<h1><font color="#ff8a00" style=""><b> 與 愛 同 行，一 路 成 長</b></font></h1><h3></h3><h3><font color="#ff8a00"> ——沙洞小學蘇煒</font></h3> <h3>尊敬的各位領導，各位老師：</h3><h3> 大家下午好！首先感謝教育局領導的關心和厚愛，給我們搭建這樣一個交流學習的平臺。我叫蘇煒，是一名2012年參加工作的特崗教師，短短幾年的從教生涯,與在座的許多老師相比，顯得是那么的微不足道。與在座有著豐富教學和班級管理經(jīng)驗的教師相比，我的成績更是不夠顯著，也沒有做過特別感人的事跡，但今天我覺得很榮幸,因為能站在這里與大家分享我從教以來的幾個教育故事。</h3><h3> </h3><h1><font color="#ff8a00"><b> 一、初為人師，迷茫困惑仍堅守</b></font></h1><h3> 我來自東昌鎮(zhèn)的一個小山村，從小我就盼望能走出大山，去看看外面多彩的世界?？墒?012年8月，大學畢業(yè)后通過特崗教師招聘考試，我和五名同事一起被分到了一所距離縣城四十六里的修仁鎮(zhèn)木山小學。那時，我星期天至少需要買夠一個星期的菜，從東昌轉三次車到修仁，再搭摩的到學校，交通十分不便。特別是冬天，天黑得快，等不到車時，只能含著淚，提心吊膽地穿過漆黑的夜到達學校。在這所村小，一住就是一個星期或者半個月?？菰锓ξ兜纳瞽h(huán)境讓我覺得自己慢慢地被山以外的精彩所遺忘，只能在手機上羨慕朋友們多姿多彩的城市生活。同來的幾個同事都不想呆在艱苦條件的村里，陸續(xù)考到了柳州、桂林。這時，在南寧做房地產(chǎn)開發(fā)商的大姑父給我一個到他的公司做財務管理的機會，身邊的親友也都在勸說我：可以一邊到姑父的公司上班，一邊考廣西大學研究生。有機會去大城市，何必要在這偏僻的農(nóng)村浪費青春，守著這份清貧的職業(yè)呢？去還是留？</h3> <p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00"> 從教的第一站</font></h3> <h3>正當我猶豫不決的時候，2012年12月，一個下著小雨，特別寒冷的傍晚，學校門衛(wèi)跑到辦公室說：“蘇老師，有家長找你?！蔽乙詾槌隽耸裁词?，急忙跑到校門口。一對母子站在雨里，見到我，這位母親馬上迎上來說：“蘇老師你好，我的孩子說他特別喜歡你。剛好今天我家賣砂糖橘了，他一定要拿點沙糖桔給你嘗嘗。你在學校平時也沒什么好吃的，我順便給你送來一些雞蛋和青菜。”接過她手里的東西，瞬間我心里有說不出的溫暖。小男孩拉著我的手，說到：“蘇老師，這個星期李老師走了，你會走嗎？你不要走，我們班的同學可喜歡你啦?！笨粗@淳樸的家長和可愛的孩子，我又怎么舍得離開？我深知鄉(xiāng)村學習條件的艱苦和孩子們求學之路的不易，教師是支撐農(nóng)村家庭和農(nóng)村孩子的希望，是這些孩子遠行的動力。想到這些，我默默地對自己說：留下來，一定要風雨無阻，做一名讓家長滿意，讓學生喜歡的好老師。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 打動我的是渴望學習的眼神</font></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b> 二、三尺講臺，孜孜不倦有收獲</b></font></h1><h3> 心安定下來后，我逐漸克服生活上的不便，漸漸的喜歡上當老師，特別喜愛這些可愛的孩子們，但教學上卻出現(xiàn)了迷茫和困惑。我在第一學期接四年級一個班、三年級兩個班的英語教學任務后,滿懷信心，仔細的熟悉教材、教參，認真?zhèn)湔n?？墒窃谟⒄Z課上，學生聽著覺得新鮮，但有的不好意思開口，有的發(fā)音錯誤，看著班上一群孩子迷茫的眼神，我沒有底氣保證孩子們能聽懂我教授的內容。有時在我講得汗流浹背時，有的學生注意力分散，各自玩各自的去了。這樣的課堂讓我不知所措。隨之而來的測試成績又給我潑了一盆冷水，七、八個同學不及格，有的連考試題目都讀不懂。我看著成績表發(fā)呆，想到了著名教師李鎮(zhèn)西說過：上課一塌糊涂，成績慘不忍睹，你有什么資格說你“愛孩子”？作為剛入職的新教師，怎樣才能提高課堂效率，激發(fā)孩子們的學習興趣？這樣的反思驅使我主動的讀書、反思、研究、實踐……我得想方設法讓孩子們在我的班上有快樂，有成長，有收獲,要給他們的未來幾年里留下溫馨的記憶。當時木山小學沒有多媒體，我就左手提著小黑板，右手提著錄音機去上課；教具貧乏，我就自制人物頭飾和單詞卡片。沒有課的時候，我就放下手機，積極去聽其它老師的課，把他們上課精彩的地方融入自己的教學中。我還下載很多教育APP進行學習，如：英語趣配音，繽紛英語，英語酷聽說。慢慢的，在我的課堂上，有了課前3分鐘自由英語交流會，有各種課堂活動比賽，讓學生動起來，讓課堂活起來；課后，有了操場英語角，有了生生結對子活動，有了特色小組合作學習。經(jīng)過我和孩子們的努力，課堂上，孩子們書聲瑯瑯，燦爛的笑容綻放在他們的臉龐。簡單是說——這一切都是愛的饋贈，孩子對我的愛和我對孩子的愛。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 生生結對子活動</font></h3> <h3>記得2014年學年度下學期，班里轉來一個女孩，語文數(shù)學成績非常好，卻幾次因為聽不懂英語而哭鼻子，我總是耐心的安慰和鼓勵她。一次下課，她找到我小聲地說：“我以前所在的學校沒有英語課，我現(xiàn)在的英語非常差，蘇老師，你能教我嗎？”我笑著摸摸她的頭回答：“當然可以啦，只要你想學，老師很樂意教你?！崩弥形绾屯砩戏艑W的時間，我從ABC基礎的英語一點點的教她，單獨給她出作業(yè)練習。這個孩子最后考上了荔浦民中，今年暑假給我打電話說：”蘇老師，我考上了荔浦中學，現(xiàn)在在備考，沖擊實驗班，感覺壓力特別大，就想找你說說話，讀小學時，英語一點都不會，是你的耐心輔導，讓我的英語從小學就打下堅實的基礎。進了今天這么好的學校，我一定會更努力的學習。”我告訴她：孩子，我懂你，請相信在競爭激烈的環(huán)境里，你付出多一點，便可以贏得多一點，勤奮的是你的密碼，相信自己一定可以順利考入理想的班級。這孩子最后如愿考進了實驗班，給我發(fā)了只有一句話的短信：蘇老師我永遠愛你。這些年來，我通過不斷的努力，所教的多個班級英語成績在全鎮(zhèn)排名第一，在全縣名列前茅。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 小小英語角，讓學生愛上英語</font></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b> 三、摒棄浮躁，教無止境潛專研</b></font></h1><h3> 2014年有了一定教學成績和比賽經(jīng)驗后我接到了代表學校參加鎮(zhèn)教師基本比賽的任務。我對這次比賽記憶深刻，那并不是一次成功的課堂，卻在我的教學經(jīng)歷中具有里程牌的意義。當時我希望通過這次機會好好的展示自己的實力，因此，大膽的將課程設計與各種游戲相結合。本以為課堂會生動有趣，沒想到學生參與游戲興趣寥寥無幾，整堂課環(huán)節(jié)不順暢。賽后，一個聽課的評委點出了玄機：你犯了一個錯誤，為讓學生說出你想要的答案，一直急著打斷學生的回答，學生根本沒辦法體驗游戲課程的樂趣。此時的我醍醐灌頂，學生才是課堂的自主參與者，而我更應該摒棄浮躁，扎扎實實的練好教學基本功。此后，參加鎮(zhèn)里教師基本功比賽，縣里教師基本功大賽，市里教師微課制作大賽，全國中小學教師技能大賽等等，每一次我都需要翻閱各種資源進行學習，反復斟酌學生樂于參與的教學環(huán)節(jié)，每一次都有領導和教師團隊給予我?guī)椭凸膭?。每一次磨課都是一次蛻變，參加過賽課的老師一定深有體會：無數(shù)次的試講，一次次熬夜修改教案和課件，這其中的滋味有困惑和彷徨，有希望和欣喜。在這些比賽課中，我收獲頗豐，既磨練了基本功，也看到了自己的不足。這些比賽是我教學成長道路上一筆價值不菲的精神財富，它們讓我懂得：教無定法，學無止境。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 積極參加教研課</font></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b> 四、愛和責任，守護心靈共成長</b></font></h1><h3> 李老師走后，我做了代理班主任，在座的班主任都有這樣的體會：教育之愛絕不只是一種單純的“情感”，它還意味著責任。這份責任，會讓“愛”必然走向“智慧”。當孩子們清晨入校時，我會給他們一個溫暖的微笑；當內宿生睡覺前想家時，我會給他們關懷；當孩子遇到困難、不知所措時，我會給予幫助和鄭重地鼓勵……在責任中收獲與孩子們相處的幸福。</h3><h3> 我教過一個學生，他的父親患艾滋病已經(jīng)離開了人世，母親也是艾滋病攜帶者。班里的部分家長經(jīng)常跑來對我說：“蘇老師，不要讓那個孩子和我們的孩子住在一個宿舍，不要把她的牙刷和我們孩子的牙刷排在一起，我怕孩子拿錯?！卑嗬锏膶W生不愿意和她玩，9歲大的孩子變得很孤僻。為消除家長的顧慮，也為了孩子的健康，在我的建議下孩子的姑姑帶她到醫(yī)院進行健康檢查。醫(yī)院工作人員告訴我們孩子很健康。放學后，我牽著孩子的手到食堂吃晚餐。周末到這個孩子家進行家訪。有些家長看到了，就私下和我說：“蘇老師，你怎么跑到他們家里去了，你不怕？”我對他們說：“怕什么，又不會傳染，孩子很健康?！币娢疫@么說家長也不再說什么。后來學校還為這個孩子爭取到了愛心人士的幫助，為她解決生活上的困難，現(xiàn)在的她上課積極發(fā)言，愿意主動和同學相處，臉上多了一份快樂的笑容。</h3><h3> 每當畢業(yè)的孩子發(fā)來短信，看到那句句祝福短語時，就會想起曾經(jīng)與他們相處的美好。畢業(yè)出去的孩子一到長假就要到我家小聚。今年的國慶小長假我收到各種短信，這個學生微信說：蘇蘇，我想吃你做的雞爪。另個學生說:媽媽叫我拿花生給你，順便我還要送你一盆花，一定會驚艷到你。見面時，一群娃高興的聊個不停，談談帥氣的教官，可愛的同學，有趣的老師……我享受這樣的生活，還有什么比得到學生的愛戴更讓人欣慰的，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的！</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 這就是做老師的幸福</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">新學期開學第一天孩子們收到的紅包，每個紅包里都有一封信，信中是老師滿滿的祝福和鼓勵</font></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b> 五、不忘初心，與愛同行無怨悔</b></font></h1><h3> 慢慢踏上教育學路后，我喜歡用教育日記記錄這些工作生活的點滴：《那些打心底的話》里記錄了到木山小學工作8天一直沒有出過街，在這里有好姐妹陪著也算幸福?！段以诔砷L》記錄了聽課反思：做老師就要教好學生，要不斷地學習，本周，我除了上課就是聽林老師的課，謝謝林老師的建議和指導，你的明燈為我照亮了前方的路?！对谵r(nóng)村一樣可以不斷的充實自己》中記錄自己最近用一個星期看完了《給教師的101條建議》。作為一名普普通通的教師，我真真切切地嘗到了當老師的幸福：連續(xù)六年以優(yōu)異的教學成績獲得“縣教學質量優(yōu)秀獎”，連續(xù)六年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，兩次被評為“縣優(yōu)秀教師”，桂林市微課制作大賽一等獎，全國中小學教師技能大賽一等獎等等，我深知我的每一份教學成績和教學比賽榮譽都離不開各級領導和學校老師的支持和鼓勵，一個團體只有擰成一股繩，勁往一處使，才會產(chǎn)生無窮的力量，收獲意想不到的碩果。</h3><h3> </h3> <h3><font color="#ff8a00"> 只爭朝夕，不負韶華</font></h3> <h3> 從2012年到2018年，已經(jīng)是我做老師的第七個年頭了，如果問我有什么收獲？我會告訴大家，我收獲了很多很多?？粗@一份份教案，一張張自制試卷，一個個的教育故事，回想課堂的教學情景和孩子們一張張的笑臉，這一路走來的點點滴滴，讓我無比的欣慰。我欣慰正是因為我付出了，發(fā)奮了，也收獲了，收獲了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的喜愛。</h3> <h3> 最后，祝愿在座的各位領導、老師，工作順利，身體安康！祝愿我們荔浦的教育事業(yè)蒸蒸日上！</h3> <h3>編輯：蘇煒 薛鵬</h3><h3>審核：黎青彥 胡君鋒</h3>