠軍！</h3> <h3>楊俊自由自在的參與小組活動展示！</h3> <h3>楊俊每天下午都收拾好了室內(nèi)外衛(wèi)生，關(guān)好門窗再離開！</h3> <h3>寒假中的楊俊令媽媽多么驚喜??！活脫脫的“別人家的孩子”！</h3> <h3>看看楊俊寒假表現(xiàn)吧！</h3> <h3>這樣的孩子媽媽怎能不高興呢？</h3> <h3> 楊俊同學(xué)寒假表現(xiàn)</h3><h3> </h3><h3>春節(jié)在億萬中國人的眼里代表著特殊的含義，縱使離家千萬里，不論潦倒與富貴，春到深處也返鄉(xiāng)。春節(jié)回家過年團聚是每個人心中最期盼的事，是維系親情的紐帶。</h3><h3>然而，今年過年卻很有特色，真是一個標標準準的鼠年。人們都鉆進洞里，趴在窩里，豎著兩只耳朵，鼓著兩只眼睛，靜靜的觀察著外面的異常動靜。誰也不敢到處晃悠！因為外面來了一只怪異兇猛的大貓——新型冠狀病毒！</h3><h3>時間過的真快，不知不覺孩子放假已近半個月，在這個與眾不同的寒假、如鼠一般的大年中，楊俊同學(xué)表現(xiàn)比較優(yōu)秀。與以往不同的是，我感覺到孩子真的長大了，懂事了。</h3><h3>從放假開始，自己就有規(guī)律的進行了自己的學(xué)習(xí)和生活安排，制定了自己的寒假計劃。學(xué)習(xí)上，自己能夠在家長的提醒下完成自己的學(xué)習(xí)計劃。生活上，楊俊同學(xué)學(xué)會了自己照顧自己，在這個疫情的非常時期，為了保護好自己和家人的安全，盡量做到了不外出活動，偶爾外出時自己主動佩戴口罩，減少了接觸病毒的風險。每天自己不斷的進行肥皂洗手等清潔衛(wèi)生，再也不是那個不愛講衛(wèi)生的孩子了。在這個新春佳節(jié)之際，楊俊同學(xué)在家里和老人團聚后，自己還主動的幫助清理衛(wèi)生和做家務(wù)、陪老人聊天，給家人做飯，特別是大白菜燉粉條非常的好吃。 </h3><h3>除了生活和學(xué)習(xí)，楊俊在身體鍛煉、增強體質(zhì)上表現(xiàn)優(yōu)良，每天在家堅持不斷的進行自身各種體育鍛煉。</h3><h3>就這半個月的假期中，楊俊同學(xué)除了成長的變化，也存在著不足和需要改進的方面，特別是在時間觀念上還不夠重視，有時總是管不住自己。在朗讀方面總喜歡進行默讀，不愛發(fā)聲，閱讀文章后，沒有及時寫讀書筆記的習(xí)慣。</h3>