<h3>同心戰(zhàn)役，愛在一起！</h3> <p style="outline: transparent solid 0px; padding-top: 2px; line-height: 28.8px; font-size: 1.2em; margin-block-start: 0.5em; margin-block-end: 0px; color: rgb(46, 52, 61); font-family: sans-serif; white-space: normal;"><span style="font-size: 17px; text-align: justify;"> 20200220，就像這一串特殊的數(shù)字，和以往的家長會不一樣，而我只想和你們聊聊天。</span><br></h3><div id="rv_field_content" class="field" style="outline: transparent solid 0px; text-align: justify; height: auto; color: rgb(46, 52, 61); font-family: sans-serif; font-size: 16px; white-space: normal; padding-bottom: 110px;"><p style="outline: transparent solid 0px; margin-block-start: 0.5em; margin-block-end: 0.49em;"> 聊生活，聊疫情，聊學習？不，我只想聊聊“推遲開學，誰是最好的老師？”</h3><p style="outline: transparent solid 0px; margin-block-start: 0.5em; margin-block-end: 0.49em;"> 前不久看到一段文字“理想的教育應該體現(xiàn)為每一所學校都是一個家庭，每一個家庭都是一所學校”。是呀，病毒會傳染，讓一個人經(jīng)受磨難，品格會傳承，讓一代代人更加堅強。</h3><p style="outline: transparent solid 0px; margin-block-start: 0.5em; margin-block-end: 0.49em;"> 武漢加油！湖北加油！在這一聲聲的力量和信心中，我看到了咱們班那群24小時與孩子朝夕相處的家長們傳遞的無窮正能量！</h3><p style="outline: transparent solid 0px; margin-block-start: 0.5em; margin-block-end: 0.49em;"> 有的家長忙碌于各種買菜群，深夜購買生活用品，你教會孩子們的是關愛家庭；你甘愿扮成聽課的學生，讓孩子充當小老師，你教會孩子的是尊重和傾聽；你閉門不出，關注疫情卻一直積極樂觀，你教會孩子的是為生活守候希望；你到處托人購買學習資料，請別人把學習資料送到家里，你手抄習題寧愿自己抄題幾十分鐘，也不愿孩子看久電子屏，你教會孩子的是任何時候不忘學習；你一馬當先，。服務社區(qū)，穿上紅馬褂成為志愿者，任勞任怨，你教會孩子的是心中有愛，為社會貢獻力量；你本是白衣天使，沖在第一線，與家人聚少離多，誰說你教會孩子的不是一種大愛無疆，勇敢擔當呢？當然，這種擔當與責任，還來自于遵守規(guī)矩，剛從醫(yī)院回來，自覺與孩子隔離。咱們班上有兩位家庭，父母與寶貝分離，人分離，愛未離！遠程輔導，督促學習，你教會孩子的是獨立和被關愛。耳濡目染，經(jīng)歷成長，此刻你播下的火種就能把孩子的心點亮。</h3><p style="outline: transparent solid 0px; margin-block-start: 0.5em; margin-block-end: 0.49em;"> 前不久我校為明學子，國際八年級3班王思特在一篇作文中寫道：我的父母在為社會作出貢獻，他們不僅僅是我學習的榜樣，更是我心中的英雄，我會自力更生，不讓父母擔心，同時努力學習，自覺按時完成作業(yè)，讓他們專心工作。身教重于言傳言教，父母這樣身體力行，子女潛移默化中吸收，影響。同樣原生家庭的教育，也反映在我們國際三年級2班。</h3><p style="outline: transparent solid 0px; margin-block-start: 0.5em; margin-block-end: 0.49em;"> 孩子們濃郁的學習勁頭，堅持運動，拓展眼界，也是相當給力。瞧朋友圈中看到有的孩子身體力行，幫助父母干活做家務；有的即使父母不在身邊也按時上課；有的書寫認真，一筆一畫都是精心；有的錯題立刻抄題重做；有的不光理解詩意，還加上了自己的見解；有的按時打卡，大聲朗讀。</h3><p style="outline: transparent solid 0px; margin-block-start: 0.5em; margin-block-end: 0.49em;">書寫進步的可愛精靈們，有力浩、述川、孟洋、子瑜一直高要求嚴標準的：宇軒、佳淇</h3><p style="outline: transparent solid 0px; margin-block-start: 0.5em; margin-block-end: 0.49em;">保持好習慣好好做筆記的雨顏</h3><p style="outline: transparent solid 0px; margin-block-start: 0.5em; margin-block-end: 0.49em;">按老師要求來執(zhí)行力強的：子軒、雨澤、鈺程、依漪、子瑜、靚萁、子卿、芊奕、峻平；不懂就問，不知為不知的巧倩。（出示優(yōu)化大師表揚信）</h3><p style="outline: transparent solid 0px; margin-block-start: 0.5em; margin-block-end: 0.49em;"> 在多年后，當你當我當孩子回想這一幕，在這危機四伏的日子，大家抱團取暖，相互體貼，老師學生家長一起理解支持。從我個人角度我是非常珍惜想念這群孩子們的，也請咱們一直記得這份特殊的力量，在以后一年兩年甚至更久的日子里繼續(xù)支持理解，大步向前！</h3></div> <h3>崢崢情誼，愛你也愛他！</h3>