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“停課不停學(xué)”清瀾中心小學(xué)英語科線上教學(xué)第二周工作小結(jié)

清瀾中心小學(xué)

<h3>  疫情雖未解除,春天已悄然而至,我們的“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作也已進(jìn)入第二周,在市教研室的關(guān)注指導(dǎo)下,我們進(jìn)一步正確解讀上級(jí)“停課不停學(xué)”文件精神,適時(shí)調(diào)整實(shí)施方案,不斷加強(qiáng)家校溝通,相比于第一周的生疏、忙亂,本周大家已逐漸適應(yīng)這種非常時(shí)期的教學(xué)模式<font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">。</span></font></h3><h3><font face="-webkit-standard" color="#191919"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</span></font><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本周我們將英語線上教學(xué)時(shí)間調(diào)整為一周三節(jié)課,主要以復(fù)習(xí)為目標(biāo),以收看cetv直播課?自制學(xué)習(xí)任務(wù)單?一起作業(yè)平臺(tái)的方式進(jìn)行教學(xué),學(xué)習(xí)任務(wù)單的內(nèi)容各年級(jí)要求不同,形式不一。</span></h3> <h3>  對(duì)于<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)生學(xué)習(xí)成果的反饋,雖然隔著屏幕,老師仍然耐心指導(dǎo),細(xì)心糾錯(cuò),熱情鼓勵(lì)。于無形處見真情!</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;針對(duì)有效的教學(xué)模式、方法和如何解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)參與率低的問題,我們于周二晚上組織了在線研討活動(dòng),老師們結(jié)合本班情況,分享經(jīng)驗(yàn),探討問題積極交流。</h3> <h3>  匯總老師們的發(fā)言,在市教研室組織的研討會(huì)中進(jìn)行反饋,及時(shí)向老師們推薦其他市縣和我市其他學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3> 同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,探尋最佳教學(xué)模式,明確提高學(xué)生參與率所應(yīng)努力的方向:加強(qiáng)家校溝通,<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">對(duì)于家長(zhǎng)監(jiān)管不到位的,不參與的及時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解情況,靈活教學(xué)方式,不具備線上學(xué)習(xí)條件的,線下針對(duì)性地布置學(xué)習(xí)任務(wù)。關(guān)注學(xué)困生,對(duì)于作業(yè)完成質(zhì)量較差的,老師們一方面采取分層設(shè)計(jì)的方式,布置一些易于完成的學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)于完成的孩子,及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),激發(fā)他們的參與熱情,一方面以小競(jìng)賽的方式,做得好的樹立榜樣,形成你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛??傊敕ㄔO(shè)法讓更多的孩子認(rèn)真參與其中,從而使線上線下學(xué)習(xí)真正有效。</span></h3>

學(xué)習(xí)

教學(xué)

教學(xué)模式

老師

停課

線上

家校

參與率

任務(wù)

不停