<h5> 新冠疫情暫緩了我們開學(xué)的腳步，但教育工作不停歇！依據(jù)浙江省基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)下發(fā)《幼兒園延遲開學(xué)期間教育工作提示》文件精神，青田縣水南幼兒園中班段教師開展了線上主題審議活動(dòng)，為新學(xué)期開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。</h5> <div><br></div><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">我們的思考</font></h1><div><br></div> <h1 style="text-align: center;"> </h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">我們的主題審議</font></h1><h3 style="text-align: left;"> <font color="#ff8a00"> </font><font color="#333333">設(shè)計(jì)意圖：</font></h3><h5> 今年的寒假和春節(jié)帶給孩子的體驗(yàn)是非常特殊的，往年的春節(jié)都是在走親訪友中度過，今年活動(dòng)范圍僅限于自己家。這種生活圈、社交的改變，會(huì)讓孩子產(chǎn)生多種復(fù)雜的感受和困惑。為什么大家開始戴口罩？為什么不能出門？為什么小區(qū)門口要設(shè)置隔離障礙？……這些問題都是孩子所好奇，感興趣的。</h5><h5> 指南中指出：作為幼兒園老師，我們要善于觀察發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物，眼前的生活帶給孩子的體驗(yàn)是真實(shí)的而且印象深刻，他們還有著很多未解謎團(tuán)。我們將幫助孩子梳理原有經(jīng)驗(yàn)，用他們感興趣、能理解的方式進(jìn)一步獲取新知識(shí)并形成積極的情感體驗(yàn)，從而鼓勵(lì)孩子用自己獨(dú)特、多元的表達(dá)方式，體會(huì)祖國的溫暖，學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)自我約束，形成初步的責(zé)任感。</h5> <div><br></div><h5> 在新型肺炎的社會(huì)背景下，教師從身心健康、社會(huì)情感、科學(xué)認(rèn)知三方面貫穿“不一樣的年”、“疫情小戰(zhàn)士”、“一切會(huì)變好”三個(gè)子主題,通過聚焦幼兒興趣點(diǎn)確立目標(biāo)、探析實(shí)施路徑構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)、利用周邊資源運(yùn)用主題教學(xué)三方面有序推進(jìn)主題活動(dòng)。</h5> <h3 style="text-align: left;"><br></h3> <h3 style="text-align: left;"> 主題說明 </h3><h5 style="text-align: left;"> 整個(gè)主題強(qiáng)調(diào)孩子的內(nèi)心體驗(yàn)和感受，從孩子的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用多種手段創(chuàng)設(shè)豐富有趣的互動(dòng)環(huán)境，喚醒孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，有效帶動(dòng)孩子初步建構(gòu)起對家鄉(xiāng)的歸屬感，為自己是青田人、浙江人感到驕傲！</h5><h5> </h5> <h5> 第一層次：不一樣的年</h5><h5> 目標(biāo):對比今年“宅”家過年的不同，通過多方式了解“新冠病毒”。</h5> <h5> 主要讓幼兒自主收集有關(guān)今年和以往過年的不同，如：大人們?nèi)∠司蹠?huì)，小朋友們也不能出去玩了，每個(gè)人都要戴口罩出門等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是因?yàn)橛行滦凸跔畈《荆⑴c同伴一起分享，在說說、畫畫、唱唱的過程中知道進(jìn)一步了解病毒的特征。</h5> <h5> </h5><h5> 第二層次：疫情小戰(zhàn)士</h5><h5>目標(biāo)： 懂得正確的防疫措施和方式，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。</h5> <h5> 主要側(cè)重于情感的挖掘。在此次疫情的過程中，我們身邊有許多英雄默默付出，幼兒了解、收集身邊的英雄事跡。另一方面引導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在說說、看看、玩玩、做做等各種游戲的過程中，進(jìn)一步了解和樹立正確的防疫措施。</h5> <h5><p></p><p><span style="color: inherit;"> </span></p></h5><h5> 第三層次：一切會(huì)變好<br>目標(biāo)：通過自己的方式感恩和關(guān)心身邊的英雄。</h5><p></p> <h5> 通過不同的活動(dòng)方式引導(dǎo)幼兒感恩和關(guān)心身邊的英雄。其次是引導(dǎo)幼兒要保護(hù)自然保護(hù)環(huán)境。 這三個(gè)層次從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)切入，逐層推進(jìn)，幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累和情感體驗(yàn)隨著疫情的發(fā)展，在家庭、環(huán)境中自然獲得，讓幼兒在“衛(wèi)生習(xí)慣、防疫措施、感恩關(guān)心、保護(hù)自然”等方面獲得正確的教育價(jià)值。</h5><br><div><br></div><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">結(jié)語</font></h1>