<h3> 采采綠水，蓬蓬遠(yuǎn)山，春風(fēng)初柔，春水初軟，春草初綠，含苞待放的時(shí)日已不遠(yuǎn)，在這初春光景，我們學(xué)習(xí)不止，生命不息…<br></h3> <h3> 本周我們根據(jù)區(qū)指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合本鎮(zhèn)教學(xué)實(shí)際，調(diào)整方案制定【預(yù)習(xí)餐】和【復(fù)習(xí)餐】，二者供學(xué)生選擇，為“空中課堂”的實(shí)行提供更多保障！今天是“空中課堂”開(kāi)課第二周第四天，我們一步一個(gè)腳印穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)向前…</h3> <h3> 教研室根據(jù)教師們的每日總結(jié)及時(shí)通報(bào)和督導(dǎo)，肯定了老師們的傾情付出和孩子們的認(rèn)真扎實(shí)，同時(shí)根據(jù)老師們反饋的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，力求“空中課堂”盡善盡美。教研主任劉紀(jì)麗老師每天都會(huì)發(fā)送貼心的“溫馨提示”，為我們提出一天的工作要求，讓人倍感溫暖！</h3> <h3>那是誰(shuí)的鮮衣怒馬 </h3><h3>折我門前桃花 ，念你無(wú)涯 </h3><h3>我為你寫(xiě)下詩(shī)里蒹葭，詞里佛剎 </h3><h3>你可會(huì)許我相思放下 </h3><h1> ————??語(yǔ)文篇??</h1> <h3> 好的開(kāi)端是成功的一半。我校教研員姜?；劾蠋煿蚕碛晌益?zhèn)骨干教師聯(lián)合制定的【預(yù)習(xí)餐】和【復(fù)習(xí)餐】，布置好工作任務(wù)，各班老師根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整于每天八點(diǎn)之前發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，每一天清晨孩子們都會(huì)早早起床，打開(kāi)老師發(fā)送的學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí)之旅。這份學(xué)習(xí)內(nèi)容可是老師們花了大心思為學(xué)生制定的專享套餐，所以，每一個(gè)孩子都認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 筆尖跳動(dòng)的字符是每個(gè)孩子對(duì)知識(shí)最大的尊重！</h3> <h3> 從拼音到筆順再到詞語(yǔ)，細(xì)致入微，一絲不茍的批改！就如一年級(jí)1班孫婷老師所言“改完作業(yè)后，身體雖然很累，但看到一批孩子的進(jìn)步，心里卻很快樂(lè)！”老師為你們每一個(gè)微小的進(jìn)步感到開(kāi)心！</h3> <h3> （一.1作業(yè)展示）</h3> <h3> （一.2作業(yè)展示）</h3> <h3> （二.2班作業(yè)展示）</h3> <h3> 梁曉聲先生如是言“讀書(shū)的目的不是取得多大的成就，而是在你陷入生活的泥潭時(shí)給你一種內(nèi)心的力量”所以，孩子們，閱讀吧，感受文字不屈的力量！<br></h3> <h3> 每一天的閱讀內(nèi)容打卡記錄，用稚嫩的童聲讀出美妙的文字音符，回頭看這都是時(shí)光贈(zèng)予的珍貴禮物。<br></h3> <h3> “日日思，日日結(jié)”就是我們老師堅(jiān)守的“匠心”，每天五點(diǎn)的學(xué)習(xí)總結(jié)，是我們老師耐心批改作業(yè)，用心思考凝聚而成的精華，不放過(guò)教學(xué)過(guò)程中的小毛疵，調(diào)整方案，對(duì)家長(zhǎng)有所交代，家校合力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成效最優(yōu)。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 二年級(jí)二班的王興龍老師每日總結(jié)中用紅色字體突出“表?yè)P(yáng)、問(wèn)題、感謝、希望”四個(gè)方面，反饋內(nèi)容清晰明了，可見(jiàn)工作之用心。</h3> <h3> 如一年級(jí)二班李雨芯老師所言“老師教書(shū)，家長(zhǎng)護(hù)航，家校攜手才能助力孩子走的更遠(yuǎn)”在這個(gè)特殊時(shí)刻，家長(zhǎng)成為我們最親密的戰(zhàn)友，而每一個(gè)孩子都是小英雄。</h3> <h3>未折如麻，我復(fù)折幾沓
臥看繞線千匝
揮手解下點(diǎn)線只差
只為你一笑榮華<br></h3><h3> ——————??數(shù)學(xué)篇??</h3> <h3> 哈爾莫斯說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)”。它是一種理性精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度。在王校長(zhǎng)和張維政主任的帶領(lǐng)下，他們構(gòu)建體系，資源共享，發(fā)展成為精英戰(zhàn)隊(duì)！<br></h3> <h3> “聽(tīng)過(guò)忘記了，寫(xiě)過(guò)記住了，講過(guò)明白了”我校各年級(jí)數(shù)學(xué)堅(jiān)持每個(gè)孩子每天講一道題，既鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力又發(fā)展了思維。</h3> <h3> （一年級(jí)1班 張書(shū)豪 ）</h3> <h3> （一年級(jí)3班 馬依依）</h3> <h3> （二年級(jí)2班 李瀟然）</h3> <h3> 一年級(jí)1班數(shù)學(xué)老師顏海英在總結(jié)中指出：讓基礎(chǔ)比較差的同學(xué)每人準(zhǔn)備一個(gè)專用本子做復(fù)習(xí)班。溫故而知新，把知識(shí)點(diǎn)前后貫穿，讓孩子對(duì)知識(shí)更加具有系統(tǒng)性。</h3> <h3> 正如一年級(jí)3班數(shù)學(xué)老師楊斐所言“在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們繼續(xù)努力，勇往直前，停課不停學(xué)，隔屏不隔情，老師與同學(xué)們同在！”</h3> <h3> “昨天有位家長(zhǎng)在群里說(shuō)，希望我可以一直帶孩子們到六年級(jí)?！崩蠲让壤蠋熢诳偨Y(jié)中說(shuō)道。這是家長(zhǎng)對(duì)李老師工作最大的肯定?！坝屑议L(zhǎng)們的支持，孩子們的努力，我一定會(huì)把工作努力做好，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)！”這是李老師對(duì)教育最好的解讀。</h3> <h3> 疫情當(dāng)前，作為老師，我們雖然不能像白衣天使一樣奮戰(zhàn)一線，但我們可以堅(jiān)守好自己的崗位，守護(hù)好自己的職責(zé)，教育好自己的學(xué)生。這就是我們平凡老師的高光時(shí)刻。</h3> <h3> 時(shí)光不可逆，歲月不可欺。 在這一段特殊的日子里，如果我們每一個(gè)人都活成一束光，中國(guó)就必將是一輪閃耀的太陽(yáng)，我們將是戰(zhàn)無(wú)不勝的民族！</h3><h3><br></h3> <h3>圖文：孫婷 李雨芯 呂筱潔 楊斐 顏海英 </h3><h3> 王興龍 高樹(shù)棟 田相開(kāi) 楊樹(shù)霞</h3><h3>審核：劉紀(jì)麗</h3>