<h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 致思政人：</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 政治要強、情懷要深，</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 思維要新、視野要廣，</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 自律要嚴(yán)、人格要正，</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 立時政潮頭，</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 厚植愛國情懷，</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 用正確價值觀鑄魂育人。</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <h3><b>為貫徹落實《海南省教育廳關(guān)于延期開學(xué)期間全省中小學(xué)開展教學(xué)工作的通知》及《三亞市教育局關(guān)于“停課不停教、不停學(xué)”工作實施方案》要求，</b><b>三亞市教培院特制定三亞市高中政治學(xué)科線上教學(xué)實施方案，依托</b><b>李春花中學(xué)政治卓越教師工作室的專業(yè)指導(dǎo)和示范引領(lǐng)作用，做好疫情防控期間全市高中政治學(xué)科的線上教研指導(dǎo)工作。</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">二、指導(dǎo)思想</font></b></h1><h3><b>1.利用疫情阻擊戰(zhàn)中鮮活感人的事例和素材帶給我們的思考與感悟，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于愛國、關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)睦砟睢?lt;/b></h3><h3><b>2.高中階段正是學(xué)生世界觀人生觀價值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，利用大數(shù)據(jù)資源，通過主題教育形式滲透學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)生對社會主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)有政治認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生的公共參與，為打贏這場人民戰(zhàn)役貢獻一份力。</b></h3><h3><b>3.高中政治的抗疫情主題教育可分為愛國篇、感恩篇、責(zé)任篇，通過這種形式給孩子們傳遞正能量和對生活的信心。</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">三、主要措施</font></b></h1><h3><b>1.每日推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。</b></h3><h3><b>2.每日疑難問題解答。</b></h3><h3><b>3.每周一項典型經(jīng)驗案例推廣。</b></h3><h3><b>4.每周一次在線研討。</b></h3><h3><b>5.每周一期工作簡報這。</b></h3><h3><b>6.工作室指導(dǎo)各個學(xué)校老師教學(xué)內(nèi)容推送、線上教學(xué)數(shù)據(jù)收集、分析、小結(jié)等。課堂內(nèi)容以舊知復(fù)習(xí)、專題研討、拓展研究、課后實踐、學(xué)法探討等，中學(xué)生每天在線學(xué)習(xí)時間不超過100分鐘，每課時教師授課時長不超過20分鐘。倡導(dǎo)初中、高中教師利用釘釘、微信、QQ在線等平臺進行直播、答疑。</b></h3> <h3><b>李春花工作室指導(dǎo)專家有羅禹、張德明、陳連珠、桂立成、湯志斌、楊小文、謝秋萍，他們來自三亞市教育研究培訓(xùn)院、海南師范大學(xué)和海南省5所中學(xué)。成員有17位，來自三亞7所中學(xué)。<font color="#ed2308">其中國家級骨干1人，省級骨干7人，市級骨干6人。</font></b></h3><h1><b><font color="#b04fbb">2月10—28日，工作室已經(jīng)開展了3期線上教學(xué)工作指導(dǎo)，工作室的成員深度探討線上教學(xué)內(nèi)容和方法，有計劃、有質(zhì)量的完成了學(xué)校和工作室布置的教學(xué)任務(wù)。</font></b></h1> （一）推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源展示 工作室推送的優(yōu)質(zhì)資源。 <h3><b>工作室充分利用了在線學(xué)習(xí)這把助推器，因時而策，開發(fā)生成資源，推送優(yōu)質(zhì)資源，一個平臺，多樣收獲，凸顯線上教育的優(yōu)勢，為“停課不停學(xué)，停課不停教”畫上濃墨重彩的一筆。</b></h3> 八一中學(xué)推送的教學(xué)資源 三亞民族中學(xué)推送的教學(xué)資源 三亞四中推送的教學(xué)資源 <h1><b><font color="#ed2308">海南中學(xué)三亞學(xué)校推送的教學(xué)資料。</font></b></h1> 三亞二中推送的教學(xué)資料。 <h3><b>這些資源面廣量多，由單調(diào)向豐富，由局限到廣泛，給大家提供了互學(xué)互鑒的有效素材，多維度選擇線上資源的空間，因生選用，因生而策。</b></h3> （二）典型經(jīng)驗案例推廣 李春花老師的直播分享課 <h3><b>2月17號工作室主持人李春花組織了高一（1）、（2）兩個班的學(xué)生在釘釘直播群上了一堂“新冠疫情給我們的思考，抗擊疫情給我們的感動。”分享直播課。</b></h3> <h3><b>利用疫情阻擊戰(zhàn)中鮮活感人的事例和素材帶給我們的思考與感悟，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于愛國、關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)睦砟睢?lt;/b></h3> <h3><b>學(xué)生們收集的事例中有年過耄耋毅然逆行抗疫的鐘南山、有無數(shù)的醫(yī)務(wù)工作者、火神山的建設(shè)者、勇敢堅守的武漢人民、一方有難八方支援的志愿者和捐助者。也有一些人扮演了丑角，如一問三不知的主管官員。有人被銘記，也有人被唾棄，孩子們應(yīng)該懂得這個道理。</b></h3><h3><b><font color="#ed2308">時代的一?；?，落在每個人頭上就是一座山。災(zāi)難來臨，方知生命可貴。</font><font color="#010101">勇于擔(dān)當(dāng)，承接使命，更顯生命不朽</font><font color="#010101">。多難興邦，危機時刻正是教育的寶貴時機，舉國上下正在親歷的這一切，應(yīng)該成為下一代人最深刻的記憶，并喚醒他們的成長與崛起。</font></b></h3> <h1><b style="font-size: 17px;">高中階段正是學(xué)生世界觀人生觀價值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，利用大數(shù)據(jù)資源，通過主題教育形式滲透學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)生對社會主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)有政治認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生的公共參與，為打贏這場人民戰(zhàn)役貢獻一份力。</b><br></h1><h1><b style="font-size: 17px;"><font color="#ed2308">下圖是這節(jié)直播分享課的美篇。</font></b></h1> 張德明老師的微課 <h3><b>海南省特級教師張德明老師憂慮高三的孩子們擔(dān)心疫情會影響學(xué)習(xí)效率，于是制作了一份網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊，分別從“怎么學(xué)”“怎么問”“怎么交作業(yè)”以及“我自信我自強”四個方面幫助高三學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和增強學(xué)習(xí)的自信心。</b></h3> <h3><b>感謝張德明老師！身在?？?，還不余遺力的支持工作室的線上教學(xué)工作。這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，給青年教師樹立了榜樣。</b></h3> （三）在線研討 開展3次微信群研討 <h3></h3><h3><b><font color="#ed2308">為提高三亞市高中政治教師們的線上教學(xué)水平，積極打造有效線上課堂，結(jié)合當(dāng)下疫情，工作室在三亞高中政治教師微信群組織三次線上教學(xué)研討活動，實時了解教師們線上教學(xué)的疑難問題，切實解決并提出有效措施。</font></b><br></h3><h3><b><font color="#ed2308">第一次研討主題</font>：2月10日是“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)第一天，各個學(xué)校的線上教學(xué)方式不一樣，使用的平臺也不一樣，大家認(rèn)為是上直播課的效果好還是微課的效果好？</b></h3><h3><b><font color="#ed2308">第二次研討主題</font>：新冠狀疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)，我們政治老師應(yīng)該用怎樣的主題探究活動啟發(fā)學(xué)生對生活、對社會、對未來的深度思考？并影響他們的行為、他們的理想？</b></h3><h3><b><font color="#ed2308">第三次研討主題</font>：開學(xué)還遙遙無期，接下來的時間大家怎么安排教學(xué)的內(nèi)容？請各個年級的老師談一談自己的計劃。</b></h3> <h3><b>各個學(xué)校的老師都積極的分享了自己的想法，無論是直播上課還是利用微課上課都各有千秋，只要適合自己的學(xué)生就是最好的方式，但我們在現(xiàn)階段的線上教學(xué)還是主要要以復(fù)習(xí)課為主。</b></h3> <h3><b>各校老師們積極參與討論，踴躍發(fā)言，提出問題，同時也給出很多切實可行的建議。</b></h3> <h3><b>主題研討活動是提高教師理論素養(yǎng)，成長提升的重要途徑。體現(xiàn)了教師理論學(xué)習(xí)的高度，結(jié)合實際、思考的深度，有效落實的態(tài)度，體現(xiàn)了教育的價值。這些研討的主題內(nèi)容鮮明，有明確性，給老師們構(gòu)建了共探、共思、共享的平臺。</b></h3> 騰訊會議研討 <h3><b>這次研討是由華二黃中人文社科教研室和桂立成工作坊于2020年2月25日采用騰訊會議的形式，舉辦了“教育教學(xué)技術(shù)交流分享研討會”，李春花工作室的全體成員積極參與分享和學(xué)習(xí)。</b></h3> <h3><b>此次的教研學(xué)習(xí)活動是一次<font color="#ed2308">跨區(qū)域</font>（?？?、三亞、文昌、樂東等多個市縣）、<font color="#ed2308">跨學(xué)科</font>（政史地心理信息技術(shù)）、<font color="#ed2308">跨學(xué)段</font>（高中初中小學(xué)）、<font color="#ed2308">跨工作室</font>（三個工作室兩個工作坊）教研活動的嘗試，是一次通過活動提高信息技術(shù)能力的嘗試，是一次學(xué)科融合教研的嘗試，是利用現(xiàn)代技術(shù)實現(xiàn)線上教學(xué)研討的嘗試，這也是為戰(zhàn)勝疫情探索了一個新的教研途徑。</b></h3> <h3><b> 羅禹主任、張德明老師和李春花老師都對對此次組織的教研活動給予高度評價，認(rèn)為此次的網(wǎng)絡(luò)教研讓年輕教師分享各項微課技術(shù)，可以讓老師的課堂更加生動活潑，讓老師的課堂充滿活力。相信今后的教學(xué)上一定能夠讓我們的課堂在學(xué)識性的基礎(chǔ)上更加的富有趣味性。</b></h3> （四）工作簡報 <h1><b><font color="#ed2308">第一期工作簡報由三亞民族中學(xué)吳艷老師完成。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">第二期工作簡報由西南大學(xué)三亞學(xué)校陳飛妃老師負(fù)責(zé)完成。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">第三期簡報由海南中學(xué)三亞學(xué)校卓宏持老師完成。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">四、微課展示</font></b></h1> <h3><b>工作室的老師們利用大數(shù)據(jù)資源，通過主題教育形式滲透學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)生對社會主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)有政治認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生的公共參與，為了打</b><b>贏這場人民戰(zhàn)役貢獻一份力。</b></h3><h1><b><font color="#ed2308">下面是結(jié)合疫情制作的優(yōu)秀微課展示</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">文昌中學(xué)謝秋萍老師錄制的微課：</font></b></h1><h1><b><font color="#010101">《抗疫，彰顯中國制度優(yōu)越性》</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">八一中學(xué)梁玲老師錄制的微課：</font></b></h1><h1><b><font color="#010101">《感恩篇》</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">民族中學(xué)吳艷老師錄制的微課：</font></b></h1><h1><b style=""><font color="#010101">《相信國家，我們能贏》</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">海南中學(xué)三亞學(xué)校林珊容老師錄制：</font></b></h1><h1><b><font color="#010101">《社會主義制度的優(yōu)越性》</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">西南大學(xué)三亞學(xué)校陳飛妃老師錄制的微課：</font></b></h1><h1><b><font color="#010101">《見證中國速度，基建狂魔再發(fā)威》</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">華黃二中桂立成老師制作的微課：</font></b></h1><h1><b><font color="#010101">《辨析題的解題方法》</font></b></h1> <h3><b>工作室有了這些可敬、樂為、敢為、有為的思政課教師，我們完全有信心有能力把思政課上得越來越好。</b></h3> <h1><b>當(dāng)烏云散盡，當(dāng)紅日流光，我們依然山水守望。再過一程，就是熠熠生輝的日子，我們沒有理由不去擁抱！</b></h1>