<h3> 為充分做好孩子們線上學(xué)習(xí)的服務(wù)工作，東平街道中心小學(xué)提前發(fā)布了教師線上教學(xué)與學(xué)生線上學(xué)習(xí)的制度要求和操作手冊(cè)，對(duì)教師進(jìn)行直播與在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高在線授課的效率。但在線學(xué)習(xí)畢竟不等同于正常的在校學(xué)習(xí)，對(duì)老師、學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)，如何提高課堂的效率？僅僅依靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要每個(gè)孩子的參與。因此，我校的老師們根據(jù)學(xué)生情況均衡分組，同質(zhì)結(jié)對(duì)，異質(zhì)幫扶，創(chuàng)建出相對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)小組，讓孩子們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)規(guī)劃中來，他們和老師一起規(guī)劃著如何主動(dòng)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，開啟在家小組合作學(xué)習(xí)的新模式。<br></h3> <h3> 東平街道中心小學(xué)的孩子們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)著實(shí)讓人眼前一亮，尤其是各班的小組長們，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱心互助，無疑是線上學(xué)習(xí)過程中最閃耀的明星。小組合作互助的形式多樣，可謂精彩紛呈，有組長督促、同伴互助、視頻互動(dòng)、語音講解等多種方式使得在線學(xué)習(xí)有效推進(jìn)，質(zhì)效明顯。各位小組長督促組員及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助組員解決疑難問題，幫助老師匯總易錯(cuò)題型。有的小組長非常細(xì)致，制定了詳細(xì)的計(jì)劃并發(fā)布在小組群內(nèi)；有的小組長認(rèn)真檢查組員作業(yè)，并反饋給老師。合作學(xué)習(xí)讓線上課堂真正的落地生根，讓每個(gè)孩子沒有在疫情當(dāng)前停止學(xué)習(xí)的腳步學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3> 開啟小組學(xué)習(xí)模式，班級(jí)群內(nèi)刷屏現(xiàn)象消失了，老師在班級(jí)微信群里發(fā)布任務(wù)清單，組長領(lǐng)取任務(wù)后轉(zhuǎn)發(fā)至各學(xué)習(xí)小組反饋。老師由“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”管理升級(jí)為“點(diǎn)對(duì)面”管理，指導(dǎo)更有針對(duì)性了。<br></h3> <h3> 停課不停學(xué)，我們?cè)诼飞?！特殊的時(shí)刻，東平街道中心小學(xué)的全體師生將共同努力、共克時(shí)艱，堅(jiān)守教育陣地，堅(jiān)決打好疫情防控阻擊戰(zhàn)！<br></h3>