<h3>隨著防疫各項(xiàng)工作繼續(xù)有條不紊地開展，我們教師、學(xué)生還有家長(zhǎng)共同面對(duì)的 “硬仗”—網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)也開展了近半月了。作為一名教師，家長(zhǎng)們口中的所謂的“雞飛狗跳”讓我這習(xí)慣了講臺(tái)的十幾年老教師在最初幾天也是深有體會(huì)的：英語是門注重語音的課程，無法面對(duì)面教學(xué)，習(xí)慣了自己老師口音的學(xué)生們很多反映聽不懂。沒有課堂上反復(fù)的帶讀、跟讀，，基礎(chǔ)弱一點(diǎn)的學(xué)生跟不上點(diǎn)讀教材的速度，就是開不了口。家長(zhǎng)們還沒有適應(yīng)網(wǎng)上交作業(yè)的模式，導(dǎo)致作業(yè)收集量不高。老師們天天面對(duì)手機(jī)批改作業(yè)到頭昏眼花等等····等等。</h3><h3>然而隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們根據(jù)老師學(xué)生及時(shí)反饋回來的信息，調(diào)整教學(xué)方法，老師們因材施教；針對(duì)這特殊時(shí)期，別具匠心的老師們各種各樣特殊的教學(xué)方式出爐：錄視頻、發(fā)語音、利用贛教云上一切可利用的資源······而我更是直接在喜馬拉雅APP上開了一個(gè)語音直播，根據(jù)自己任教不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，為他們播錄適合的課文跟讀，使得無論在城里家長(zhǎng)不懂英語無法輔導(dǎo)，還是山區(qū)信號(hào)不方便的學(xué)生都能隨時(shí)聽到學(xué)到課文的朗讀與發(fā)音。孩子們安心了，家長(zhǎng)也就放心了。</h3><h3> </h3> <h3>而孩子們和家長(zhǎng)們克服一切困難順利完成每天學(xué)習(xí)任務(wù)的精神也是讓我尤其感動(dòng)，讓我們看看孩子們和家長(zhǎng)們的心里話：</h3> <h3>傅一涵同學(xué)說：現(xiàn)在我每天都通過電視機(jī)上課，英語課每周一三五的下午，媽媽都會(huì)陪著我上課。上英語課的老師是一個(gè)年輕漂亮的女老師Miss Liu，她的課堂還挺有趣的，每節(jié)課都會(huì)和我們玩一些小游戲，但是上課的節(jié)奏比較快，剛讀幾個(gè)單詞，老師就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，還好有媽媽在，會(huì)在旁邊幫助我，教我朗讀不會(huì)讀的單詞和句子。Miss Zeng每次課后都會(huì)朗讀課文，我們可以跟著Miss Zeng的錄音朗讀，謝謝她的辛苦付出。通過這一次線上上課，我感受到了家長(zhǎng)的陪伴，老師的關(guān)愛。盡管不能和在學(xué)校上課比，但是我相信，通過我們大家每個(gè)人的努力，學(xué)習(xí)也不會(huì)落下很多。最后希望疫情盡早結(jié)束，讓我們回到可愛的校園，和同學(xué)們一起玩耍。見到我親愛的老師們，坐在教室里，認(rèn)真地聽你們講課。</h3> <h3>一涵媽媽的陪學(xué)體會(huì)：線上教學(xué)已經(jīng)開展了快2周，從第一節(jié)課開始，我就陪著妞妞一起上課，第一是怕她聽不懂，可以在旁邊提醒她，第二是怕她精力不集中，錯(cuò)過老師講課的內(nèi)容。陪了一節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)她上英語課還是很認(rèn)真的，就是有時(shí)候會(huì)跟不上老師的節(jié)奏，比如單詞的發(fā)音，句子的朗讀，或老師組織的游戲教學(xué)。我偶爾會(huì)提醒她，但是線上教學(xué)不能和課堂教學(xué)比，老師要在20分鐘左右完成她的教學(xué)任務(wù)，肯定不會(huì)給足夠的時(shí)間讓孩子們練習(xí)。這就更需要家長(zhǎng)的陪讀，便于了解孩子哪個(gè)環(huán)節(jié)沒有學(xué)好，課后才能有針對(duì)性地去練習(xí)，朗讀。孩子畢竟還小，心智不夠成熟，不知道為什么要讀書。我們作為家長(zhǎng)，要從小抓起，幫助她養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，成績(jī)自然就不會(huì)太差，這樣才能讓孩子充滿自信的繼續(xù)學(xué)習(xí)。</h3> <h3>施羽涵媽媽說：在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，即使是線上上課，小孩也體現(xiàn)了較高的參與性！在家中利用電視、手機(jī)、耳機(jī)等電子設(shè)備，按照課表上課！在英語課堂上教師運(yùn)用了多媒體融于課堂教學(xué)、圖文等！為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景，并針對(duì)所學(xué)知識(shí)提問題！學(xué)生主動(dòng)拿本子來做好筆記！課后老師也會(huì)像往常一樣示范發(fā)語音！學(xué)生也能自覺大聲跟讀！我還是蠻支持這種上課方式！關(guān)鍵是家長(zhǎng)也能一起陪讀！</h3> <h3>曹紫涵媽媽：這次疫情讓我們改變了我們一直習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式，雖然有很多不便，但我們都能一一克服，感慨人們的智慧，沒有什么能夠阻擋全員學(xué)習(xí)的熱情。以前工作忙，根本沒有時(shí)間管孩子的學(xué)習(xí)，這一次特別機(jī)會(huì)，讓我也能陪著她一起學(xué)習(xí)，感覺現(xiàn)在更像一起上課，她學(xué)到哪我也學(xué)到哪了！這樣通過網(wǎng)上上課，再聽一些老師的錄音資料，覺得英語好像沒有想象的那么難！珍惜這難得的時(shí)光，愿以后的時(shí)光一切安好?。?lt;/h3> <h3>周子敬媽媽：這次的疫情，給我們大人和小孩的考驗(yàn)，通過這次的疫情，剛開始，有點(diǎn)擔(dān)心娃的學(xué)習(xí)跟不上，但上課上了一個(gè)星期多了，發(fā)現(xiàn)娃的學(xué)習(xí)有所提高，比如，周子敬的英語，3年級(jí)下冊(cè)單詞都會(huì)讀，也會(huì)翻譯，做家長(zhǎng)也開心，網(wǎng)絡(luò)這東西還不錯(cuò)，以前大人沒時(shí)間陪伴娃，沒感受到，一起陪讀，一起學(xué)習(xí)，還蠻有默契的[呲牙]，希望娃回到學(xué)校里也能像在家里一樣認(rèn)真，感謝老師們，辛苦的付出[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</h3> <h3>即是家長(zhǎng)也是老師的葉子揚(yáng)媽媽楊麗老師體會(huì)更深： 2月10日是線上學(xué)習(xí)第一天，我和女兒子揚(yáng)一起早早地守在了電視機(jī)前。子揚(yáng)今年上四年級(jí)，而我是一名任教六年級(jí)畢業(yè)班的英語教師。一方面，作為母親，我需要監(jiān)督女兒觀看各科直播課程，及時(shí)關(guān)注女兒班級(jí)群里的信息動(dòng)態(tài)，幫助她做好家庭作業(yè)打卡活動(dòng)；另一方面，作為英語教師，我必須時(shí)刻關(guān)注六年級(jí)英語直播課程，做好筆記與摘錄，同時(shí)還需要及時(shí)關(guān)注本班班級(jí)群消息，為家長(zhǎng)們解答疑惑，為學(xué)生們能順利學(xué)習(xí)做好萬全準(zhǔn)備。</h3><h3> 作為家長(zhǎng)，非常感謝老師們的耐心和熱情，老師們所付出的努力，我們都看在眼里、記在心里，今后一定會(huì)全力配合學(xué)校共同做好線下防疫、線上學(xué)習(xí)工作。 </h3><h3> 作為一名普通教育者，疫情期間線上學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展讓我收獲了很多。全天候網(wǎng)上教學(xué)模式、布置作業(yè)、及時(shí)批改、線上答疑等等，我們一直在行動(dòng)。</h3> <h3>而狹小的手機(jī)屏幕也阻止不了老師們對(duì)孩子們的愛，看我們的老師作業(yè)批改的多認(rèn)真</h3> <h3>老師們對(duì)作業(yè)批改的認(rèn)真，家長(zhǎng)們的高度配合，孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。讓我們一起攜手不畏病魔，在祖國(guó)和全社會(huì)的共同呵護(hù)下健康快樂地學(xué)習(xí)！時(shí)間不停，我們的學(xué)習(xí)就不會(huì)停止！</h3>